Prevencija Flashcards

1
Q

kako Kaličanin i Bojanin definišu prevenciju?

A

prevencija je združena primena medicinskih, psiholoških i socijalnih mera koje imaju za cilj:
- da uklone činioce štetne po zdravlje čoveka
- da omoguće da se fizičke i duhovne sposobnosti čoveka razviju na najbolji mogući način
- da obezbede pravovremenu i adekvatnu pomoć u vidu lečenja i rehabilitacije obolelim članovima zajednice

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

koje su različite podjele prevencija?

A
  • prema vremenu sporovođenja
  • prema tome ko su korisnici, ka kome je usmjerena
  • prema tome ko je sporovodi (Berger)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

podjela prevencije prema vremenu sprovođenja?

A

primarna, sekundarna i tercijarna

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

podjela prevencije prema tome ko su korisnici?

A
  • široka društvena prevencija koja obuhvata veliki broj ljudi, državu ili jednu lokalnu zajednicu
  • ljudi koji su na životnoj prekretnici
  • osobe sa visokim rizikom
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

podjela prevencije prema tome ko je sprovodi?

A

Bergerova podjela

  • profesionalna
  • neprofesionalna
  • autonomna ili samopomagačka (korisnik i realizator je ista osoba
  • integrativna prevencija
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

koji je cilj primarne prevencije i kako se mjeri njen uspjeh?

A

cilj je zaštita i unaprijeđenje mentalnog zdravlja

uspjeh se mjeri incidencom obolijevanja - broj novih slučajeva koji su registrovani u određenom vremenskom periodu u populaciji gdje se sprovode mjere primarne prevencije

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

koji je cilj sekundarne prevencije i kako se mjeri njen uspjeh?

A

cilje je rano otkrivanje i rano liječenje

uspjeh se mjeri prevalencom - ukupan broj bolesnika koji postoje u određenom vremenskom periodu u određenoj populaciji

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

koji je cilj tercijarne prevencije i kako se mjeri njen uspjeh?

A

cilj je suzbijanje i ograničavanje posljedica bolesti, ponovno uspostavljanje sposobnosti koje su zbog bolesti ugrožene

uspjeh se mjeri invaliditetom bolesnika u datoj populaciji u određenom vremenskom razdoblju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

vrste teškoća u konceptualizaciji i realizaciji primarne prevencije?

A
  • teorijske teškoće
  • metodološke teškoće
  • etičke teškoće
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

koje su teorijske teškoće u konceptualizaciji i realizaciji primarne prevencije?

A
  • definisanje mentalnog zdravlja
  • etiologija mentalnih bolesti
  • definisanje “unaprijeđenog” mentalnog zdravlja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

koje su metodološke teškoće u konceptualizaciji i realizaciji primarne prevencije?

A
  • Metode i tehnike preventivnog rada
  • Metode evaluacije preventivnog programa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

koje su etičke teškoće u konceptualizaciji i realizaciji primarne prevencije?

A
  • Potrebe pojedinca ili potrebe društva?
  • Poštovanje ljudskih prava
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

teškoća u definisanju mentalnog zdravlja?

A

„Duševna bolest“ i „duševno zdravlje“ su koncepti koji su se menjali kroz vekove

Granicu između normalnog i patološkog u oblasti duševnog zdravlja uvek su određivale kultura, običaji i implicitni vrednosni sud procenjivača

Kisker govori o dve velike grupe modela duševnog zdravlja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

koje su grupe modela duševnog zdravlja po Kiskeru?

A
  • dekriptivni (subjektivni, normativni, statistički, kulturalni)
  • eksplanatorni (medicinski, psihodinamski, model učenja, stres model)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

teškoće vezane za etiologiju mentalnih bolesti?

A

Poznavanje etiologije mentalnih poremećaja je nužno za konceptualizaciju preventivnog programa

U nastanku duševne bolesti učestvuju biološki, psihološki i socijalni činioci

Veliki broj etioloških faktora omogućava varijetet preventivnih programa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

teškoće u definisanju unaprijeđenog duševnog zdravlja?

A

Šta zapravo znači unapređenje mentalnog zdravlja?

Proširivanje repertoara mogućnosti ljudi da na teške i po duševno zdravlje rizične situacije reaguju na adaptaciono korisniji i primereniji način (Vlajković)

17
Q

ko je tata preventivne psihijatrije? kakve je programe razvio?

