Prévention et promotion de la santé Flashcards
Quelle est l’histoire naturelle de la maladie?
1 - Exposition au facteur étiologique
2 - Apparition biologique de la maladie (phase préclinique)
3 - Apparition des symptômes (phase clinique)
4 - Traitement
La santé consiste seulement à l’absence de maladie?
Non.
État complet de bien-être physique, mental et social. Ne consiste pas seulement à l’absence de maladie ou d’infirmité.
La population afro-américaine a autant de facteurs de risques que la population blanche, mais moins de facteurs protecteurs?
Faux.
Plus de facteurs de risques, et moins de facteurs protecteurs.
Qui sommes-nous?
Les circonstances dans lesquelles les individus naissent, grandissent, vivent, travaillent, vieillissent ainsi que les systèmes mis en place pour faire face à la maladie.
Les déterminants sociaux de la santé
Qui suis-je?
Je diminue la probabilité statistique qu’une personne tombe malade ou ne se blesse.
Facteur de protection.
La défavorisation matérielle et sociale au Québec est liée à quoi?
Mortalité prématurée
La littératie en santé est-elle un déterminant de la santé selon l’OMS?
Oui.
Quel pourcentage d’adultes n’ont pas un niveau de littératie suffisant pour prendre en soin leur santé de manière adéquate?
60%
Lorsque la littéracie est basse, que se passe-t-il avec les visites en hôpital?
Elles augmentent en fréquence
Drapeaux rouges d’un manque de littéracie?
- Rendez-vous fréquemment manqués.
- Formulaires incomplets.
- Non-conformité aux médicament.
- Impossibilité de nommer les médicaments, d’en expliquer le but, ou la posologie.
- Identifie les pilules en les regardant, et non en lisant l’étiquette.
Incapacité à donner une histoire cohérente et séquentielle. - Pose peu de questions.
- Absence de suivi des tests ou des orientations.
Les documents écrits seuls, comme les dépliants, informent les patients de manière adéquate?
Non, il faut un message clé du médecin qui accompagne.
7 conseils pour les cliniciens pour améliorer la communication orale avec les patients?
1 - Langage simple
2 - Limiter l’information (3-5 points clés)
3 - Être spécifique et concret, pas général.
4 - Faire des démonstrations, des dessins.
5 - Teach back
6 - Répéter et résumer.
7 - Rester positif et plein d’espoir.
L’utilisation du Teach Back est associé à un meilleur contrôle de quelle condition?
Diabète (et autres conditions chroniques)
Le désavantage du Teach Back est qu’il rend les visites plus longues?
Faux. Pas plus long.
Pour confirmer la compréhension du patient, dire des phrases comme “comprenez-vous?” et “Avez-vous des questions?” sont optimales?
Non.
Demander au patient de répéter ce que vous lui avez dit.
“Pouvez-vous me dire comment vous allez prendre vos médicaments?”
