Observation des comportements - Cours 6-7 Flashcards

1
Q

Nommez les échantillonnages des moments d’observations.

A
  • Distribution continue
  • Distribution discrète
  • Échantillonnage instantané
  • Échantillonnage un-zéro
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Q

Quels sont les trucs pour diminuer l’effet de l’observation sur les sujets?

  1. Les moyens pour réduire l’effet de la présence d’une caméra
A
  • Installer la caméra dans le local bien avant la séance d’observation afin qu’il y ait habituation
  • Camoufler la petite lumière rouge qui signale l’enregistrement
  • Utiliser un contrôle à distance afin qu’il n’y ait personne derrière la caméra lorsque vous filmez
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Q

Quels sont les trucs pour diminuer l’effet de l’observation sur les sujets?

  1. Les moyens pour réduire l’effet de la présence de l’observateur
A
  • Identifier les caractéristiques d’un observateur qui pourraient influencer le comportement des individus, et en tenir compte
  • Permettre aux personnes observées de s’habituer à la présence des observateurs pour réduire le niveau de méfiance
  • Fournir un rationnel sur la présence de l’observateur
  • Se placer en retrait en dehors du champ de vision des personnes observées
  • Rester neutre (éviter d’attirer l’attention, ne pas faire intrusion dans l’activité des personnes observées, ne pas réagir à un comportement observé, éviter le contact visuel avec une personne)
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4
Q

Quels sont les trucs pour diminuer les erreurs?

A
  • Prendre conscience de son état physique et mental; peut-être reporter la session d’observation
  • Faire un bon entraînement lorsque la grille est complexe
  • Pour la saisie, faire une double vérification ou avec un sous-échantillon aléatoire
  • Éviter toutes les interprétations qui ne sont pas soutenues par les chiffres
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5
Q

Quels sont les choix du mode de transcription des données?

A
  • Le médium de travail (sur le vif ou par enregistrement audio ou vidéo, en présence ou caché derrière un miroir sans tain, journal de bord, les types de notes)
  • La transcription verbale, écrite ou sur ordinateur
  • Le protocole est fermé ou ouvert
  • Code numérique ou alphanumérique
  • Grilles d’observation
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6
Q

Quels sont les types de notes présentes dans la médium de travail? Donnez une courte définition de chaque type de note.

A
  • Notes repères : prises sur le vif, servent de repères lors de la rédaction du compte rendu détaillé pour se remémorer quelques événements marginaux ou une parole entendue
  • Notes descriptives : description de lieux ou de personnes, récits d’événements, d’interactions
  • Notes prospectives : idées sur la façon de se comporter le lendemain, sur les choses à observer ou à vérifier, sur des textes à lire (n’importe quelles idées qui nous viennent pour préparer nos prochaines observations
  • Notes d’analyse : idées d’interprétation qui nous viennent sur le terrain
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7
Q

Qu’est-ce que la validité de la grille au plan théorique?

A
  • Documentée par des recherches pour :
    sa capacité à mesurer les concepts sous-jacents (validité convergente), sa capacité de différencier différents individus ou différentes situations (validité discriminante), sa capacité de prédire une trajectoire de développement (validité prédictive)
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8
Q

Qu’est-ce que la validité de la grille au plan écologique?

A
  • Adaptée à l’environnement où elle est utilisée
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9
Q

Qu’est-ce que la validité de la grille au plan clinique?

A
  • En accord avec l’importance qu’accordent les divers intervenants du milieu à ces comportements
  • En tenant compte des limites pratiques imposées par le milieu
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10
Q

Qu’est-ce que la fidélité?

A
  • Le calcul de fiabilité des données : calcul de l’erreur liée à l’observateur, accord inter-juge et intra-juge
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11
Q

Qu’est-ce que l’analyse et l’interprétation?

A
  • C’est la réduction des données : regrouper les comportements (selon les catégories fonctionnelles) ou laisser tomber ceux qui ont une faible fréquence
  • C’est se souvenir que l’observation ne nous apporte pas nécessairement d’information sur les composantes motivationnelles, affectives et cognitives des sujets
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12
Q

Quelles sont les erreurs possibles (de l’analyse et l’interprétation)?

A
  • Le choix de la grille d’observation qui est inadéquate (incomplète, non valide, technique d’échantillonnage inappropriée)
  • Les erreurs de codage (au moment de l’enregistrement des obs.)
  • Les erreurs de saisie des données à l’ordinateur
  • Les erreurs de calcul des scores
  • Lors de la communication des résultats, de la sélection ou de la manipulation des données (pour impressionner l’auditoire, influencer la prise de décisions, camoufler des erreurs commises)
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13
Q

Vrai ou faux. Pour l’observation systématique, l’idéal est d’observer derrière un miroir sans tain.

A

Vrai

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14
Q

Vrai ou faux. Il est avantageux d’observer dans des conditions naturelles ou de reconstituer ces conditions au laboratoire.

A

Vrai

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15
Q

Quels sont les avantages de l’enregistrement audiovisuel?

A
  • Permet de revoir la même situation plusieurs fois
  • Permet d’utiliser des grilles différentes
  • Permet de calculer la fidélité inter-juge sans envahir l’environnement naturel des personnes observées
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16
Q

Quel est l’inconvénient de l’enregistrement audiovisuel?

A
  • Difficulté à reconnaître dans un groupe la personne qui parle
17
Q

Quels sont les problèmes reliés à la personne observée?

A
  • Niveau de réactivité des personnes observées : tendance des personnes à changer leur comportement lorsqu’elles sont observés
    (Âge des enfants : moins de réactivité chez les enfants préscolaires que chez les plus vieux)
  • Tendance des personnes observées à augmenter ou diminuer la fréquence des comportements en fonction de leur perception des objectifs poursuivis par l’observateur (Désirabilité sociale : on va dire ce que la personne s’attend à entendre)
18
Q

Comment peut-on présenter les résultats sur les interactions sociales?

A
  • À l’aide d’un sociogramme