Communication linguistique (21-36 mois)

Question 1

Comment est l’acquisition lexicale?

Answer 1

Élevée, mais pas d’explosion lexicale

Question 2

V/F: Les mots et les concepts sont étroitement interdépendants

Answer 2

Vrai

Question 3

Sur quoi nous renseigne les erreurs commises lors de l’acquisition de nouveaux mots?

Answer 3

1. L’organisation de lexique mental de l’enfant
2. Sa représentation du monde

Question 4

Quels sont les 4 types de connaissances en morphologie dérivationnelle (en ordre)?

Answer 4

1- Réceptives: capacité de l’enfant à reconnaître un certain nombre d’affixes qui sont courants en français
2- Relationnelles: reconnaître que 2 mots partagent un même morphème
3- Syntaxiques: pour reconnaître la catégorie grammaticale des affixes et quel type de changements syntaxiques elles vont entraîner
4- Distributionnelles: dans quel contexte un affixe peut s’appliquer

Question 5

Comment est la morphologie jusqu’à 24 mois?

Answer 5

• Premières conjugaisons de verbes : singulier seulement
• Verbes au participe passé, futur proche ou à l’infinitif

Question 6

Comment est la morphologie jusqu’à 30 mois?

Answer 6

• Infinitif seul fréquent (ex: bébé manger), diminue
  rapidement
• Participe passé devient passé composé

Question 7

Qu’est-ce que la sur-généralisation?

Answer 7

Utilisation de processus morphologiques
réguliers pour former des mots

Pourquoi: L’enfant ne connaît pas le mot ou l’idée ne se transmet pas par un mot isolé

Question 8

Quels sont les 2 types de sur-régularisation sur la classe des verbes?

Answer 8

• Sur-régularisation des conjugaisons: Conjuguer tous les verbes comme s’ils étaient des verbes
  réguliers du 1er groupe (ex : sorter ; metter ; a voulé ; j’ai rié ; j’ai tiendé)
• Sur-régularisation des formes conjuguées au
  pluriel (ex: ils allent)

Question 9

Décrire la sur-régularisation de la forme du radical

Answer 9

Vers 3 ans (peut aller jusqu’à 6-7 ans)
* Terminaison de certains verbes régulière, mais…la forme du radical varie tout au long de leur conjugaison (Ex: j’ai buvé, j’ai boivé, je boivais, je boiverai, je buverai)
* La conjugaison = isoler le radical + ajouter morphèmes de terminaisons

Question 10

Que nous apprennent les sur-généralisations que
produisent les enfants sur le développement langagier en petite enfance?

Answer 10

Utilisation de règles: Les enfants utilisent des règles morphologiques productives très tôt dans leur développement

Question 11

Quels sont les 6 sous-système linguistiques?

Answer 11

1. Déterminants-articles
2. Pronoms
3. Expressions de possession
4. Prépositions et adverbes de lieu
5. Adverbes de temps
6. Termes de dimensions

Question 12

Décrire l’ordre chronologique du développement de la phrase?

Answer 12

1. Holophrase: mot isolé
2. Tentative de phrases de 2 mots
3. Phrases de 2 mots
4. Phrases de 3 mots

Question 13

Comment est le développement de la phrase vers 21-24 mois?

Answer 13

Phrases de 2 mots
* Au début : combinaison proto-mot + mot
* Sans pause entre les mots, intonation descendante après le deuxième mot seulement.
* Les séquences reflètent la structure de la langue cible

Question 14

Comment est le développement de la phrase vers 21 mois?

Answer 14

≈ 50% des enfants combinent souvent des mots

Question 15

Comment est le développement de la phrase vers 23 mois?

Answer 15

> 80% des enfants combinent souvent des mots

Question 16

Comment est le développement de la phrase vers 24 mois?

Answer 16

Stade télégraphique et phrases courtes et simples

Question 17

Comment est le développement de la phrase vers 30 mois?

Answer 17

Explosion syntaxique: émergence des phrases
complexes et intégration de certains mots-fonction

Question 18

Quand apparaissent les phrases de 3 mots?

Answer 18

Vers 24 mois
Quand la moitié environ des énoncés de l’enfant
contiennent 2 mots, début de la phrase de 3 mots

Question 19

Quelles sont les 2 stratégies qui cohabitent pour former des énoncés de 3 mots?

Answer 19

1. Recombinaisons : Ils recombinent les 2 possibilités de phrase à 2 mots qu’ils utilisaient pour en faire une à 3 mots :
   a. Papa lance + Lance balle = Papa lance balle
2. Expansions : Il va allonger son énoncé avec un adjectif (Surtout dans le groupe nominal) ou un possessif
   a. Mange GROS biscuit
   b. Assis BÉBÉ chaise

Question 20

Qu’est-ce qui se produit également quand apparaît la phrase de 3 mots?

Answer 20

➔ Intégration graduelle de morphème flexionnels et mots-fonction
➔ Ajout des pronoms personnels + régulièrement (amorce vers 2 ans)
➔ Dans groupe verbal ajout d’adverbes ou de pronoms pour allonger

Question 21

Quels sont les 4 types d’énoncés?

Answer 21

-Affirmatif
-Négatif
-Interrogatif
-Impératif

Question 22

Comment est l’apprentissage des types d’énoncés à < 24 mois?

Answer 22

Premières combinaisons : l’intonation différencie les énoncés (impératifs/affirmatifs vs. interrogatifs)

Question 23

Comment est l’apprentissage des types d’énoncés entre 24 et 36 mois?

Answer 23

Adverbe négatif: différencie énoncés négatifs et affirmatifs (Ex : pu bobo ; pas dodo ; jus non)
Puis, adverbes négatifs intégrés à l’intérieur de la phrase (Ex : j’ai pas faim)

Question 24

Qu’est-ce que la mesure de la longueur moyenne des énoncés (LMÉ)?

Answer 24

Indicateur de la complexité des énoncés (plus précis que l’âge jusqu’à 3 ans ½ - 4 ans environ)

Question 25

Quelle est la LMÉ moyenne (morphèmes) entre 24-30 mois?

Answer 25

3,85

Question 26

Comment se fait le calcul de le LMÉ?

Answer 26

1. Transcrire un corpus de langage spontané 2. Identifier les 50 premiers énoncés intelligibles *éliminer les énoncés inintelligibles ou partiellement intelligibles 3. Compter le nombre de morphèmes dans chaque énoncé LMÉ=Nb total de morphèmes/Nb total d'énoncés

Question 27

Quelles sont les relations sémantiques qui s'ajoutent entre 2 et 3 ans?

Answer 27

-Action locative -État -État locatif -Quantité -Attention -Temps

Question 28

Comment l'enfant gère les bris de communication entre 21 et 36 mois?

Answer 28

* Répète de plus en plus verbalement, et en modifiant la forme. * Se fait comprendre environ 75 % du temps

Question 29

Comment sont les tours de parole entre 24 et 36 mois?

Answer 29

2-3 tours de parole

Question 30

Comment sont les tours de parole vers 36 mois?

Answer 30

Jusqu'à 4-5 tours de parole

Question 31

Comment est la pragmatique vers 24 mois?

Answer 31

* Tient compte du savoir partagé et du contexte en conversation * Commence à pouvoir maintenir un sujet de conversation

Question 32

Comment est la pragmatique entre 24 et 30 mois?

Answer 32

* Maintien du sujet de conversation 50 % du temps. * Rapporte des événements passés, souvent de manière évaluative. Émotions négatives, chargées émotionnellement (début de discours narratif = proto- narratif)

Question 33

Comment est la pragmatique entre 30 et 36 mois?

Answer 33

* Maintient du sujet environ 75 % du temps * Fournit davantage d’informations sur un sujet * Progressivement moins dans l’ici et maintenant * Formules de politesse commencent à être associées aux questions *peut commencer vers 24 mois

Question 34

Comment est la pragmatique entre 36 et 42 mois?

Answer 34

* Décrit des situations imaginaires : début du discours narratif * Identifie ses sentiments et ceux des autres * Planifie des événements * Anticipe ce qui peut se produire dans le futur * Reconnaît et répond bien à une demande de clarification *peut commencer vers 30 mois

Question 35

V/F: Plusieurs enfants comprennent plusieurs morphèmes grammaticaux avant même de produire un énoncé de plus d’un mot

Answer 35

Vrai

Question 36

Comment est la compréhension entre 18 et 24 mois?

Answer 36

* Comprend ≈ 300 mots * Répond par un signe de tête aux questions fermées (oui/non) * Comprend mots simples impliquant des objets hors de sa vue

Question 37

Comment est la compréhension entre 24 et 30 mois?

Answer 37

* Comprend ≈ 500 mots. * Répond correctement à une consigne comportant deux éléments reliés entre eux (1 verbe + 2 noms) * Comprend les questions « où ? », « qu’est-ce que … fait ? »

Question 38

Comment est la compréhension vers 27-30 mois?

Answer 38

Comprend les questions « qui ? », « pourquoi ? » (si simple et même si n’arrive pas à répondre)

Question 39

Comment est la compréhension entre 30 et 36 mois?

Answer 39

* Comprend ≈ 900 mots. * Répond correctement aux questions « qui ?, combien ?, pourquoi ? » (« pourquoi ? » doit être simple )

Question 40

Vers quel âge à lieu la compréhension des notions temporelles?

Answer 40

Selon la production, serait avant 30 mois

Question 41

Vers quel âge à lieu la compréhension des notions spatiale?

Answer 41

De 27 à 30 mois -Haut -Bas De 24 à 36 mois -Dans (dedans) -Sur (dessus) -Sous (dessous) -À côté