Module 4: Théories psychodynamiques

Question 1

Qu’est-ce que Freud veut dire lorsqu’il parle du corps comme d’un système d’énergie?

Answer 1

Puisque l’esprit est une partie du corps humain, il est donc lui aussi un système d’énergie mécanique et l’énergie psychique est générée par l’énergie physique produite par le corps.

Question 2

Qu’est-ce que la catharsis?

Answer 2

Technique permettant de se libérer de ses émotions par la parole, en parlant des problèmes qui sont à la source de ces émotions. Cela confirme que l’esprit est un système d’énergie, car la libération de de cette énergie associée à des souvenirs enfouis entraine une amélioration de l’état du patient.

Question 3

Qu’est ce que la méthode de l’association libre ? (à quoi ça sert)?

Answer 3

La personne peut découvrir des associations entre ses idées qui étaient demeurées cachées.

Question 4

Qu’est ce que la méthode de l’association libre ? (comment elle fonctionne)?

Answer 4

C’est une méthode par laquelle le patient tente de rendre compte de l’analyse de tout ce qui lui vient à l’esprit sans filtrer ses pensées. Cela rencontre la résistance du patient. Elle laisse libre cours à ses pensées.

Question 5

Qu’est-ce que le transfert?

Answer 5

Méthode par lequel le patient manifeste envers l’analyste des attitudes et des sentiments enracinés dans les expériences qu’il a connues antérieurement auprès des figures parentales. Cela est une force dynamique pouvant changer le comportement.

Question 6

Comment s’utilise le transfert?

Answer 6

Freud remarque que ses clients lui attribuent des caractéristiques de leur figure parentale. Ça recrée la relation entre le parent et l’enfant, à cause de l’intimité entre les 2.

Question 7

Qu’est-ce que le contre-transfert?

Answer 7

Façon dont l’intervenant va réagir au client.
EX : parler de nous et pas du client.

Question 8

Vrai ou Faux : La projection est le fait que dans un processus thérapeutique le client projette sur le thérapeute certaines attitudes qu’il adoptait envers ses propres parents

Answer 8

Faut, la projection est un mécanisme de défense : attribuer à quelqu’un d’autre ce que nous même on ressent. EX : se lever de mauvaise humeur, aller à sa journée et dire que tout le monde était marabout.

Question 9

Qu’est-ce que le conscient?

Answer 9

Ce qu’on sait de nous-même, consciente que j’agis en ce moment.

Question 10

Qu’est ce que le préconscient?

Answer 10

On ne sait pas que ces pensées sont présentes, mais en cherchant un peu, on y a accès. Par exemple, avec la technique d’association libre. C’est inconscient, mais on peut s’en rappeler. EX : on se rappelle de rien, mais on voit un mot et les informations nous reviennent.

Question 11

Qu’est-ce que l’inconscient?

Answer 11

Processus que l’on a et qu’on ne se rend pas compte, pensées auxquels on n’a pas accès, vieux souvenirs refoulés

Question 12

Quelles sont les 3 instances?

Answer 12

ça, moi et surmoi

Question 13

Qu’est-ce que le « ça »?

Answer 13

Il obéit au principe de plaisir. Ce sont les pulsions, le plaisir, l’immédiat. Se crée très tôt dans l’enfance. Le ça ne peut pas inhiber ses comportements, donc beaucoup de frustrations quand ses désirs ne sont pas satisfaits. Ex : crise bacon.

Question 14

Qu’est-ce que le « moi »?

Answer 14

Médiateur. Il agit selon le principe de réalité. L’enfant va trouver des façons de négocier son envie, ex : demander le jouet pour sa fête. Dernière instance qui se crée. C’est la partie de la personnalité qui tente de satisfaire les pulsions conformément aux valeurs morales de l’individu.

Question 15

Qu’est-ce que le « surmoi »?

Answer 15

Les règles, les normes, le devoir, ce qui est bien ou mal vu socialement. Ce que l’on ne peut pas faire, il dit non à tout. Si la maman dit non à l’enfant, elle développe le surmoi.

Question 16

Quelle instance a le rôle de médiateur?

Answer 16

Moi

Question 17

Nomme les mécanismes de défense (8)

Answer 17

Déni, projection, l’isolation, annulation rétroactive, formation réactionnelle, la rationalisation, la sublimation et le refoulement.

Question 18

Qu’est ce que le déni?

Answer 18

On refuse de croire ou de percevoir une réalité pénible. Le plus simple, comme s’il n’était jamais arrivé. « On dirait que je ne réalise pas = première étape du deuil »

Question 19

Qu’est-ce que l’isolation?

Answer 19

Conscient de l’événement ou de la pensée qui pose problème, mais pas de son émotion (semi déni). Ex : perdre mon chat, mais pas vivre la peine tout de suite. La pensée est là, mais je ne vis pas l’émotion, elle est bloquée.

