Schème de Toglia Flashcards

1
Q

Sur quels fondements théoriques se basent le schème de Toglia?

A

Sur les Neurosciences et les Sciences de l’occupation

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Q

Quels sont des principes de neurosciences pris en considération dans la schème de Toglia?

A
  • Cognition
  • Approche systématique dynamique
  • Plasticité neuronale
  • Capacité structurelle
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Q

Quelles sont les 3 étapes de la cognition (neurosciences)?

A

1) Traitement de l’information
2) Apprentissage
3) Généralisation

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Q

Qu’est-ce que l’approche systématique dynamique suppose?

A

La cognition fonctionne comme un système et ne peut être divisée en sous-catégories d’habiletés

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5
Q

Qu’est-ce que la plasticité neuronale?

A

Façon dont de nouveaux liens neuronaux se forment pour apprendre de nouvelles habiletés

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6
Q

Qu’est-ce que la capacité structurelle?

A

Limite physique du cerveau à traiter et interpréter

l’information

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7
Q

Par quoi peut être influencée la capacité structurelle?

A

Gravité de la lésion cérébrale, temps écoulé depuis.. Aussi, modifiable selon des facteurs personnels

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8
Q

De quelle façon l’occupation est-elle vue dans le schème de Toglia?

A

Selon une approche dynamique interactionnelle (PEO)

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9
Q

Quels sont les éléments de la personne pris en considération dans le schème de Toglia?

A

Conscience de soi (Connaître ses forces et faiblesses –> Connaissance de soi, Habiletés métacognitives et Auto-efficacité)

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10
Q

Quels sont les éléments de l’environnement pris en considération dans le schème de Toglia?

A

Analyse de l’environnement, La zone proximale de développement, le contexte culturel et l’environnement physique

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11
Q

Quels sont les éléments de l’occupation pris en considération dans le schème de Toglia?

A

L’exigence de l’activité et son analyse. Donc les capacités et habiletés cognitives nécessaires pour accomplir la tâche

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12
Q

Que sont les habiletés métacognitives de la personne?

A

Surveiller, anticiper, prédiction, auto-régulation

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13
Q

Qu’est-ce que l’auto-efficacité dans la conscience de soi?

A

Capacité du client de se connaitre et lorsqu’il fait face à un défi savoir qu’il doit changer sa manière de faire

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14
Q

Que sont les stratégies cognitives de la personne dans le schème de Toglia?

A

Comportements permettant d’améliorer l’efficacité/efficience de la performance occu

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15
Q

De où doivent partir les stratégies cognitives dans le schème de Toglia?

A

Partir du client et non du thérapeute

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16
Q

Comment peuvent être les stratégies cognitives de la personne dans le schème de Toglia?

A

Internes (niveau profond ou de surface) ou Externes

17
Q

À quoi fait référence la zone proximale de développement?

A

La distance entre une performance non assistée et une performance guidée

18
Q

Quelle est la clientèle ciblée par le schème de Toglia?

A

Clientèle de tout âge présentant un dysfonctionnement cognitif

19
Q

Quelles sont des atteintes possibles de la clientèle dans le schème de Toglia?

A
  • Atteintes cognitives
  • Atteinte neurologique à la suite d’un AVC, TCC
  • Trouble de santé mentale (schizophrénie, dépression, anxiété)
  • Trouble de développement
  • Trouble langagier (ex : aphasie)
20
Q

Quels sont les pré-requis pour le schème de Toglia?

A
  • Conscience de soi
  • Motivation
  • Auto-efficacité
  • États émotionnel
  • Capacité d’autocritique
21
Q

Quels sont des milieux possible de pratique?

A

URFI, centre de réadaptation (CR), CLSC, clinique privé

22
Q

Quelle est la fonction dans le continuum fonction/dysfonction du schème de Toglia?

A

Habileté à recevoir des informations, à faire preuve de flexibilité, à utiliser les informations au-delà des limites de la tâches et à utiliser des habiletés méta-cognitives

23
Q

Quelle est la dysfonction dans le continuum fonction/dysfonction du schème de Toglia?

A

difficulté à sélectionner des stratégies, organiser les informations, à anticiper, à accéder à des connaissances antérieures et à faire preuve de flexibilité

24
Q

VRAI ou FAUX

L’évaluation et l’intervention dans le schème de Toglia sont dissociables

A

FAUX, Indissociables

25
Q

Comment l’évaluation peut être caractérisée dans le schème de Toglia et que vise-t-elle?

A

Évaluation dynamique qui vise à observer l’engagement du client à la tâche

26
Q

Quels sont des outils d’évaluation du schème de Toglia?

A
  • CMT → Contextual Memory Test
  • TCA → Toglia Category Assessment
  • Dynamic Object Search Test of Visual Processing
  • Weekly calendar planning activity (WCPA)
27
Q

Quelles sont les 3 phases de l’intervention dans le schème de Toglia?

A

avant-pendant-après (car dynamique)

28
Q

Quelle est la cible d’intervention du schème de Toglia ainsi que son but final?

A

Améliorer:

  • La conscience de soi (connaissance de nos habiletés/forces/limites)
  • La métacognition (Connaissance personnelle de l’individu sur son processus cognitif)
  • Les fonctions cognitives

Pour finalement améliorer: La performance occupationnelle

29
Q

Qu’est-ce qu’est le continuum horizontal?

A

Un transfert d’apprentissage qui implique un juste défi favorisant la généralisation

30
Q

Que peut-on faire avant/pendant/après l’intervention pour paramétrer et adapter les interventions au besoin du client?

A
  • Avant : Anticipation, prédire la performance, identifier les défis → générer les stratégies
  • Pendant : Médiation, découvrir et résoudre les erreurs, évaluer et ajuster les stratégies/renforcer les stratégies → stop
  • Après : Auto-évaluation, évaluer la performance, comparer avec la performance prévue, rédiger un journal → temps de recul et réflexion