Physiopathologie des troubles anxieux (si t'a pas les notes de Osirus, tu vas pas bien suivre) -» Done Huss Flashcards
Concernant la relation entre le stress et la productivité.
1. Avoir un peu de stress est bénéfique pour la productivité. Pourquoi? (3)
2. C’est quand qu’on atteint un niveau optimal de rendement (productivité)? Pourquoi?
3. Qu’est-ce qui arrive lorsque le stress devient trop intense?
- Car augmente motivation et attention et intérêt
- stress modéré, car favorise concentration et mobilise l’énergie pour agir
- productivité diminue (moins concentré) car on devient anxieux = altération de l’état de santé physique, mental et comportemental
trop peu de stress = pas motivé, trop stress: débrodé juste assez = best
RAPPEL
Quels sont les fonctions du parasympathique?
repos
digestion
reproduction
Quels sont les fonction du sympathique?
réaction/défense
combat/fuite
stress
Quel est le rôle du SNA?
Coordination des fonctions pour assurer
- homéostasie CV, thermique, endocrine, métabolique
- réponse adaptative au stress (fight or flight response)
SNA = sympa + parasympa = ensemble = garde équilibre
Que veut dire axe HHS?
Axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien
Quand on vit un stress que se passe-t-il a/n de l’axe HHS?
- Hypothalamus libère CRH
- CRH stimule hypophyse à produire ACTH
- ACTH stimule glandes surrénales à produire glucocoritcoïdes comme le cortisol.
- Cortisol sécrété = corps prêt à répondre au stress
V/F. Le stress active le système parasympathique. Expliquer
Faux, sympathique qui libère la noradrénaline
Quelle est l’effet da la noradrénaline et des glandes surrénales sur les cellules immunitaires comme les macrophages?
cellules immunitaires (comme les macrhopages) libèrent cytokines (messagers inflammatoires) qui à leur tour influence le cerveau
= système en boucle qui affecte cerveau, corps et syst. immunitaire
Le stress à un rôle dans l’____ et la _____.
apprentissage et la mémorisation
Expliquer le lien entre le moment de la survenue du stress et l’effet sur l’apprentissage et la mémorisation.
- Qu’est-ce qui arrive si le stress arrive pendant l’apprentissage?
- Qu’est-ce qui arrive si le stress est présent avant l’apprentissage?
- Conclusion?
A) peut améliorer la concentration et encodage de l’info grâce à la libération de NA, CRH, cortisol, ce qui aide à retenir l’important et filtrer ce qui ne l’est pas
B) Si le stress est présent avant l’apprentissage, cerveau sera déja saturé en cortisol, ce qui nuit à l’attention et è la consolidation de l’infos = apprentissage moins efficace
Conclusion:
- un peu de stress au bon moment est utile, mais du stress avant l’apprentissage = pas bon
Dequoi dépend globalement notre perception du stress? (4)
- Environnement (travail, maison)
- Évènements de vies majeurs
- Traumatismes
- Caractéristiques personnelles (génétiques, expérience)
Notre perception du stess influence quoi?
- réactions physiologiques (comme activation du SNA sympathique)
- comportements (alimentation, consommation tabac et ROH, sommeil, sports)
Si on réussit à _____ au stress qu’on vie, tout est correct, mais si le stress est trop ____ ou ______, le corps reste activé en permanence, ce qui cause une surcharge, appelé ____ _____. Avec le temps, la charge allostatique peut mener à des ____ ____, d’où l’importance d’apprendre à bien gérer son stress pour éviter d’user son système.
Si on réussit à s’adapter au stress qu’on vie, tout est correct, mais si le stress est trop intense ou fréquent, le corps reste activé en permanence, ce qui cause une surcharge, appelé charge allostatique. Avec le temps, la charge allostatique peut mener à des TROUBLES ANXIEUX, d’où l’importance d’apprendre à bien gérer son stress pour éviter d’user son système.
V/F. La peur et l’anxiété sont deux synonymes.
NON!
il ne faut pas les confondre
C’est quoi la peur?
Réaction psychique/physiologique face à un danger immédiat
- C’est une réponse de survie: fonction adaptatrice pour amplifier les réactions (Activation SNA)
C’est quoi l’anxiété?
Réaction psychique/ physiologique face à une menace anticipée (ex: examnen) ou imaginée.
donc pas de ménace immédaite
V/F. Lors d’anxiété, le reétro-contrôle des glucorticoïdes sur le cerveau (hypothalamus) est perturbé.
Vrai
Qu’est-ce que l’anxiété NORMALE?
- réaction ____
- anticipatoire?
- effets des confrontations répétés sur l’intensité?
- réaction adaptée
- peu anticipatoire
- peuvent diminuer l’intensité
Concernant l’anxiété PATHOLOGIQUE:
- réaction ?
- anticipatoire?
- effets des confrontations répétés sur l’intensité?
- Désorganisée dépassant l’objectif originel (pas adaptée à la situation)
- majoritairement anticipatoire
- ne diminuent PAS l’intensité
Quell est la prévalence de l’anxiété pathologique?
environ 1/3
À quoi est liée l’anxiété pathologique?
- forte comorbidité: abus de substance et dépression
- risque de suicide 10x plus élevée
V/F. Les hommes sont plus touchés par l’anxiété que les femmes.
Faux, contraire
femmes ont 1,5 à 2 x plus de risques d’anxiété
C’est quand que l’anxiété
- augmente (en terme d’âge)
- atteint un plateau?
- diminue?
- adolesence
- âge adulte (entre 25 et 54 ans)
- diminue légèrement chez PA
Nommer des FDR des troubles anxieux. (2)
- sexe féminin
- Composantes génétiques et épigénétiques (30-67%)