Module 8 - Élaboration d'un plan d'entrevue Flashcards

1
Q

Expliquer l’impact de la désirabilité sociale lors d’une entrevue en santé sexuelle

A

Il s’agit d’un biais qui consiste à vouloir se présenter sous un jour favorable à ses interlocuteurs. on veut bien paraître, se montrer sous notre meilleur jour. Ce mécanisme psychologique s’explique de 2 façons:

  • implicite, sans qu’on en ait conscience (c’est dans la nature humaine de vouloir bien paraître).
  • être le résultat d’une volonté consciente de manipuler son image aux yeux des autres.
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2
Q

Quels sont les éléments qui peuvent avoir un impact sur la représentation de soi pendant une entrevue en santé sexuelle ?

A
  • La désirabilité sociale
  • La menace à l’estime de soi
  • La détresse émotionnelle
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3
Q

Les concepts d’estime de soi et de confiance en soi sont deux concepts pareils

A

faux, c’est deux concept différent. Confiance = on se sent tu capable affronter situation.
Estime de soi: référence au sentiment d’avoir une valeur

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4
Q

La désirabilité sociale et la menace à l’estime de soi peuvent amener le client à quoi ?

A

Ils peuvent amener le client à ne pas dévoiler certains éléments, sous rapporter ou sur rapporter certaines infos, tenter de contrôler les impressions ou les réactions de l’intervenant, éviter la détresse émotionnelle. Le degré d’inconfort face aux questions augmente avec les difficultés à répondre.
En effet, plus le degré d’inconfort augmente, plus il y a menace à l’estime et plus la dériabilité sociale augmente pour se présenter sous un jour favorable.

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5
Q

Expliquer l’impact de la détresse émotionnelle lors d’une entrevue en santé sexuelle

A

Lorsque le client se sent en contrôle quand le matériel suscite de l’ambiguïté ou un sentiment de menace, cela augmente le niveau de dévoilement de soi. Le sentiment de confort émotionnelle est déterminé par la nature des questions et certaines similarités perçues entre les réponses fournies et l’intervenant.
D’autre facteurs entrent en ligne de compte pour la détresse émotionnelle: nature du contrôle de l’entrevue, anxiété par rapport à la crédibilité de l’intervenant, confidentialité des réponses, sensibilité des thèmes, le genre de l’intervenant.

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6
Q

Nommes des exemples de manifestation de défenses psychologique

A
  • Refus de répondre
  • Déni du comportement ou de la problématique
  • Déformation de la réponse
  • Réduction de la réponse
  • Changement de sujet
  • Différentes techniques de rationnalisation
  • Confirmation des distorsions cognitives
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7
Q

Décrire les objectifs de l’intervenant quant aux particularités en lien avec une entrevue en santé sexuelle

A

les objectifs de l’intervenant sont de favoriser la collaboration authentique à l’aide de ses propres techniques de communication, réduire la menace à l’estime de soi (valider le client dans ce qu’il vit avec l’emploie de diverses techniques de communication, réduire la détresse émotionnelle. Les techniques à appliquer sont de faire des questions plus supportantes, diminuer la notion de désirabilité sociale et suivre la modulation de la motivation au cours de l’entrevue.

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8
Q

Exemples de thèmes qui procurent un haut niveau d’inconfort

A
  • dysfonctions sexuelles
  • Délits sexuels
  • Relations extra conjuagles
  • Masturbation
  • Avortement
  • Santé mentale
  • Revenu
  • homosexualité

Très haut niveau inconfort:

  • Délits sexuels à caractères pédophilique
  • Relations anales
  • Déviances sexuelles (fétiche, bdsm, etc)
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9
Q

Expliquer les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen)

A
  • attitude du client
  • Comportements
  • Désirabilité sociale
  • sensibilité aux thèmes
  • Registre relationnels
  • Perception de soi
  • Ressources personnelles et capacité à se mobiliser
  • Facteurs de menace, de détresse et de stress
  • Zones problématiques, situations particulières
  • Facteurs associés
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10
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), Qu’es que l’Attitude du client

A

Réaction plus ou moins émotionnelle, écoute, attitudes défensives, collaboratrices, méfiante
• Plus le client se sent à l’aise plus il est à l’écoute, à l’inverse, plus il se sent mal à l’aise plus il peut
devenir méfiant

