psiquiatría y social

Question 1

Que son los juegos sexuales?

Answer 1

Juego sexual surge de la necesidad que tiene el niño de conocerse y conocer a los demás y debemos pensar que hay un trastorno cuando estos juegos sexuales no
aparecen

Question 2

Como se define da sexualidad infantil?

Answer 2

autoerótica,
-se origina apoyada en alguna de las funciones fisiológicas de mayor importancia vital
-su fin sexual se halla bajo el dominio de una zona
erógena

Question 3

Cuál es el primer tipo de juego de los niños?

Answer 3

-Son manipulativos, va conociendo su cuerpo mediante el tacto, llegando a los genitales los cuales manipula produciendo satisfacción, por lo que tendera a repetirlo. Una vez que se conoce a si mismo y que empieza a darse cuenta de la existencia del otro sexo (2 años y medio) surge el interés por conocer las diferencias que hay entre ellos.

Question 4

Cuál es el 2do tipo de juego de los niños?

Answer 4

los imitativos (3 años), en los cuales imitan a sus papas,
observándolos con interés

Question 5

Cuando empezar la Ed sexual?

Answer 5

La mejor época para iniciar la educación sexual de un niño es cuando este se muestra curioso y comienza a preguntar sobre los hechos de la vida, generalmente a la
edad de 2 o 3 años

Question 6

Primera fuente placentera del niño?

Answer 6

Boca- satisface con succión,….

Question 7

Que es la pulsión?

Answer 7

-pulsión es un impulso, una fuerza, que impulsa la actividad mental y motivan el comportamiento humano. Sera el Yo la instancia encargada del cómo, cuando y con quien hacerlo

Question 8

Que son las pulsiones de vida?

Answer 8

-Se relaciona con la búsqueda de placer y la preservación de la vida
-Las pulsiones de vida incluyen a las sexuales y las de autoconservacion

Question 9

Que son las pulsiones de muerte?

Answer 9

tienen por finalidad la autodisolución, la autodestrucción y el retorno a lo inorgánico.
-habla de la tendencia huamana a drogas, alcohol, etc.

Question 10

Que es la etapa oral

Answer 10

• 0-1 año
  -placer a través de una estimulación oral en exceso

Question 11

etapa anal

Answer 11

1-3 control esfincteres

Question 12

etapa falica

Answer 12

• 3-6 años
• Complejo de edipo
  -convergen fantasía y que hacer masturbatorio, durante esa fase los niños piensan que todas las personas e incluso las cosas inanimadas poseen un genital- el pene. El niño busca ese genital en todo lo que le rodea

Question 13

estapa de latencia?

Answer 13

-7-11 años
-actividades de juego, deportes
-aparición del pudor

Question 14

etapa genital?

Answer 14

• • 11 años
    -nacimiento de la sexualidad adulta

Question 15

Que es el consciente, preconsciente e inconsciente?

Answer 15

-consciente: es todo aquello de lo que nos damos cuenta en un
momento particular: las percepciones presentes, memorias, pensamientos, fantasías y sentimientos.
-preconsciente: algo que hoy llamaríamos «memoria disponible»: se refiere a todo aquello que somos capaces de recordar; aquellos recuerdos que no están disponibles en el momento, pero que somos capaces de traer a la consciencia.
-inconsciente: todas aquellas cosas que no son accesibles a nuestra consciencia, nuestros impulsos o instintos, las emociones asociadas a los traumas. De acuerdo con Freud, el inconsciente es la fuente de nuestras motivaciones, ya sean simples deseos de comida o sexo, compulsiones neuróticas o los motivos de un artista o científico.

Question 16

Que es el Ello?

Answer 16

Ello, traduce las necesidades del cuerpo- trabajo particular de preservar el principio de placer, las necesidades= instinto
Alrededor de esta consciencia, algo de lo que era «cosa» (Ello) se va convirtiendo en Yo en el primer año de vida del niño

Question 17

Que es el Yo?