Question 20

Qu’est-ce que la projection?

Answer 20

Attribuer à quelqu’un d’autre ce que nous même on ressent. EX : se lever de mauvaise humeur, aller à sa journée et dire que tout le monde était marabout.

Question 21

Qu’est-ce que l’annulation rétroactive?

Answer 21

On remplace ce que l’on ne veut pas affronter. Souvent, l’angoisse que l’on remplace par un autre comportement. Ceux qui ont des TOC, superstitieux pour calmer son angoisse, sinon une chose de terrible va arriver. On n’est pas nécessairement conscient de ce que serait la chose terrible.

Question 22

Qu’est-ce que la formation réactionnelle?

Answer 22

C’est revirer ce que l’on n’aime pas en son contraire, ce qui crée un comportement très exagéré. Un employé qui déteste son patron, donc il lui lèche les bottes ou lécher les bottes à une fille populaire. On refuse cette idée, donc on fait le contraire.

Question 23

Qu’est ce que la rationalisation?

Answer 23

C’est rendre un comportement plus raisonnable. Ex : se dire qu’on n’étudiera pas demain, car on se dit qu’on sera beaucoup plus reposé demain et remettre ainsi à plus tard = procrastination.

Question 24

Qu’est-ce que la sublimation?

Answer 24

C’est tromper le ça en remplaçant ce que l’on veut (qui est l’inacceptable pour le surmoi), par quelque chose de plus acceptable. Plus sain, car cela canalise la pulsion plutôt que de l’exprimer. Ex : le mari agressif, au lieu de frapper sa femme, frappe punchingbag. On n’enlève pas la pulsion, mais ça ne fera pas de mal à personne.

Question 25

Qu’est-ce que le refoulement?

Answer 25

Le plus important. Envoyer les pensées/évènements dérangeantes dans l’inconscient. Il est impliqué dans tous les mécanismes et demande une bonne dose d’énergie en permanence. On ne s’en rappellera plus.

Question 26

Quel mécanisme de défense permet à un individu de stocker dans son inconscient les émotions ou pensées qu’il ne peut gérer?
A. Le déni
B. La projection
C. Le refoulement
D. La sublimation

Answer 26

Refoulement

Question 27

Quels sont les 5 stades du développement psycho-affectif?

Answer 27

Stade oral, stade anal, stade phallique, période de latence et stade génital.

Question 28

Explique le stade oral.

Answer 28

Pulsions et excitations sont centrées dans la bouche.

Question 29

Explique le stade anal.

Answer 29

Anus qui devient le centre d’excitation, moment où l’enfant devient propre. Fierté de se retenir.

Question 30

Explique le stade phallique.

Answer 30

Phallique (complexe d’Œdipe): organes génitaux deviennent le centre de stimulation.
o Comment le jeune garçon désir sa maman. L’autre parent est un rival.
o Complexe Électre = pour les filles. L’enfant s’identifie au rival pour conquérir son parent de sexe opposé.

Question 31

Explique la période de latence.

Answer 31

Début de l’âge scolaire, plus de zone particulière qui est rattachée. Baisse des pulsions. Fameux âge où les gars c’Est « beurk » pour les filles.

Question 32

Explique le stade génital.

Answer 32

Avec la puberté, stimulation = les organes génitaux, trouver un partenaire intéressant.

Question 33

Qu’est-ce qu’une fixation?

Answer 33

Exprime l’arrêt ou l’interruption du comportement psychosexuel de l’individu à un moment donné. Il y aura fixation si l’individu obtient trop peu de gratification pulsionnelle au cours d’un stade de développement et s’il craint de passe au stade suivant. Peuvent donc donner lieu à 3 types de personnalité.

Question 34

Qu’est-ce qu’une régression ?

Answer 34

C’est un retour à un stade antérieur de développement dans la façon dont l’individu se comporte envers autrui et envers lui-même. Elle apparait souvent en période de stress.

Question 35

De quel type de caractère s’agit-il?
Le désir d’être nourri ou de dévorer et une préoccupation de recevoir ou de prendre. Égocentrique et voit les autres uniquement en fonction de ce qu’ils peuvent lui offrir. Ils demandent toujours quelque chose.

Answer 35

Caractère oral.

Question 36

De quel type de caractère s’agit-il?
désir de contrôle ou de pouvoir et une préoccupation de donner ou retenir. Ils cherchent à être maitres, emprise + domination.

Answer 36

Caractère anal.
Il y a même…
Triade anale : ordre et propreté, parcimonie et avarice (retenir des gros cacas) et obstination (départir ses selles sur autrui).

