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Bildungswissenschaften > Reformen der letzten Jahre > Flashcards

Reformen der letzten Jahre Flashcards

1
Q

Was sind die 7 durch die KMK nach PISA 2000 beschlossenen vorrangigen Handlungsfelder?

A

1) Verbesserung der Sprachkompetenz bereits vorschulisch
2) Ziel frühzeitige Einschulung - bessere Verzahnung vorschulischer Bereiche mit GrundS
3) Verbesserung Grundschulbildung, überall Verbesserung Lesekompetenz und grundlegendes Verständnis mat-nat Zusammenhänge
4) Förderung bildungsbenachteiligter Kinder, besonders Migrationshint. (Tendenz leicht besser)
5) Verbindliche Standards und ergebnisorientierte Steuerung
6) Verbesserung Professionalität der Lehrertätigkeit - diagnostische und methodische Kompetenzen als Teil systematischer Schulentwicklung
7) Ausbau schulischer und ausserschulischer Ganztagsangebote, erweiterte Bildungs- und Fördermöglichkeiten besonders für Kinder mit Bildungsdefiziten und besonderen Begabungen

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2
Q

Wofür steht IQB?

A

Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen

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3
Q

Welche Aufgabe hat das IQB?

A

Institut für Qualitätssentwicklung im Bildungswesen

Formulierung von Bildungsstandards und Überprüfung der Einhaltung

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4
Q

Was sind die drei Dimensionen von Bildungsstandards?

A

Allgemeine fachbezogene Kompetenzen
Leitideen (Themenfelder)
Anforderungsbereiche 1-3

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5
Q

Was charakterisiert die Anforderungsfelder (1-3)?

A

1: Wiedergeben von Sachverhalten und Kenntnissen im gelernten Zusammenhang, Verständnissicherung, anwendung und Beschreibung geübter Verfahren
2: selbstständiges auswählen, Anordnen, Verarbeiten, Erklären, Darstellen bekannter Sachverhalte unter vorgegebenen Gesichtspunkten in durch Übung bekanntem Zusammenhang sowie selbstständige Übertragung udn Anwendung des Gelernten auf Vergleichbares
3: Verarbeten komplexer Sachverhalte mit Ziel selbstständiger Lösung, Gestaltung oder Deutung, Folgerung, Begründung, Wertung. selbsständige Wahl der Technik, neue Problemstellung, Reflektion

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6
Q

Welche Art von Standards definiert das IQB?

A

Regelstandards, also was der Großteil der SuS können soll

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7
Q

Wofür steht EPA? Worum handelt es sich?

A

Einheitliche Prüfungsanforderungen in den Abiturprüfungen

seit Ende der 70er Jahre für ü.40 Prüfungsfächer. Grundlage für fachliche anforderungen, Hinweise zur Aufgabenerstellung und Bewertung sowie konkrete Beispiele

Werden langsam durch Bildungsstandards ersetzt, seit 2016/2017 für Deutsch, Mathe, Englisch, Französisch

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8
Q

Wann wurde durch die KMK die Lehrerbildung reformiert?

A

2004

Vereinbarung zu den Standards für die Lehrerbildung

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9
Q

Was sind laut KMK Felder der Bildungswissenschaften?

A

wissenschaftliche Disziplinen, die sich mit Bildungs-, Erziehungsprozessen, Bildungssystemen und deren Rahmenbedingungen auseinandersetzen

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10
Q

Wo liegen laut KMK die inhaltlichen Schwerpunkte der bildungswissenschaftlichen Lehrerausbildung?

A
  • Bildung und Erziehung
  • Beruf und Rolle des Lehrers
  • Didaktik und Methodik
  • Lernen, Entwicklung und Sozialisationsprozesse
  • Leistungs- und Lernmotivation
  • Differenzierung, Integration und Förderung
  • Diagnostik, Beurteilung und Beratung
  • Kommunikation
  • Medienbildung
  • Schulentwicklung
  • Bildungsforschung
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11
Q

Was charakterisiert den Kompetenzbereich Unterrichten?

A

Lehrende sind Fachleute für das Lehren und Lernen

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12
Q

Was charakterisiert den Kompetenzbereich Erziehen?

A

Lehrende üben ihre Erziehungsaufgabe aus

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13
Q

Was charakterisiert den Kompetenzbereich Beurteilen?

A

lehrende üben ihre Beurteilungsaufgabe gerecht und verantwortungsbewusst aus

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14
Q

Was charakterisiert den Kompetenzbereich Innovieren?

A

Lehrende entwickeln ihre Kompetenzen stetig weiter

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15
Q

Wann wurden Ganztagsschulen vom Deutschen Bildungsrat empfohlen?

A

1968- als Schulversuch

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16
Q

Wie ist der Forschunsgstand zum Nutzen von Ganztagsschulen?

A

Ambivalent, daher wenig Ausbau

17
Q

Wie entwickelte sich der Ganztagsschulanteil vom Ende der Neunziger - 2002/2003 und 2008/2009?

A

weniger als 10%
15,9%
41,7 %

18
Q

Welches Programm sorgte für signifikanten Ausbau der Ganztagsangebote?