Answer 17

Yo: se apoya en la realidad a través de su consciencia, buscando objetos para satisfacer los deseos que el Ello ha creado para representar las necesidades orgánicas. Esta actividad de búsqueda de soluciones es llamada proceso secundario.
-Representa la realidad y hasta cierto punto, la razón.
-Yo capta y guarda celosamente todas ayudas y obstáculos, especialmente aquellas gratificaciones y castigos que obtiene de los dos objetos más importantes del mundo de un niño: mamá y papá. Este registro de cosas a evitar y estrategias para conseguir es lo que se convertirá en Superyó.

Question 18

Que es el Superyo?

Answer 18

-Esta instancia no se completa hasta los siete años de edad y en algunas personas nunca se estructurará.
-Hay dos aspectos del Superyó: uno es la consciencia, constituida por la internalización de los castigos y
advertencias.
-El otro es llamado el Ideal del Yo, el cual deriva de las recompensas y modelos positivos presentados al niño.
-La consciencia y el Ideal del Yo comunican sus requerimientos al Yo con sentimientos como el orgullo, la vergüenza y la culpa. Es como si en la niñez hubiésemos adquirido un nuevo conjunto de necesidades y de deseos acompañantes, esta vez de naturaleza más social que biológica.
-estos nuevos deseos pueden
establecer un conflicto con los deseos del Ello. Ya ve, el Superyó representaría la sociedad, y la sociedad pocas veces
satisface sus necesidades.

Question 19

Que es la ansiedad para Freud?

Answer 19

El Yo regula las fuerzas; la realidad, la sociedad (Superyó) y la biología (Ello) Cuando estas dos instancias establecen un conflicto sobre el pobre Yo, uno se sienta amenazado, abrumado. Este sentimiento es llamado ansiedad y se considera como una señal del Yo que traduce sobrevivencia
y cuando concierne a todo el cuerpo se considera como una señal de que el mismo está en peligro. Freud habló
de tres tipos de ansiedades:
-la primera es la ansiedad de realidad= miedo.
-La segunda es la ansiedad moral y se refiere a lo que sentimos cuando el peligro no proviene del mundo externo, sino del mundo social interiorizado del Superyó= es hablar de la culpa, vergüenza y el
miedo al castigo.
-La última es la ansiedad neurótica. Esta consiste en el miedo a sentirse abrumado por los impulsos del Ello= a perder el control, su raciocinio o incluso su mente, está experimentando la ansiedad Neurótica

Question 20

Que es el complejo de Édipo?

Answer 20

-Acontece en la etapa falica;
-El niño de tres años ya ha comprendido que existen diferencias entre los sexos, y nota que sus padres están unidos por lazos afectivos. También se da cuenta de que la relación entre su padre y su madre es distinta a la que él tiene con ellos. Esto es lo que hace que surjan celos;
-entre los tres y cinco años, los pequeños varones atraviesan una fase de romántico enamoramiento de la madre. Y empiezan a ver a su padre como un rival. Habrá vencido con éxito esta fase cuando la rivalidad se convierta en identificación: el pequeño ya no compite sino que se alía con su padre.

Question 21

Que es el complejo de Electra?

Answer 21

• Los primeros sentimientos de amorson hacia la madre, pero al hacerse mayor debe transferirlos al padre, una persona del sexo opuesto.
  -le hace sentirse un ser distinto a la madre: una pequeña mujercita enamorada que hace todo lo
  posible para atraer la atención de su objeto de amor.
  -está tratando de mostrar al padre que ella, la hija, sería una esposa muchísimo mejor que la madre.
  -la niña tiene que vivir sus sentimientos románticos hacia el padre más en la fantasía que en la realidad.
  -La rivalidad con la madre hace que la pequeña se sienta mal. Mamá es la que la cuida y se ocupa de ella.

Question 22

Que es el complejo de castración?

Answer 22

-Niños: Freud sostuvo que los niños experimentan ansiedad de castración, que es el miedo a que su pene sea castrado como castigo por sus deseos incestuosos hacia la madre. Los niños pueden temer que sus padres, en particular el padre, descubran sus deseos y les castiguen castrándolos simbólicamente.

-Niñas: Para las niñas, Freud hablaba de la envidia del pene. Argumentaba que las niñas podían sentir envidia del pene de los niños, ya que las niñas descubren que carecen de uno y creen que están siendo castigadas por esta falta. Este sentimiento de envidia y castración es parte del proceso de resolución del complejo de castración en las niñas.