A

Džerald Kaplan

Socijalni/administrativni preventivni programi - lobiranje za određena zakonska rešenja koja imaju veze sa mentalnim zdravljem

Interpersonalni programi - intervencija u krizi, anticipatorno vođenje u krizi i kratka psihoterapija u stanjima krize, savetovanje, edukacija u oblasti mentalnog zdravlja

18
Q

interpersonalni programi?

A

Intervencija u krizi ostvaruje se na dva načina:
- Anticipatorno vođenje u krizi - priprema ljudi za događaj koji će se tek odigrati (psihofizička priprema trudnica, priprema srednjoškolaca iz unutrašnjosti za odlazak u grad na studije…)
- Kratka psihoterapija u stanjima krize je vremenski ograničena (6 do 8m susreta) usmerena na aktuelni problem, suportativnost, orijentacija na sadašnjost

Savetovanje kao preventivni program podrazumeva savetovanje „ključnih osoba“

Edukacija - predavanja, članci u novinama, rasprave na TV-u, radionice

19
Q

tešoće sa metodom evaluacije?

A

O proceni uspešnosti preventivnog programa treba razmišljati od samog početka

Postoje dva načina evaluacije preventivnih programa:
- metod kontrolnih grupa
- metod „pre – posle“ (test-retest, razlika se tumači „u korist“ programa)

20
Q

koji su Blumovi koraci u planiranju evaluacionog istraživanja?

A
  1. Određivanje ciljeva programa
  2. Definisanje relevantnih parametara i načina njihovog merenja
  3. Specifikovanje tehnika koje će se koristiti u ostvarivanju ciljeva programa
  4. Prikupljanje relevantnih informacija da bi se odgovorilo na sledeća pitanja: U kojoj meri su postignuti ciljevi? Do kakvih je promena došlo? Koliki su troškovi i mogu li se smanjiti?
21
Q

vrste podataka koji se koriste u evaluaciji preventivnih programa?

A
  • Informacije dobijene od korisnika
  • Ocena osoblja ili spoljašnjih eksperata o promenama kod korisnika
  • Epidemiološki pokazatelji – inicidencija
22
Q

teškoće sa poštovanjem ljudskih prava?

A

Da li u preventivnim programima treba poštovati potrebe pojedinca ili potrebe društva?
Šta kada su ove potrebe u raskoraku?

23
Q

koji su modeli primarne prevencije?

A
  • medicinski model
  • model sveobuhvatne psihijatrijske zaštite (razvio se pod uticajem socijalne psihijatrije)
  • psihološka primarna prevencija - PPP
24
Q

medicinski model primarne prevencije?

A

Ciljna grupa: Osobe pod rizikom

Kontekst: Medicinski, „model oštećenja“ kao način viđenja patologije (nasuprot „modelu izazova“)

Orijentacija: Patocentrična

Usmerenje: Institucionalno (programi se sprovode u institucijama, a ne na terenu)

Asimetrična raspodela moći

Prevencija „od“ (alkoholizma, duševne bolesti), a ne prevencija „za“ (bolji kvalitet života)

25
Q

model sveobuhvatne psihijatrijske zaštite?

A

Ciljna grupa: Populacija sa potrebom (svi oni koji imaju potrebu da bolje funkcionišu)

Kontekst: Socijalni

Orijentacija: Između patocentrične i antropocentrične

Usmerenje: Vaninstitucionalno i institucionalno.
Asimetrična raspodela moći

Prevencija „od“ (alkoholizma, duševne bolesti), a ne prevencija „za“ (bolji kvalitet života)

26
Q

psihološka primarna prevencija?

A

Ciljna grupa: Tzv. normalne, mentalno zdrave osobe

Kontekst: Razvojni, „model izazova“

Orijentacija: Antropocentrična

Usmerenje: Pretežno vaninstitucionalno (saradnja profesionalaca, poluprofesionalaca, neprofesionalaca). Većina velikih, masovnih akcija pomoći posle nesreća velikih razmera (katastrofa) počiva upravo na poluprofesionalcima i neprofesionalcima

Simetrična raspodela moći

Prevencija „za…viši kvalitet života“

Unapređenje mentalnog zdravlja se razume kao učenje životnim veštinama

27
Q

koji su neki programi prevencije?

A
  • Budite i Vi psiholog
  • Prvo pismo mojoj mami
  • Škola za život
  • Škola bez nasilja
  • Škola za roditelje…