Notions De Base

Question 1

Quel sont les trois approches utilisées pour répertorier les problèmes de l’enfant et de l’adolescent?

Answer 1

• Systèmes de classification catégorielle (DSM-5/CIM-10).
• Système dimensionnels.
• Approche développementale (evolutº dans le temps et part rapport aux pairs).

Question 2

En quoi est-il plus complexe de decider de ce qui est normal ou pathologique chez l’enfant/ado que chez l’adulte?

Answer 2

• L’enfant n’est qu’incompletement socialisé.
• Il faut tenir compte de l’âge, niveau de dvpmt et sexe.
• ne fonctionne pas ne façon aussi autonome.

Question 3

Sur quoi porte la psychopathologie de l’enfant?

Answer 3

Elle porte sur la description des differents troubles de nature psychologique de l’enfant et de l’adolescent.

Question 4

Qu’est ce qu’un symptôme?

You better know that !

Answer 4

Signe de trouble ou de maladie : il peut s’agir d’un comportement, alteration de l’humeur ou processus cognitif.

Question 5

Qu’est ce qu’un syndrome?

You better know that !

Answer 5

Ensemble de symptôme habituellement associés.

Question 6

Qu’est ce qu’un tableau clinique?

You better know that!

Answer 6

Ensemble des troubles psychopathologiques d’un sujet : peut consister en plusieurs syndromes et divers symptomes ou traits de personnalité.

Question 7

Comment établir un diagnostique?

Answer 7

Determiner le tableau clinique du sujet. Prendre en compte des observations en milieu naturel, des entretiens, des tests et des questionnaires.

Question 8

Quelle est la difference entre trouble aigu et chronique?

Answer 8

• aigu : limité dans le temps.

- chronique : permanent.

Question 9

Quel est le postulat de l’approche catégorielle des troubles psychopathologique (de l’enfant/ado)? (DSM&CIM)

Answer 9

Elle postule qu’à l’intérieur de chaque syndrome, certains symptômes sont toujours present et d’autre que souvent.

Question 10

Quels sont les avantages de l’approche catégorielle des troubles psychopathologique des enfants/ados?

Answer 10

• Permet de regrouper les sujets dans quelques grandes classes d’après des critères précis.
• Apporte une définition claire et généralisée des troubles .
  => Utile dans le domaine de la recherche.

Question 11

Quels sont les inconvénients de l’approche catégorielle des troubles psychopathologie des enfants/ados?

Answer 11

• repose sur une conception médicale de la psychopathologie qui n’est pas pertinente dans certain troubles.
• pour certaine patho, oblige à se référer aux definitions pour les adultes pour diagnostiquer le trouble chez l’enfant => non adaptée.

Question 12

En quoi consiste l’approche dimentionnelle des troubles psychopathologiques des enfants/ados?

Answer 12

Utilise questionnaires et échelles.
Place l’enfant sur un continuum selon certaines caractéristiques. N\otamment la dimension internalisation (troubles internalisés où le sujet est le plus incommodé) - externalisation (symptomatologie bruyante qui pose pbm à l’entourage.)

Question 13

Quels sont les avantages de l’approche dimensionnelle des troubles psychopathologiques des enfants/ados?

Answer 13

Ne diagnostique pas l’enfant mais se centre sur le problème au’il présente. (N’etiquette pas).

Question 14

Quels sont les inconvénients de l’approche dimensionnelle des troubles psychopathologiques des enfants/ados?

Answer 14

Moins holistique et precise que l’approche catégorielle.
=> risque d’orienter l’attention sur les seules dimensions qui sont proposées en laissant de côté d’autres éléments importants.

Question 15

En quoi consiste l’approche developpementale des troubles psychopathologiques chez l’enfant/ado?

Answer 15

Considère l’enfant comme un être en devenir, évalue sa progression à travers les étapes de son développement par la décrivant individuellement et en comparaison aux autres jeunes du même âge.

Question 16

Quels sont les avantages de l’approche developpementale des troubles psychopathologiques chez l’enfant/ado?

Answer 16

• Apporte une dimension temporelle. (Non considérée dans les autres approches).
• Dépasse la simple description des troubles => permet de mieux comprendre leur dynamique.

Question 17

Quel est l’inconvénient majeur commun au système de classification catégoriel et dimensionnel?

Answer 17

Regroupe indifféremment les enfants qu’ils soient dans la petite enfance, moyenne ou adolescence.

Question 18

Outre le stade du développement, quelles sont les caractéristiques qui permettent de distinguer le normal du pathologique chez l’enfant/ado?

Answer 18

• Ce qui est patho interfere de façon significative avec le bien-être et épanouissement du sujet ou avec sa bonne adaptation au milieu familial ou scolaire (⚠️pathologie≠marginalité).
• Fréquence, sévérité, chronicité des symptômes (i.e +6mois).
• Pbm généralisé et envahissant.
• Conditions d’observation et sources de l’info.
• ⚠️ Phénomène de Halo.

Question 19

Sur l’axe génétique-environnement, à quoi renvoie le facteur génétique?
(Psychopatho enfant/ado)

Answer 19

Il renvoie au capital chromosomique d’un individu => certaines alterations chromosomique peuvent avoir lieu pendant ou apres la conception.
Le capital génétique et le vécu intra-utérin determine ce qui est inné.
Le temperament est en grande partie déterminé par des facteurs innés et un lien existe entre celui-ci et certaines pathologies (terrain favorable).

Question 20

Dans l’acte génétique-environnement, à quoi correspond le facteur environnement?
(Psychopatho enfant/ado)

Answer 20

• Endosphere (famille/proches) & Mesosphere (environnement immédiat) & Exosphere (condition de travail et sociaux économique de la famille)
• L’environnement en général.
• La famille : identification au parents, dynamique des rapports affectifs, place de l’enfant …
• Événement de vie qui peuvent déborder les ressources.
• Adéquation milieu-enfant.