Problématique scolaire en maternelle

Question 1

Déf de la cognition

Answer 1

Balance/équilibre entre les capacités d’ingurgitation des connaissances et les émotions qui en découlent

Question 2

Déf du langage, rôle

Answer 2

Permet de communiquer = outil + un contenu + autre
Langage est inné et acquis
Interface entre soi et l’autre (rapport au Moi-peau)
Conquête permanente dont le moteur est la pulsion
Signal de détresse et il y a le langage non verbal (rapprochement/fuite, regard)

Question 3

Quel est le rôle de la maternelle ?

Answer 3

Permet de croiser l’expression des besoins de l’enfants et leur limitation/socialisation

Question 4

Quels sont les risques si l’enfant n’arrive pas à communiquer ?

Answer 4

Risque de tbs psychiatriques => on doit aider les gens à nommer les choses
Enfants qui n’arrivent pas à apprendre = n’arrive pas à explorer

Question 5

A quel âge le langage s’acquiert ? Comment ?

Answer 5

12-36 mois
L’enfant reçoit plein d’infos, l’adulte l’aide à en comprendre le sens pour que l’enfant se représente le monde (d’abord angoissant le parent doit soutenir l’enfant)
Quand l’enfant produit du langage, il maintient du lien et va explorer le monde.
Le langage est une nécessité pour survivre loin de sa figure d’attachement

Question 6

2 phrases à connaître

Answer 6

Les tbs des apprentissages ont tout à voir avec les émotions
Les apprentissages sont un équilibre entre capacité de réception de l’enfant et de production du parent