Question 37

De quel type de caractère s’agit-il?
désir de réussite et une préoccupation à propos de la rivalité et de l’estime. Caractère exhibitionniste et excessif en lien avec l’angoisse de castration.

Answer 37

Caractère phallique

Question 38

Qu’est-ce que le complexe d’Œdipe?

Answer 38

Identification au parent du même sexe.

Question 39

Qu’est-ce qui distingue Freud des autres théories psychodynamiques?

Answer 39

Je sais pas, demander à lau

Question 40

• Marguerite et sa mère vont participer à une expérience. D’abord, les deux sont dans une pièce avec des jouets dans un coin. Un peu intimidée, Marguerite est d’abord restée près de sa mère, mais après quelques minutes, elle est allée jouer avec les jouets. À un moment, sa mère est sortie de la pièce et Marguerite a regardé la porte avec un regard triste et s’est levée pour essayer d’ouvrir la porte, mais sans succès. Lorsque sa mère est revenue, Marguerite était soulagée. Elle lui a fait un énorme câlin et est ensuite retournée jouer avec les jouets. Que peut-on dire concernant l’attachement de Marguerite?
  A. Elle semble avoir un attachement de type anxieux-évitant.
  B. Elle semble avoir un attachement de type anxieux-ambivalent.
  C. Elle semble avoir un attachement de type sécurisé.
  D. Elle semble avoir un attachement de type indifférencié

Answer 40

C. Elle semble avoir un attachement de type sécurisé.

Question 41

Quelles théories découlent de Freud?

Answer 41

o Adler
o Jung
o Horney
o Sullivan
o Théorie de la relation d’objet
o Théorie de l’attachement

Question 42

Quelles sont les idées/postulats d’Adler?

Answer 42

Contrairement à Freud, il met une insistance sur les motivations sociales et les pensées conscientes plutôt que sur les pulsions sexuelles et les processus inconscients. Pour lui, les gens éprouvent de manière consciente des sentiments d’infériorité et sont poussés à compenser ces douloureuses infériorités. Tous les individus trouvent une force de motivation qui est inspiré par le sentiment d’infériorité.

Question 43

Quelles sont les idées/postulats de Jung?

Answer 43

• Inconscient collectif : Les caractéristiques héréditaires, universelles et inconscientes de la vie psychique qui reflètent l’expérience de l’espèce humaine au cours de l’évolution. Fait partie de notre patrimoine.
• archétype (symbole universel, comme le sourire), anima (partie féminine en l’homme, si tu nies, tu accordes une grande importance à la force), animus (femme surmaternante si tu rejettes ta partie masculine).
• Si l’individu met trop de l’avant la persona, il peut y avoir une perte de sentiment de soi et un doute au sujet de son identité. En revanche, la personne, qui s’expriment dans les rôles sociaux et les coutumes, est un élément indispensable à la vie en société. L’homme qui rejette sa part de féminité peut surestimer la force et paraître froid et insensible. Si la femme rejette la partie masculine, elle peut s’absorber d’une manière excessive dans la maternité.

Question 44

Quelles sont les idées/postulats d’Horney?

Answer 44

Horney : réticences freudiennes = On désire pas le pénis, mais plutôt le pouvoir qui vient avec (contexte culturel). Angoisse fondamentale. Approche sociale et interpersonnelle.
Mais une des principales différences entre Horney et la pensée psychanalyste traditionnelle porte sur la question des facteurs biologiques universel par opposition aux facteurs culturels et environnementaux : si nous conservons toute l’importance des conditions culturelle dans les névroses, les conditions biologiques et physiologiques qui, selon Freud, constitue la source, recule à l’horizon. Il y a trois considérations importantes qui amène le penseur a insisté sur les facteurs culturels :
- Le rôle de la culture sur l’identité sexuelle.
- L’influence des facteurs culturels sont nos idées de la masculinité et la fut unité en évidence.
- Différence entre la structure de la personnalité en Europe et aux É-U.
Elle accorde beaucoup plus d’optimisme que les autres à la capacité de changement et d’accomplissement de soi et de l’individu.

Question 45

Quelles sont les idées/postulats de Sullivan?

Answer 45

Le soi se forme par nos expériences en côtoyant les autres, donc réévaluation à chaque fois de soi), bon moi, mauvais moi et non moi (ce que je rejette, car trop anxiogène). Origine sociale importante.

Pour lui, les expériences émotionnelles ne sont pas ancrées dans les pulsions biologiques, comme Fred le proposait, mais dans les relations avec autrui, et ce, même au début de la vie.