A

Investitionsprogramm Zukunft Bildung und Betreuung (IZBB), Folge von PISA
von 2003-2009 und dann Verlängerung

19
Q

Was waren die Zielsetzungen des Investitionsprogramms Bildung und Betreuung?

A

GTS für bessere Bildung, Steigerung der Bildungsqualität (nicht belegt), bessere individuelle Förderung, Unterricht und außerschulische Bildung und Freizeitangebote verzahnen, Unterstützung für Familien

20
Q

Wie sind nach der KMK (2003) GTS definiert?

A

Einrichtungen, an denen im Primar und Sekundarbereich an min drei Tagen pro Woche ein ganztägiges Angebot im Umfang von min. 7 Zeitstunden sowie ein Mittagessen angeboten wird, dieses Angebot unter Aufsicht und Verantwortung der Schulleitung organisiert und in Kooperation mit dieser durchgeführt wird und in konzeptionellem Zusammenhang mit Unterricht stehen

21
Q

Welche Organisationsformen für Ganztagsschulen gibt es?

A

Voll gebunden - alle SuS müssen min 3 Tage
teilweise gebunden - manche SuS (nicht freiwillig, z.B. eine Stufe) müssen min 3 Tage
offen - alles freiwillig

= nur in der gebundenen Form kann der Unterricht über den ganzen Tag verteilt werden

22
Q

Wie hat sich der Anteil von GTS an allen Schulen von 2002-2008 entwickelt?

A

Insgesamt: 15,9%-41,7%

Besonders hoch bei integrierten GS (63%-82%, dabei 49%-44% voll gebunden)

23
Q

Wofür steht StEG?

A

Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

Teil von IZBB

24
Q

Wer wird bei SteG untersucht?

A

Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen

SuS 3.,5.,7.,9. Klasse in den Jahren 2005, 2007 und 2009

25
Q

Was lässt sich über die Teilnahme an Ganztagselementen in Grundschulen nach StEG beobachten?

A

In allen Erhebungsjahren ähnlich

Am beliebtesten ungebundene Freizeit/Spiel sowie Arbeitsgemeinschaften
HA-Betreuung ca. 50%

26
Q

Was lässt sich über die Teilnahme an Ganztagselementen der SEK I nach StEG beobachten?

A

In allen Erhebungsjahren ähnlich

AGs/Projekte/Kurse am beliebtesten (ca.68%)

Projektspezifische Angebote ca. 41 %

alles andere ca. 25-30%

27
Q

Welche aussage lässt sich zur Wiederholerrate in GTS machen?

A

SuS die an Ganztagsangeboten teilnehmen wiederholen seltener eine Klassenstufe als SuS die dies nicht tun

offen und teilgebunden:
8% der SuS nicht Ganztag
2,4% der SuS Ganztag
wiederholen

gebunden:
1,4% wiederholen

28
Q

Was ist unter Zweigliedrigkeit zu verstehen?

A

Gymnasium als wissenschafts- und fächerstrukturierte Lernschule
Zweite Schulform, die alle anderen Schulformen in sich vereint (SEK I), berufs- und lebenspraxisorientiert

29
Q

Welche BuLä haben noch separate HS und RS?

A 
BaWü
Bayern (Mittelschule und Realschule)
Hessen
Niedersachsen
NRW
30
Q

Welche BuLä haben Schulen mit mehreren Bildungsgängen und gymnasialzweig aber ohne gymnasiale Oberstufe?

A

Niedersachsen (Oberschule)
NRW (Sekundarschule)
{Bayern (Gesamtschule, 2)}

31
Q

Welche Bundesländer haben Schulen, die Haupt- und Realschule kombinieren?

A 
Sachsen, Brandenburg, Niedersachsen - Oberschule
Hessen - Mittelstufenschule
MP - Regionale Schule
RLP - Realschule plus
Sachsen A - Sekundarschule
SH - Regionalschule
THü - Regelschule
32
Q

Welche BuLä hatten von Beginn an G8?

A

Sachsen, Thüringen

33
Q

Welches Land hatte nie G8?

A

RLP

34
Q

Was bedeutet G8?

A

Sek I wird um ein Jahr verkürzt
Inhalte von Klasse 10 werden auf 5-9 verteilt
Folge: Wochenstunden teils statt 30-33 bis zu 37
Versetzung in Sek II = mittlerer Schulabschluss

35
Q

Welche Konsequenzen hat G8 für die Durchlässigkeit des Schulsystems?

A

Aufstieg aufs Gym wenn nur in 5/6 möglich, dann wieder nach mittlerer Reife dabei aber Einstieg in Stufe 10. Klasse, also ein Jahr Verlust

Gilt nicht für Gesamtschulen o.ä., dort Abi immer nach 13 Jahren

36
Q

Wann gab es in Niedersachsen den ersten und den letzten G8 Abijahrgang?

A

2011 - 2019

37
Q

Welche BuLä haben G8 wieder abgeschafft?

A

Bayern
Niedersachsen
NRW

38
Q

Welche Folgen haben Wechsel von G8 zu G9-Systemen und umgekehrt?

A

doppelte Abijahrgänge - NCs

leere Abijahrgänge - wenig Erstis

39
Q

Was ist zum Thema G8 / G9 anzumerken?

A

Unterrichtszeit korreliert nicht mit PISA Ergebnissen

Bildungswissenschaften (10 decks)

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