Seance 1 Flashcards
Comment peut-on pallier à un problème de performance ?
1- Soit on a identifié des causes qui justifient que le problème est dû à un manque de compétences. Parmi ces causes, des activités de formation peuvent régler une partie ou la totalité du problème de performance.
La solution au manque de compétence sera LA FORMATION!
La partie restant peut amener à chercher d’autres solutions.
2- soit le problème est dès le départ lié à des facteurs NON reliés à un manque de compétences (ex: problèmes personnels ponctuels..)
On cherchera alors d’autres solutions que celle de la formation
Quelles sont les 5 caractéristiques propres au contexte canadien dans la “guerre” des talents ?
1- L’environnement économique favorisant la productivité
- Hausse du PIB canadien et américain,
- Hausse des embauches et
- Hausse de la rétention des travailleurs.
2- Des données démographiques changeantes
- Hausse âge moyen des Canadiens,
- Hausse des départs à la retraite- rétention des compétences.
3- Une pénurie de compétences
- Faible réduction du taux de chômage d’ici 2018,
- Hausse de la rareté de la main d’œuvre qualifiée.
4- La gouvernance RH et les préférences organisationnelles
- Hausse de l’intérêt pour la gestion de talents.
5- La technologie et Big data
- Hausse du savoir sur les talents en raison de la technologie.
Donnez des exemples de liens entre la gestion de la formation et les autres pratiques de la GRH?
Gestion des carrières:
Pour motiver les gens à développer leur employabilité, à poursuivre leur carrière au sein de l’entreprise (rétention) et ainsi postuler sur des postes à l’interne.
Évaluation de la performance:
Pour permettre aux gestionnaires, à terme, de mesurer si le transfert des connaissances s’est complété avec succès.
Mobilisation des RH:
Expliquer les objectifs de formation aux employés génère la mobilisation de ces derniers.
Leadership:
Si c’est le cadre qui gère l’activité de formation, il va tester ses habiletés de formateur et d’influence pour transmettre, mais surtout, persuader ses employés du bien-fondé d’investir en formation.
