Exam 3 Effets sur la réussite scolaire Flashcards
Fonctions exécutives
ensemble d’opérations cognitives la sélection, l’ordonnancement, la coordination et la surveillance de processus complexe, orientés vers un but, impliqué dans :
la perception, la mémoire et l’action
Fonctions cognitives
liés à la réceptions, au stockage, au traitement et à l’utilisation de l’information, y compris l’attention, la perception, la mémoire et la réflexion
Métacognition
avoir une activité mentale sur ses propres processus mentaux, c-à-d penser sur ses propres processus mentaux
Quels sont les impacts de la pratique d’AP sur la réussite éducative (Bailey 2017) (3)
- augmentation de la cognition physique + augmentation de la participation au sport + augmentation AP
- = engagement scolaire + augmentation fonctions cognitives + développement psychosocial
- = meilleure réussite scolaire
Est ce t’il une question de seulement la réussite scolaire
NON sentiment de bien être que procure l’AP
ainsi l’élève veut continuer
Quel est l’effet de la CP sur les fonctions cognitives et la performance intellectuelle de l’enfant
notes vont augmenter, mais pas dans tous les matières
Quelles sont les matières ayant augmenter de scores selon l’étude de California STAR en 2001 954000 élèves
lecture et mathématique quand il avait une meilleure CP
Quelles sont les composantes qui permettent d’affirmer cette thèse (4)
la condition cardio-respiratoire, l’agilité-vitesse, la coordination motrice et la compétence motrice perceptivo-motrice
sont associé à la performance cognitive et académique
Quelle est la relation entre l’EPS ou l’AP et la cognition et la performance scolaire
**
Quel est l’approche privilégié
prospective ou quasi-expérimentale: jeunes sont choiss au hasard et doivent suivre un programme pour augmenter leur CP ou AP
Quels sont les résultats de l’étude de Vanves en France : l’enfant à l’École l’après-midi, mais pas sur les bancs (4)
- augmentation importante du temps consacré aux activités physiques et sportives 19h30
- diminution parallèle du temps consacré aux activités cognitives
- résultats scolaires nettement supérieur
- avantage de taille, de poids, de capacité physique, de prestation sportive et absentéisme scolaire
L’étude de TR démontre quoi
5 h d’EPS par semaine
meilleure CP aérobie et musculaire
meilleures résultats aux examens du ministère
En quoi consiste l’étude de SPARK de Sallis et al.
étude quasi-expérimental de 2 ans: 759 enfants
2 groupe ont passé 56-76 heures moins de temps académiques sans affecter leurs résultats
La compétition peut apporter quel genre de problème
la dimension éducative est parfois mise en second plan
avoir un personnel avec visée éducative
À Havard les athlètes ont il des résultats supérieur
non, mais ils sont les étudiants les plus heureux
ils ont plus d’amis et un sentiment d’Appartenance plus élevée
le taux de suicide est inférieur
La chercheuse Eccles démontre quoi avec son étude longitudinale: Maryland adolescent developpement in context study (MADICS)
participation à des sports scolaire ou acitivités parascolaire EST PRÉDICTEUR de meilleure résultats et de plus hautes ambitions académiques
meilleure santé psychologique et santé mentale
Quels sont les effets de l’exercice sur les déterminants de la fonction cognitive (3)
- bénéfique pour la santé mentale
- études transversale relèvent systématiquement que les enfants en bonne CP obtiennent de meilleures résultats aux tests cognitive vs les autres
- étude longitudinale AP prédictif d’une meilleure performance cognitive
Est-ce que la fonction exécutive est augmenter lorsqu’une personne pratique AP
oui
maths est celle qui est le plus influencé
Le National Longitudinal study of adolescent health a prouvé quoi
- évidence d’association entre l’AP et des composantes de santé mentale comme:
l’estime de soi, le bien-être émotif et d’autres facteurs pscychos
La méta-analyse de Sibley et Etnier prouve quoi
que les élèves du 1e cycle du secondaire semble bénéficier des effets positifs sur la cognition
La revue de Tomporowski démontre quoi (2)
celui-ci a fait des recherches sur les récréation
- exercice aigu n’interfère pas avec la performance académique ou ses déterminants (évidence élevé)
- l’exercice aigu diminue les comportements perturbateurs + augmente les comportements désirables (spéculation) (ex. autisme, TDAH etc)
Les études mécanistiques ont été effectué la majorité du temps auprès de quel clientèle
les personnes âges
Après 20 minutes de marche, les études mécanistiques ont pu conclure quoi? (2)
était en mesure de terminé des tâches plus rapidement, plus précisément et était plus susceptible de lire au-dessus de leur niveau scolaire
le débit sanguin cérébrale augmentait
Le programme FITKIDS a permis quoi
ceux-ci avait 70 minutes d’AP modéré à vigoureux par jour pendant 9 mois
Qc cérébrale a augmenter
AINSI meilleure mémoire et meilleure CP
Quelle est la structure cérébrale la plus impliquée dans les processus d’apprentissage
induction à long terme de changements dans le comportement et ses changements neurobiologiques associés
Quelle est la structure cérébrale la plus impliquée dans les processus de la mémoire
stockage, rétention et rappel d’événements de différents types
L’hippocampe est la région du cerveau le plus impliqué en quoi (2)
l’encodage de nouvelles mémoires et leur transfert de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme et éventuellement l’apprentissage
L’exercice chronique affecte l’hippocampe de quels façons (2)
- augmentation de la neurogenèse, ainsi augmentation du nombre de neurones
- amélioration de la LTP, ainsi une amélioration de l’efficacité de la transmission neuronale
Que signifie LTP
long term potentiation : activité électrique dans l’hippocampe pour apprendre mieux les choses
La neurogenèse est plus augmenté à quel stade de la vie
chez les enfants
En parlant des neurones chez quelle clientèle on peut remarquer qu’il y en a plus
chez les personnes actives
personne sédentaire en ont moins
Qu’est ce qui permet de voir une amélioration de la LTP chez l’animal
electrophysiologie du gyrus dentelé
L’exercice chronique crée un environnement favorable à la LTP en augmentant quelles facteurs de croissances (4)
- BDNF (brain derived neurotrophic factor)
- IGF-1
- NGF (nerve growth factor)
- FGF-2
Quels facteurs peuvent améliorer la neurogenèse de l’hippocampe
l’exercice physique peut réguler les fonctions de l’unité fonctionnelle et des interneurones locaux qui régulent à la hausse l’apport énergétique et la libération de certains facteurs de régulation pour ainsi améliorer la neurogenèse
L’exercice physique peut libérer quels genre de neurotransmetteurs pour promouvoir la neurogenèse de l’hippocampe
le glutamate et 5-HT à partir de la zone corticale ou sous-corticale
L’exercice augmente donc quoi au niveau de l’hippocampe (3)
- la performance dans des tâches dépendante de l’hippocampe
- augmente le nombre de neurones dans l’hippocampe (neurogenèse)
- potentiation à long terme
Quelles sont les recommandations de pratiques AP (3)
- AP enrichissement cérébral
- EPS dans le contrôle des maladies chroniques et indéniable
- AP doit être varier et motivant
Quel pathologie peuvent nuire à l’apprentissage (2)
l’obésité et le syndrome métabolique
