Résumé faits saillants Flashcards
0-9 mois
-Sensibilité au rythme et à la prosodie de la parole entendue
-Perception auditive de la parole devient plus spécifique à la langue ambiante
-Vocalisation → babillage
-Augmentation graduelle de la réceptivité aux intentions de communication d’autrui
-Évolution vers la manifestation d’actes de communication intentionnnels
-Gestes communicatifs
-Attention conjointe
-Sensibilité au rythme et à la prosodie de la parole entendue
-Perception auditive de la parole devient plus spécifique à la langue ambiante
-Vocalisation → babillage
-Augmentation graduelle de la réceptivité aux intentions de communication d’autrui
-Évolution vers la manifestation d’actes de communication intentionnnels
-Gestes communicatifs
-Attention conjointe
0-9 mois
9-21 mois
-Début de l’intentionnalité
-Augmentation fulgurante des intentions de communication → avec amorce VERBALE
-Intentions marquées, en partie, par l’intonation
-Développement des habiletés conversationnelles
-Augmentation de la compréhension lexicale → consigne simple SANS geste et plusieurs mots avec/sans contexte
-Explosion du vocabulaire expressif
-Découverte du sens des mots
-Début de construction de répertoire des sons → chemine vers l’utilisation des mots pour communiquer
-Phrases formées: 1 mot + 1 geste →2 mots
-Phonologie: répertoire de sons varié et structure syllabique apparaît
-Pragmatique: intentions, tours de rôle et bris de communication
-Début de l’intentionnalité
-Augmentation fulgurante des intentions de communication → avec amorce VERBALE
-Intentions marquées, en partie, par l’intonation
-Développement des habiletés conversationnelles
-Augmentation de la compréhension lexicale → consigne simple SANS geste et plusieurs mots avec/sans contexte
-Explosion du vocabulaire expressif
-Découverte du sens des mots
-Début de construction de répertoire des sons → chemine vers l’utilisation des mots pour communiquer
-Phrases formées: 1 mot + 1 geste →2 mots
-Phonologie: répertoire de sons varié et structure syllabique apparaît
-Pragmatique: intentions, tours de rôle et bris de communication
9-21 mois
21-36 mois
-Augmentation fulgurante du vocabulaire
-Augmentation du nombre et de la précision des phonèmes
-Explosion syntaxique: combinaison de 2, puis 3 et 4 mots
-Développement morphologique: accord en temps, puis en nombre, en genre + ajouts de mots de relation, morphologie flexionnelle et dérivationnelle
-Combinaisons de mots permettent de communiquer des contenus plus élaborés (relations entre objets)
-Soutient du dialogue, rapporter des faits, offrir des réponses reliées
-Répond correctement à plusieurs mots-questions et aux consignes sans gestes
-Écart entre compréhension et production diminue
-Augmentation fulgurante du vocabulaire
-Augmentation du nombre et de la précision des phonèmes
-Explosion syntaxique: combinaison de 2, puis 3 et 4 mots
-Développement morphologique: accord en temps, puis en nombre, en genre + ajouts de mots de relation, morphologie flexionnelle et dérivationnelle
-Combinaisons de mots permettent de communiquer des contenus plus élaborés (relations entre objets)
-Soutient du dialogue, rapporter des faits, offrir des réponses reliées
-Répond correctement à plusieurs mots-questions et aux consignes sans gestes
-Écart entre compréhension et production diminue
21-36 mois
36-60 mois
-3 ans → énoncés structurés et formulés de façon à répondre aux besoins conventionnels
-Répertoire phonémique se complète
-Augmentation importante des FORMES SYNTAXIQUES et MORPHOLOGIQUES
-Ajout des relations entre évènements sur le plan sémantique
-Ajout des discours narratifs et argumentatifs
-Développement des habiletés métalinguistiques
-3 ans → énoncés structurés et formulés de façon à répondre aux besoins conventionnels
-Répertoire phonémique se complète
-Augmentation importante des FORMES SYNTAXIQUES et MORPHOLOGIQUES
-Ajout des relations entre évènements sur le plan sémantique
-Ajout des discours narratifs et argumentatifs
-Développement des habiletés métalinguistiques
36-60 mois
