Pedopsy Flashcards
Quels sont les 4 stades de Piaget?
Sensorimoteur (0-2 ans)
Préopératoire (2-7 ans)
Opératoire concret (7-12 ans)
Opératoire formel (12 ans et +)
De quel stade s’agit-il?
Apprend via l’intermédiaire de ses expériences sensorielles et acquiert. progressivement un contrôle monteur,
Sensorimoteur.
Au terme de ce stade, l’enfant a acquis la permanence de l’objet.
Sensoriomoteur
Qu’est-ce que la permanence de l’objet?
Capacité de comprendre que les objets ont une existence indépendante de soi et de garder une image mentale de l’objet.
L’enfant utilise de plus en plus de symboles et de langage.
Préopératoire
L’enfant arrive pas à généraliser.
Préopératoire
L’enfant développe sa pensée abstraite, son raisonnement logique avec la capacité de faire des hypothèses. comprendre des probabilités.
Opératoire formel
S’intéresse à L’histoire, la philo, la religion, etc.
Opératoire formel
Percoit le temps et la vitesse.
Opératoire concret
Utilise des rudiments de la pensée logique.
Opératoire concret
Selon Piaget, ce développement se fait grâce à des schémas cognitifs grâce à deux concepts en interaction constante soit :
Assimilation de nouvelles connaissances et l’accommodation (ajustement des connaissances face à l’environnement)
Quelle est la critique du modèle de Piaget?
Ne tient pas compte des affectivités et du milieu social de l’enfant.
QSJ ? formation d’un lien d’attachement entre l’Enfant et ses parents/prodigueurs de soin.
Bonding
QSJ ? Capacité de L’enfant de recherche la proximité avec la figure d’attachement pour être réconforté, nourri, voire protégé.
Attachement
QSJ ? L’enfant recherche la proximité de son parent lorsqu’il est en situation de stress pour réguler ses émotions et organiser ses comportements.
Attachement sécure
QSJ ? détresse vécue par les enfants nest jamais vraiment apaisée.
attachement insécure organisé.
QSJ ? l’enfant minimise ses manifestations de détresse et le recours à son parent en situation de stress afin de ne pas activer d’émotions négatives qui sont difficiles à gérer pour le parent.
attachement insécure évitant
QSJ ? l’enfant est porté à amplifier sa détresse et son besoin de proximité envers le patient afin de maximiser ses chances de recevoir du comportement. Il résiste au contact physique et au reconfort lors que ceux ci sont prodigués.
Attachement insécure ambivalent
QSJ ? Enfants n’ont pas développé de stratégies d’Approche cohérentes et même apeurés. En présence de figures d’attachement, ils sont confus, désorientés et même apeurés.
Attachement insécure désorganisé
Quels type de parents créent un attachement insécure désorganisé?
Parents qui font peur à leurs parents ou à des parents apeurés des interactions avec leur enfants.
Quels type de parents créent un attachement insécure ambivalent?
Comportements inconstants, parfois sensibles parfois insensibles
Quels type de parents créent un attachement insécure évitant?
Parents insensibles
Qu’est-ce que la sensibilité parentale?
Capacité de percevoir et d’interpréter ses besoins et ses signaux et d’y répondre de manière appropriée et dans un délai acceptable.
