Relations intergroupes, préjugés et discrimination. Cours 1 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que les relations intergroupes ?

A

relation qu’entretiennent des groupes entre eux

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2
Q

Les relations intergroupes sont axées sur ..

A

la coopération, compétition, domination, etc

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3
Q

Nommez un aspects de l’interaction humaine qui impliquent des individus se precevant comme membre d’une catégorie sociale ou étant perçues par autrui comme appartenant à une catégorie sociale ?

A

Relations intergroupe

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4
Q

Qu’est-ce que la catégorisation sociale ?

A

Découper, classifier et organiser notre environnement physique et social

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Q

Quelle est la différence entre endogroupe et exogroupe ?

A

Endogroupe - ‘‘nous’’ groupe composé d’individus que nous catégorisons comme membres de notre groupe d’appartenance et auxquels nous avons tendance à nous identifier.

Exogroupe - ‘‘eux’’ groupe composé d’individus qu,une personne a catégoriser d,un groupe d’appartenance autre que le sien et auxquels elle n’ap as tendance à s’identifier

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6
Q

Les stéréotypes sont reconnues pour être fait à l’égard de 3 caractéristiques. les quels ?

A
  • Groupes sociaux qui partagent une caractéristique commune spécifique
  • Race, religion, sexe, âge, orientation sexuelle, culture, statut social
  • Les caractéristiques peuvent changer et évoluer mais il y a des tendances lourdes
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7
Q

Le quel des stéréotypes, préjugés et discrimination est au niveau cognitif ?

A

stéréotypes

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8
Q

Le quel des stéréotypes, préjugés et discrimination est au niveau affectif ?

A

Préjugés

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9
Q

Le quel des stéréotypes, préjugés et discrimination est au niveau comportemental ?

A

discrimination

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10
Q

Qu’est-ce qu’un stéréotype ?

A

Croyances concernant les caractéristiques d’un groupe de personnes

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11
Q

Que doit avoir une croyance pour qu’on les qualifie de stéréotypes ?

A
  • elle doivent être partagées

- portent sur des caractéristiques personnelle (traits de personnalité et comportemental) propre à un groupe de personne

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12
Q

Que peut-on définir de raccourcis cognitifs permettant de percevoir un ensemble d’individus comme faisant partie de la même catégorie et d’en inférer par la suite que toutes ces personnes ont des caractéristiques communes ?

A

Stéréotypes.

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13
Q

Les stéréotypes sont généralement associés à des ..

A

perceptions erronées.

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14
Q

Comment s’appel le phénomène de percevoir une relation qui n’existe pas réellement entre l’appartenance à un groupe et le fait de posséder certains traits particulier ?

A

corrélation illusoire

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15
Q

Les stéréotypes sont résistants aux changements. vrai ou faux ?

A

vrai

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16
Q

Quelles sont les stéréotypes qui durent encore plus longtemps ?

A

Groupes identifiés sur la base de caractéristiques physiques visuellement repérables (sexe, âge, couleur de peau)

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17
Q

que signifie le fait d’être autostéréotypés ?

A

entretenir des croyances concernant les attitudes qui définissent ou caractérisent les membres de notre propre groupe (endogroupe)

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18
Q

Qu’est-ce que le biais proendogroupe ?

A

Adopter une attitude plus favorable à l’égard des membres de son endogroupe qu’à l’égard de ceux de l’exogroupe

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19
Q

Qu’est-ce que le biais de l’homogénéité de l’Exogroupe ?

A

minimiser les différences individuelles entre les membres de l’exogroupe et amplifier les différences entre les membres de notre propre groupe

20
Q

Quel est l’origine de l’apprentissage social ?

A

parents et amis

médias

21
Q

Qu’est-ce que la corrélation illusoire ?

A

établir une relation entre deux phénomènes indépendants l’un de l’autre ou voir des corrélations là ou il n’y en a pas.

22
Q

Nommez un concept qui maintien les stéréotypes

A

Effet du cas exceptionnel

23
Q

Qu’est-ce que l’effet du cas exceptionnel ?

A

stéréotypes continue à s’appliquer à l’ensemble du groupe sauf au cas particulier de l’individu.

24
Q

que ses passe-t-il lorsqu’il y a non concordance à la comparaison du comportement d’un membre du groupe à ses stéréotypes ?

A

Attributions dispositionnelles

  • Considérer ce membres comme typique/représentatif du groupe :modifier son stéréotype
  • Considérer ce membre comme atypique/non représentatif du groupe : conserver son stéréotype

Attributions externes/situationnelles
-conserver son stéréotype

25
Q

Nommez une conséquence particulière des stéréotypes

A

effet de la menace du stéréotype

26
Q

Qu’est-ce que l’effet de la menace du stéréotype ?