Par exemple, l’anxiété peut être transmise par la mère lors de sa première interaction avec le nourrisson. Ainsi, l’anxiété et de nature interpersonnelles. Le soi est de la même façon d’origine sociale. Le soi se forme à travers les sentiments éprouvés lors des contacts avec autrui et à partir de la perception qu’à l’enfant de la façon dont il ce sens valorisé ou évalué par les autres. L’expérience de l’angoisse par rapport au sentiment de sécurité contribue au développement des différentes parties du soi : le moi bon état sociaux expérience agréable, le moi mauvais état associé à la douleur et aux menaces à la sécurité et le non-moi est la partie du soi qui est rejetée en raison de son rapport avec une angoisse insupportable.

Question 46

Quelles sont les idées/postulats de la relation d’object?

Answer 46

Comment nos expériences vécues avec les autres vont déterminer des parties du soi et comment cela va influencer mes prochaines relations avec les autres.
o Définition de soi : par nos expériences
o Estime de soi : formation du soi
Elle donne une place plus grande aux expériences développementales vécues après la période œdipienne. Le mot objet fait référence à une personne. C’est ce en quoi et par quoi la pulsion cherche à atteindre son but, sa satisfaction. Ils étudient en quoi les expériences vécues deviennent des parties du soi et influencent ensuite les rapports que l’individu entretient avec les autres.

Question 47

Quelles sont les idées/postulats de la théorie d’attachement?

Answer 47

Bowlby souligne l’importance du lien qui s’établit entre le nourrisson et la figure maternelle, généralement la mère. Selon lui, c’est inné. Maman doit devenir une base de sécurité pour explorer l’environnement.

Enfants :
A. Sécurisé (70%) : sensible au départ de maman et l’accueille au retour, facilement réconforté et peut ensuite retourner explorer et jouer.
B. Anxieux/évitant (20%) : proteste un peu lors du départ, mais fuit à son retour.
C. Anxieux/ambivalent (10%) : dure séparation, tout comme les retrouvailles. Veut être dans les bras et par terre à la fois.

Adultes :
A. Sécure : expérience de bonheur, d’amitié et de confiance. Sentiment amoureux stable, s’éloignent de l’amour fou. Relations chaleureuses avec famille.
B. Évitant : crainte de l’intimité, fluctuations émotives et jalousie. Doute que l’amour peut durer et rare de trouver la bonne personne.
C. Ambivalent : obsession de l’autre, fluctuation émotive et jalousie. Facile de tomber amoureux, mais dure de trouver l’amour véritable.

Question 48

Jordan est chef d’entreprise et s’entraîne quotidiennement. Pour lui, la force et le pouvoir sont extrêmement importants. Il fait confiance à son jugement pour prendre des décisions objectives sans laisser ses émotions prendre le dessus. D’ailleurs, Jordan n’a que peu de respect pour les gens qui fondent en larmes et qui se laissent mener par leurs sentiments. Comment Jung expliquerait la personnalité de Jordan?

A.Il rejette son anima
    B.Il rejette son animus
    C.Il rejette son inconscient collectif
    D.Il rejette l’archétype

Answer 48

A.Il rejette son anima.

Question 49

Quelle réponse ci-dessous constitue une force des théories psychodynamiques?

A. Leurs idées sont faciles à vérifier empiriquement.
B. Les définitions de leurs concepts sont claires.
C. Elles fournissent des techniques applicables en thérapie.
D. Elles ont simplifié le comportement humain.

Answer 49

C. Elles fournissent des techniques applicables en thérapie.

Question 50

La principale différence entre Karen Horney et Freud concerne l’importance de (des) :

A. Différences biologiques et culturelles
B. Du passé et du présent
C. L’inconscient et du conscient
D. Désirs névrotiques et du contrôle du surmoi

Answer 50

A. Différences biologiques et culturelles

Question 51

Comment appelle-t-on les images ou symboles universels contenus dans l’inconscient collectif?

A. Anima
B. Animus
C. Archétypes
D. Images sociales

Answer 51

C. Archétypes

Question 52

Comment Freud explique-t-il l’agression?

A. Par l’instinct de mort qui se retourne sur les autres
B. Par le ça qui désire avoir du plaisir sans moralité
C. Par la libido qui s’exprime librement
D. Par le moi qui juge cette option comme libératrice

Answer 52

A. Par l’instinct de mort qui se retourne sur les autres

Question 53

Quels sont les points forts de la théorie?

Answer 53

• comprend bcp phénomènes;
• reconnait complexité comportement humain;
• techniques et thérapies;
• facilite la découverte de phénomènes.

Question 54

Quels sont les points faibles de la théorie?

Answer 54

• Définit pas tous les concepts clairement;
• Vérification empirique dure
• Concept controversé du système d’énergie.
• Tolère la résistance entre la recherche empirique et les amendements de la théorie.

Question 55

Quelles est la tâche personnelle fondamentale selon Jung?

Answer 55

De trouver l’unicité dans le soi. Cette tâche consiste à harmoniser, ou intégrer, les différentes forces possédées par la psyché.