Question 23

Que es el autoerotismo?

Answer 23

autoerotismo engloba a la masturbación y es más amplio y rico en contenidos. Consiste en un universo de posibilidades por las cuales la persona se transforma en objeto de deseo y placer para sí misma, y como esencial preparación para la seducción y el encuentro sexual con una pareja.

Question 24

Que es el proceso de sexuación?

Answer 24

-Se define como proceso de sexuación a los avatares en los que un sujeto asume su sexo. Donde un individuo tiene una opción de posición sexuada
-Entendemos por sexo a una opción de identificación sexuada (una posición que puede llamarse fem o masculina) -se trata de un proceso que es el resultado de la tensión entre la anatomía y el discurso, y culmina con una elección subjetiva que puede ser consciente o permanecer ignorada o rechazada por el sujeto. Se divide en tres tiempos:

-Primer tiempo: la diferencia sexual anatómica
Esta diferencia vale cuanto tiene consecuencias psíquicas.
Freud-una asimetría en el tránsito por el complejo de Edipo.

-Segundo tiempo: el discurso sexual
La percepción requiere de una interpretación que es producida por el discurso sexual, que proviene de la comunidad. El discurso no siempre es el reflejo de lo real, sino que interpreta los datos según sus propios
criterios- modo en que son transmitidos valores relativos al sexo- lo que se espera de un hombre y una mujer en determinada sociedad.

-Tercer tiempo: la elección del sujeto de una posición sexuada
-La sexuación culmina como proceso, cuando el sujeto realiza la elección del modo en adentra en la cultura y en el universo del goce sexual. Esas manifestaciones pueden observarse en diferentes momentos de la vida.

Question 25

Que es la adolescencia?

Answer 25

-edad que sucede a la niñez y que transcurre desde los inicios de la pubertad hasta la edad adulta.
-concepto social
-busqueda de un grupo p/ pertenecer
-período de rápido crecimiento corporal y de profundos cambios psicológicos.
-La adolescencia es una crisis con un potencial para la salud, estado mental de turbulencia emocional y cambios
imprevisibles y un momento de vulnerabilidad para la enfermedad.
-el adolescente habrá atravesado por el desafío de:
1- desprenderse emocionalmente de sus padres de la infancia.
2- definir una identidad sexual que sostenga la capacidad de realizar una vida erótica, asumir la sexualidad y la posibilidad de la procreación.
3- pasar de una situación de dependencia a la de una relativa autonomía mental y emocional (elección de
una pareja, sustento económico,etc.).

Question 26

Que dice Frankl?

Answer 26

-no acepta el determinismo biológico y psicológico, y ve al hombre como un ser que busca, el sentido de su existencia.
-va a considerar el estrato espiritual y la importancia del amor en el concepto de sexualidad
-Considera que el placer no es el objetivo principal de la acción humana.
-Amor: lo jerarquiza y responsabiliza de determinar la condición humana de la sexualidad- amor vincula c/ el espiritu de nuestra pareja. Ésta presenta tres elementos: el amor, el acto sexual y la reproducción.
-la sexualidad puede ser sentida y actuada a nivel del cuerpo, del alma y del espíritu.
*primera capa/ cuerpo: + primitivo traduce una atracción y una respuesta a través del cuerpo, una “atracción sexual”.
*segunda capa/ alma : la psicológica se siente conmovida en su emotividad psíquica (enamoramiento).
*tercer estrato:, no ve un cuerpo o una alma sino que ve a la persona misma, a alguien que para él se convierte en única e irremplazable.
-Frankl afirma; “la mera satisfacción del impulso sexual produce placer, las relaciones eróticas del enamoramiento causan alegría y el verdadero amor depara al hombre la dicha”.
-afirma que la sexualidad de la persona no nace humana sino que deberá humanizarse= “autotrascendencia progresiva del sexo”. Se cumple en cuatro etapas:
*1ra. etapa: sexualidad se manifiesta en el campo de lo fisiológico, no incluye un objeto, por lo que tal vez la masturbación sería suficiente.
*2da. etapa: la descarga del impulso sexual se orienta hacia una meta definida: otro individuo( el componente sexual no es sujeto sino objeto)
*3ra. etapa: sexualidad alcanza su nivel humano. El impulso sexual se dirige a una persona (como sujeto) pero es intercambiable.
*4ta. etapa: impulso sexual se dirige hacia una persona definida (sujeto respetado) es irremplazable- la maduración de la sexualidad
realmente humana

Question 27

Los estagios de desarrollo de Piaget?