A

Peur de confirmer, par ses performances, le stéréotypes négatif de son groupe

27
Q

Comment nomme-t-on le phénomène lorsqu’un stéréotype peut expliquer ou justifier la mauvaise performance d’une personne ?

A

Effet de la menace du stéréotype

28
Q

Quelle était l’expérience de Steele et Anderson (1995) à propos des stéréotypes ?

A

examiner l’impact d’un stéréotype sur les performances intellectuelles des étudiants noirs

29
Q

que se passe-t-il à chaque fois que l’identité sociale d’une personne devient saillante dans une stiuation ou des réputations négatives liées à cette identité sont mises à l’épreuve ?

A

diminution des chances de réussite de la personne

30
Q

Selon l’expérience Femme, mathématiques et menace du stéréotype, de quelle façon le principe de la menace du stéréotype expliquerait-il ce résultat ?

A
  • étudiantes on été la cible d’un stéréotype négatif associés à leur groupe )
  • Peur de confirmer, par leur performance, le stéréotype négatif de leur groupe. (Effet de la menace du stéréotype)
  • La pression psychologique et l’Anxiété qu’elles ont ressenties ont diminuer leur capacité de concentration et leur performance à l’examen.
31
Q

Selon l’expérience Femme, mathématiques et menace du stéréotype, qu’est-ce que le professeur aurait pu faire pour que ses étudiantes aient plus de chances de réussir aussi bien que ses étudiants ?

A

Ne pas mentionner le stéréotype

32
Q

Les préjugés nous prédisposent à adopter une comportement ________ envers un groupe et reposent sur une généralisation ______

A

Négatif

erronée et rigide

33
Q

Donnez des exemples d’étiquettes et catégories sociales visée par les préjugées.

A
sexisme
Antisémitisme
racisme
homophobie
xénophobie
34
Q

Qu’est-ce que la discrimination ?

A

Comportement négatif dirigé contre des membres d’un exogroupe à l’Endroit duquel nous entretenons des préjugés

35
Q

Quelles sont les conséquences de la discrimination ?

A
  • estime de soi négative, tristesse, stress et dépression
  • Menace contre l’identité sociale des victimes
  • Détérioration de la santé physique
  • Sentiments d’impuissance au regard de la vie
36
Q

A quelle niveau se situe les stéréotypes, préjugés et discrimination ?

A

stéréotypes - cognitif
préjugés - affectif
discrimination - comportemental

37
Q

Qu’est-ce qu’un préjugé ?

A

Attitude comportant une dimension évaluative à l’égard d’un groupe social

38
Q

Qu’est-ce que la discrimination ?

A

Comportement émis à l’endroit des membres d’un groupe face auquel nous entretenons des préjugés/stéréotypes.

39
Q

Quel mécanisme expliquerait le fondement de préjugés et pourquoi les gens l’utilisent ?

A

Catégorisation sociale : processus cognitif

Économie de jugements complexes/cognitifs important sur les membres des exogroupes que nous côtoyons

40
Q

Cas de conscience - À quel concept (présenté dans le cours) Mr. Bourhis fait-il allusion quand il parle de la tendance à adopter une attitude plus favorable à l’égard des membres de l’endogroupe qu’à l’égard de ceux d’exogroupes?

A

Biais proendogroupe

41
Q

Quelle expérience, présenté dans le vidéo cas de conscience, illustre bien le concept de biais proendogroupe ?

A

Le kiosque d’information : aller voir la dame blanche vs la dame noire

42
Q

Cas de conscience - Qu’est-ce que les résultats de l’étude de Tajfel (1971) ont démontré concernant la quantité de bonbons distribués par les enfants d’une classe qui avaient été séparés en deux groupes au hasard?

A

Les enfants donnaient plus de bonbons aux membres de leur propre groupe

43
Q

Cas de conscience - Quel genre de test permettrait de mettre en lumière les préjugés que la personne possède mais dont elle n’est pas nécessairement consciente?

A

-test d’association implicite (TAI)

44
Q

Cas de conscience - Selon André Sauvé, pour qu’il y ait discrimination, il faut d’abord qu’il y ait un sentiment de ______

Quel bon exemple donne-t-il pour illustrer ce processus?

A

Menace
-si l’économie va mal au québec, qu’il manque d’emplois nous allons vouloir conserver les jobs pour nus, pour favoriser notre endogroupe

45
Q

Cas de conscience - Dans la 2ème variante de l’exp. portant sur l’embauche d’un candidat pour représenter les «fromages de chez nous », quelle caractéristique a davantage influencer le choix des gens?

A

La langue ou la capacité du candidat à s’exprimer avec un accent français

46
Q

Cas de conscience - Selon R. Bourhis, pourquoi cette caractéristique de langage/accent est-elle si importante pour les Québécois?

A

Un facteur historique