Question à développement Flashcards
- Quel est la conséquence de la baisse de l’âge de la ménarche et les raisons pourquoi elle est rendue plus tôt ? (3)
a. Raison 1 : meilleure qualité de vie permet au système reproducteur de se développer plus rapidement (+ de ressources biologiques)
b. Raison 2 : L’alimentation est devenue plus accessible et un gain plus élevé de protéine fait en sorte que la ménarche se développe à un plus jeune âge
c. Conséquence : La fille (femme) a maintenant un plus grand nombre d’années pour reproduire. Ainsi, on allonge le temps pour procréer.
- Quels sont les impacts de ÉPS pour la santé osseuse (3)
a. Si l’élève fait de la natation et du vélo nous devons lui conseiller de faire aussi de la musculation.
b. Il est important de faire de la musculation tout au long de la vie.
c. Il faut planifier des activités qui permettront d’augmenter les contraintes osseuses (ex. torsion). Ceci permettra à l’élève d’augmenter sa densité osseuse. Si l’élève pratique de la corde à sauter 5 minutes 3x/semaine ceci peut augmenter sa densité osseuse. De plus, il est primordial de le faire lors du primaire et du secondaire, car jusqu’à 20 ans c’est le moment où nous pouvons emmagasiner la densité osseuse pour les années à venir.
- Quel est la différence entre la puberté et l’adolescence? **
a. Puberté : système reproducteur est maintenant apte à procréer. C’est la maturité sexuelle où la personne en question est maintenant capable de procréer.
b. Adolescence : changement multidimensionnel. Ainsi, changement social, psychologique et biologique. L’adolescence finit environ vers 25 ans (dépend chez chaque individu). Certains peuvent avoir des crises d’adolescence d’autre non. Ainsi, il est important de comprendre que les 3 sphères jouent un rôle dans l’adolescence.
- Quel est l’impact des rythmes de croissances qui diffère dans les classes
a. Niveau des élèves peut varier sans que ce soit de leur faute, car leur corps change. Ainsi, il peut varier à cause de la taille, le poids et les habiletés physiques. Ainsi, nous pouvons organiser la classe en fonction des dimensions corporelle des élèves.
i. Il y a un grand impact dans les activités d’opposition
- 2 raisons de l’augmentation de la taille
a. Nutrition = dont l’augmentation de protéine
b. Richesse augmente, ainsi les conditions de vie ont augmentés
