Schème intégration sensorielle Flashcards
Quels sont les 5 fondements théoriques par rapport à l’intégration sensorielle?
1.L’apprentissage dépend des informations sensorielles
2. L’intégration sensorielle est un processus développemental et dynamique
3. L’intégration et l’organisation efficaces de l’information sensorielle résultent et se développent par des réponses adaptées
4. L’intégration sensorielle favorise
la neuroplasticité
5. L’intégration sensorielle est une fondation à la participation
Qu’est ce que soutient l’affirmation : L’apprentissage dépend des informations sensorielles?
- Les sens reliés au corps sont critiques pour tous les apprentissages et les comportements
- L’intégration des informations sensorielles est essentielle à la perception et au comportement
Qu’est ce que soutient l’affirmation : L’intégration sensorielle est un processus développemental et dynamique?
- Le développement sensoriel se déroule en séquence et est influencé par les expériences
- Les enfants ont une motivation intrinsèque « inner drive » pour explorer, interagir et maîtriser les environnements
Qu’est ce que soutient l’affirmation : L’intégration et l’organisation efficaces de l’information sensorielle résultent et se développent par des réponses adaptées?
- Réponse adaptée → Action appropriée où un individu répond, avec succès, à des demandes environnementales
- La relation dynamique entre l’intégration efficace, la réponse adaptée et l’augmentation de la motivation à s’engager
Qu’est ce que soutient l’affirmation : L’intégration sensorielle favorise
la neuroplasticité?
•Les expériences sensorielles riches et significatives ont des effets sur le développement du système nerveux
Qu’est ce que soutient l’affirmation : L’intégration sensorielle est une fondation à la participation?
Approche Bottom-up
À quelle clientèle le schème d’intégration sensorielle s’adresse-t-il?
Vise surtout les enfants, mais pourrait aussi être approprié pour la clientèle adulte et les aînés. Les personnes doivent présenter des difficultés d’intégration sensorielles impliquant des impacts fonctionnels et occupationnels qui perdurent dans le temps
Quels sont des exemples de diagnostics dans le schème d’intégration sensorielle?
- Troubles de santé mentale
- Troubles développementaux (TSA, TDAH)
- Trouble d’apprentissage
- Syndrome de l’X fragile
- Paralysie cérébrale
Quels sont des exemples de problèmes/troubles liés au traitement de l’information sensorielle?
Problèmes de modulation sensorielle; Problèmes de discrimination et de perception sensorielle; Troubles moteurs d’origine sensorielle
Quels sont des exemples de problèmes de modulation sensorielle?
Hyperréactivité ou Hyporéactivité
Quels sont des exemples de troubles moteurs d’origine sensorielle?
Problèmes vestibulo-bilatéral ou Problème praxique
Qu’est-ce que des problèmes de discrimination et de perception sensorielle (définition)?
Une organisation inadéquate des stimuli sensoriels (entraînant comportements mésadaptés)
Quelles sont les spécificités de l’évaluation du schème de l’intégration sensorielle?
- Entrevues et questionnaires
- Observations cliniques structurés selon des procédures standardisées dans un CRDP
- Observations cliniques en milieu naturel
- Évaluations standardisées
Auprès de qui peuvent-être réalisées les entrevues dans l’évaluation du schème de l’intégration sensorielle?
Auprès de la famille, du médecin de famille, de l’enseignant ou de l’éducatrice
Quel est un exemple d’un outil standardisé pouvant être administré lors de l’évaluation (entrevue/questionnaire) du schème de l’intégration sensorielle?
Profil sensoriel
Dans quels milieux les observations de l’évaluation peuvent-elles être réalisées, dans le schème de l’intégration sensorielle?
Différents contextes : maison, école
Quels sont des principes d’intervention du schème de l’intégration sensorielle?
- Soutenir la motivation intrinsèque et l’engagement de l’enfant
- Proposer des activités qui présentent un juste défi et qui favorisent le succès
- Partager le contrôle avec l’enfant et collaboration dans le choix des activités
- Modifier l’environnement et les activités pour favoriser un engagement optimal dans les activités
- Offrir des opportunités sensorielles riches particulièrement avec des activités qui impliquent les sens du corps
Quels sont des types d’intervention possible dans le schème d’intégration sensorielle?
- Sensibilisation, partage d’information, coaching auprès des familles, éducateurs, enseignants
- Adaptation de l’environnement ou des tâches pour soutenir la participation
- Offrir des opportunités sensorielles dans les routines pour soutenir la participation
- Intervention cognitive pour soutenir l’auto-régulation et la participation
Quelles sont les cibles de l’intervention dans le schème d’intégration sensorielle?
–Améliorer le fonctionnement du client dans ses occupations–
•Amélioration de la fréquence et la durée des réponses adaptées
•Développement de réponses adaptées de plus en plus complexes
•Amélioration des motricités globale et fine
•Amélioration des performances cognitive, langagière et scolaire
•Augmentation de la confiance en soi et de l’estime de soi
•Amélioration de l’engagement occupationnel et de la participation sociale
•Amélioration de la qualité de vie familiale
Quelle est la fonction/dysfonction associée aux troubles de modulation sensorielle?
oFonction : réponse graduée selon l’intensité des stimuli sensoriels
oDysfonction : réponse non graduée selon l’intensité des stimuli sensoriels pouvant être hyperréactive (comportement d’évitement) ou hyporéactive (Peu réactif, amorphe, besoin de plus de stimuli pour réagir)
Quelle est la fonction/dysfonction associée aux troubles de perception et discrimination sensorielle?
oFonction : L’apport d’une signifiance à l’information sensorielle et la distinction des stimuli sensoriels
oDysfonction : Organisation inadéquate ou inexacte des stimuli sensoriels pouvant entraîner des comportements mésadaptés
Quelle est la fonction/dysfonction associée aux troubles praxiques?
oFonction : L’habileté de conceptualiser, planifier et exécuter une action motrice inhabituelle
oDysfonction : problèmes de planification motrice se traduisant par un mauvais contrôle bilatéral, de la maladresse et des difficultés dans les AVQ simples (TDC, dyspraxie)
Quelle est la fonction/dysfonction associée à la fonction vestibulaire bilatérale (troubles posturaux?
oFonction : Le contrôle de la tête, du tronc, des fonctions oculaires et vestibulaires, de l’équilibre et de la coordination bilatérale permet le fonctionnement occupationnel
oDysfonction : Des difficultés de contrôle de la tête, du tronc, des fonctions oculaires et vestibulaires, de l’équilibre et de la coordination bilatérale (difficultés à se balancer, tendance à perdre l’équilibre lors d’activités : ski/vélo)