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11
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que les comportements

A

Tenue, manière, adéquat, inapproprié

• Permet de récolter quelques caractéristiques sur l’état mental

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12
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que la désirabilité sociale

A
  • Sensibilité aux normes plus ou moins désirables
  • Influences pouvant amener le client à modifier son comportement en entrevue • Ex.: Essaye-t-il de se conformer aux normes, dans le sens de la société?
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13
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que la sensibilité aux thèmes

A
  • Vérifier si le client à réagit davantage à certains thèmes
  • Si oui, tenter de trouver pourquoi
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14
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que le registre relationnel

A
  • Types de relations dans la vie de cette personne • Les qualifier sur le plan de l’investissement
  • Les émotions
  • La communication
  • La sexualité
  • Les difficultés
  • Les rapports parent-enfant, homme-femme
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15
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que la perception de soi

A
  • De quelle façon se décrit l’individu?

* Que pense-t-il de lui-même?

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16
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que les ressources personnelles et capacités à se mobiliser

A

• Identifier les ressources du client:
• Niveau intellectuel, capacité de comprendre et d’analyser
• Ressources émotionnelles, capacité à faire face, limites personnelles, vulnérabilités,
soutient social
• Niveau de maturité, adaptation à un groupe, relation avec un intervenant
• Niveau de motivation, intérêts, bénéfices secondaires

17
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que les facteurs de menace, de détresse et de stress ?

A
  • Identifier les stresseurs, types, intensité, nombre
  • Identifier la notion de menace interne ou externe, ex.: mari violent, femme anorexique
  • Évaluer le niveau de détresse en fonction de la capacité ou de l’incapacité à gérer la situatio
18
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que les zones problématiques, situations particulières

A

• Évaluer le niveau de conscience des zones problématiques
• Identifier les éléments clefs (ex: difficultés à se décentrer de ses problèmes, refus
social malgré la reconnaissance d’un problème d’isolement, etc.

19
Q

Dans les 10 éléments importants auxquels faire attention lors d’une entrevue (examen), qu’es que les facteurs associés

A
  • Exemples:
  • Ado victime d’intimidation et le manque de participation
  • Problème d’impuissance et consommation
  • Rejet des pairs dû à une grossesse précoce
  • Etc.
20
Q

Indiquer les éléments nécessaires à l’écriture d’une note évolutive à la suite d’une entrevue

A
  • Thèmes abordés pendant l’entrevue
  • Éléments de compréhension
  • Interventions effectuées
  • Réactions du client face aux interventions
  • Planification des interventions futures
  • Éléments à surveiller
21
Q

Vrai ou faux: C’est ensuite à l’intervenant d’apprendre à moduler ses interventions et son plan d’entrevue en fonction des caractéristiques de son client et des points que lui-même soulève.

A

Vrai

22
Q

Dans l’élaboration du plan d’entrevue, quels sont les buts de l’intervention de soutien

A
  • Favoriser la présence d’un contact physique (par les sens) et d’un contact affectif
    -Veiller à ce que le client se sente compris et entendu
  • S’assurer que le service offert est personnalisé et répond aux attentes du client
  • Établir un
    climat de confiance, de chaleur, de respect
    -Favoriser la participation optimale du client
  • Faire de cette expérience relationnelle une occasion de croissance et d’apprentissage pour le client
  • Faire en
    sorte que l’expérience relationnelle contribue aux effets thérapeutiques attendus
  • Développer un plan d’action futur
23
Q

Voir le schéma des étapes de l’intervention de soutien en santé sexuelle

A

Gros schéma coloré

24
Q

Étapes du plan d’entrevue, comme dans le travail de sessions

A

1- identification problématique sexuelle

  • Cadre manifestation
  • origines
  • description de la problématique sexuelle

2- Manifestation accompagnant la problématique

  • Plan physique
  • plan sexuel
  • plan relationnel
  • plan psychologique
  • contexte occupationnel
  • Loisirs et autres activités

3- Regard actuel sur la problématique

  • Répercussions de la problématique sur la vie quotidienne du client
  • avantages de la problématiques

4- Modes de résolution de la problématique sexuelle

  • Actions de résolution
  • Voies de solutions