Les Troubles Anxieux Flashcards
Que doit accompagner l’anxiété pour pouvoir justifier le diagnostic de trouble anxieux?
Comportements d’évitement qui entravent une vie normale.
Comment se manifeste l’anxiété de separation chez l’enfant/ado?
- Incapacité à fonctionner de façon autonome loin de la figure d’attachement.
- Détresse excessive souvent grande lors de séparation.
- Préoccupé par des crainte de separation ou inquiétudes à propos des proches (peut donner lieu à des plaintes somatiques)
- Exacerbée par tout changement de routine (nouvelle personne, situation).
Comment se manifeste l’anxiété généralisée?
- Anxiété diffuse => rumination incessantes à propos de situations variées.
- Incapacitante => repli sur soi, évitement des situations non familières ou nouveau défi.
- Peut s’accompagner de symptomes somatique et cognitifs.
- Perfectionnisme.
- Besoin continuel d’être rassuré.
- Supporte mal la critique, paralysante.
- Se sent plus en sécurité auprès des adultes qu’avec les pairs.
Comment se manifeste la phobie sociale?
Condition relativement fréquente chez les ados, elle se manifeste par de l’anxiété face à certaines situations sociales et se traduit donc par l’évitement des situations où les autres sont susceptible de porter un jugement sur soi.
Elle peut aller de la simple incapacité à faire un discours en public au refus de sortir de chez soi ou d’aller à l’école.
Plaintes somatiques possible.
Pourquoi peut-on dire que la phobie scolaire est un symptôme plutôt qu’un trouble?
I.e elle désigne un évitement plutôt qu’une véritable phobie de l’école et résulte le plus ouvert d’une anxiété de separation chez les petits ou de phobie sociale chez les ados.
Qu’en est-il de l’étiologie des troubles anxieux?
Ils s’observe d’avantage dans certaines familles que dans d’autres => facteurs génétique et par le biais des interactions de vulnérabilité.
Difficultés et inquiétudes relatives à l’accessibilité de la figure d’attachement peuvent participer à la formation d’un trouble anxieux chez l’enfant.
Quels sont les deux volet des états d’anxiété pathologiques?
- l’anxiété (impression negative diffuse, caractérisée par un sentiment d’appréhension et de malaise).
- reactions consécutives à l’anxiété: évitement des situations anxiogènes.
Quels sont les deux facteurs à considérer dans les états d’anxiété pathologique chez les enfants/ados?
- Stade de développement (essentiel à la comprehension du trouble).
- Type d’état anxieux.
Bien que les états anxieux des enfants et ados ont des caractéristiques communes avec ceux des adultes, qu’est ce qui les différencie ?
Le nature plus diffuse et globale => plus de cas d’anxiété généralisée que de troubles obsessionnels compulsif ou phobie spécifique.
Si elle n’est pas résolue, sur quoi peut déboucher l’anxiété de separation chez l’enfant?
- L’enfant peut developper dans un second temps des symptômes dépressifs.
- A l’adolescence :
Difficulté à prendre son autonomie par rapport aux parent.
Désinvestissement des relations sociales en dehors de la famille.
Plus en plus de temps à la maison.
Agoraphobie.
Comment peut évoluer une phobie sociale à l’âge adulte?
Elle peut se résorber spontanément ou se transformer en agoraphobie avec ou sans attaques de panique.
Quelles sont les deux variables qui peuvent nous permettre de décrire l’anxiété?
- Temps:
Futur => craint le pire et prévoit des catastrophe.
Present => focalisation sur le négatif.
Passé => remémorer les element malheureux et focalise sur le désagréable. - Situations:
Situations et événements déclenchant illimités.
Peuvent porter sur l’environnement immédiat ou le monde, être centrées sur soi ou générales.
Grossièrement, quelles sont les différentes peurs généralement associées aux stades du développement?
Petit enfance: bruit forts, étrangers.
Enfance: obscurité, hauteurs tonnerre, éclaires, gros puis petit animaux.
5-6ans: creatures imaginaires, maladie, microbes.
Âge scolaire: Ecole.
Adolescence: preoccupation relations sociales.
Comment peut-on définir si il s’agit d’une veritable phobie (simple) chez l’enfant?
- On peut généralement retracer la genèse : debut facile à identifier et raison de l’anxiété évidente. (⚠️ ≠ reactions traumatiques au stress).
- parfois troubles obsessionnels compulsifs avec absence de lutte intérieure. ( troubles compulsifs si le rituel occupe au moins 1h/ jour).
Comment évolue généralement les troubles anxieux chez les enfants/ados?
Ils disparaissent généralement avec l’âge bien qu’en générale une vulnérabilité persiste => La stabilité du trouble anxieux dans l’ensemble est plus grande (peut changer de forme à l’âge adulte).