Answer 27

-Sensoriomotora (0-2 años): los niños exploran el mundo a través de los sentidos y las acciones motoras.
-Preoperacional (2-7 años): los niños desarrollan habilidades lingüísticas y la capacidad de usar símbolos, como palabras e imágenes. Tienden a ser egocéntricos, su pensamiento es intuitivo y centrado en un solo aspecto de la situación.
-Operaciones concretas (7-11 años): los niños comienzan a desarrollar la capacidad de realizar operaciones mentales lógicas
-Operaciones formales (11+): los adolescentes y adultos desarrollan la capacidad de razonar de manera abstracta y lógica. Pueden pensar hipotéticamente, considerar diversas posibilidades y planificar estrategias. La abstracción, la conceptualización y la planificación a largo plazo son características clave de esta etapa.

Question 28

diferencia de pudor y verguenza?

Answer 28

Pudor: pudor se refiere a un sentido de modestia, recato o reserva en relación con la intimidad o la conducta personal. Puede estar asociado con normas culturales y sociales que dictan qué comportamientos o aspectos de la vida personal deben mantenerse discretos.

-Vergüenza: vergüenza es una emoción que surge cuando una persona siente que ha violado alguna norma social o personal, o cuando cree que otros podrían percibir su comportamiento de manera negativa. Es una respuesta emocional a la evaluación negativa de uno mismo o por parte de los demás. La vergüenza a menudo está vinculada con la autoconciencia y la preocupación por la imagen social. Puede surgir en situaciones en las que una persona se siente expuesta, juzgada o percibe que no cumple con ciertos estándares.

Question 29

Que es género?

Answer 29

-El género se refiere a las características, roles, comportamientos y expectativas culturalmente definidos asociados a ser masculino o femenino.
-El género no es simplemente una cuestión de biología; es una construcción social que varía entre culturas y a lo largo del tiempo. Incluye dimensiones como la identidad de género, el rol de género y la expresión de género.

Question 30

Que es sexualidad?

Answer 30

-OMS: sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa a través de pensamientos, fantasías, deseos, creencias,
actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales. La sexualidad puede incluir todas estas
dimensiones, no obstante, no todas ellas se vivencian o se expresan siempre. La sexualidad está influida por la interacción de factores biológicos, psicológicos, sociales,económicos, políticos, culturales, éticos, legales, históricos, religiosos y espirituales

Question 31

Que es la identidad de genero?

Answer 31

-La identidad de género es la profunda y personal experiencia interna de ser hombre, mujer, o una identidad de género diferente a la asignada al nacer (cis, trans, no binaries).
-identidad puede o no coincidir con el sexo asignado al nacer.
-La identidad de género es autónoma y no necesariamente vinculada a las expectativas culturales o sociales de género.

Question 32

Que es reproducción?

Answer 32

-proceso donde se forman nuevos individuos, manteniendo la continuidad de la especie, lo cual puede darse en un contexto de concreción de un proyecto de vida mediado por el deseo de maternar y/o de paterna

Question 33

Que es la expresión de género?

Answer 33

forma en que una persona comunica su identidad de género al mundo exterior, a través de aspectos como el vestuario, el peinado, la voz, el lenguaje corporal y otros comportamientos

Question 34

Que es la genitalidad?

Answer 34

-La genitalidad hace referencia al aspecto más corporal de la sexualidad, centrándose en los genitales (masculinos y femeninos).
-Es un concepto parcial del sexo del individuo y de su conducta sexual, reduciendo ambos conceptos al aspecto anatómico fisiológico de los órganos genitales

Question 35

Que es salud?

Answer 35

estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades