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Développement De L’enfant > Module 3 > Flashcards

Module 3 Flashcards

1
Q

Quel est le premier stade de développement de l’individu?

A

La conception

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Q

Jusqu’à la première division cellulaire, quel nom porte l’œuf fécondé?

A

Zygote

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3
Q

Quel est la différence entre le génome de l’espèce et le bagage génétique individuel

A

Tous deux présents sur les chromosomes, le génome de l’espèce détermine les caractères communs des humains (ex: y’a 5 doigts sur une main) et le bagage génétique de l’individu caractérise ses caractères individuels (taille, couleurs des yeux, tempérament, etc.)

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4
Q

Les chromosomes sont composés d’une longue chaîne de molécules appelée [1] qui forme une spirale à double hélice. Cette chaîne se divisent en segments appelés [2], dont chacun détermine un [3] particulier

A
  1. ADN
  2. Gènes
  3. Caractère
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Q

Vrai ou faux
Les gènes responsables de certains caractères comme le groupe sanguin ou la couleur des cheveux semblent tjs situés aux mêmes endroits sur les chromosomes

A

Vrai

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6
Q

Qu’est-ce qu’une allèle?

A

Une variante d’un gène

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7
Q

Quels sont les deux types de division cellulaire?

A

Mitose et méiose

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8
Q

Vrai ou faux:
La mitose est un type de division cellulaire au cours de laquelle chaque nouvelle cellule reçoit un seul chromosome de chaque paire originale et qui aboutit à la production de gamètes

A

Faux. La division cellulaire précédemment décrite se nomme méiose

La mitose est un processus de division cellulaire au cours duquel la nouvelle cellule reçoit le même nombre de chromosomes (46) que la cellule mère et qui produit des copies conformes aux cellules mères

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9
Q

Qu’est-ce que le génotype

A

C’est l’ensemble des renseignements inscrits dans les gènes de l’individu

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10
Q

Qu’est-ce que le phénotype?

A

C’est l’ensemble des particularités OBSERVABLES chez l’individu qui résultent de l’interaction entre son génotype, l’environnement prénatal et l’environnement postnatal

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11
Q

Vrai ou faux
Le bagage génétique prédit de manière irévocable tel ou tel caractère hérité

A

Faux

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12
Q

Qu’est-ce qui caractérise l’hérédité dominante récessive

A

Dans cette forme d’hérédité, un seul gène dominant influe fortement le phénotype ou encore deux gènes récessifs sont nécessaires pour produire le caractère qui y est associé

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13
Q

Qu’est-ce qui distingue l’héridité polygénique de l’hérédité dominante-récessive

A

Dans l’hérédité polygénique, PLUSIEURS gènes influent sur un même caractère qui s’exprime dans le phénotype
Ex: couleurs des yeux

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14
Q

Vrai ou faux
De nombreux caractères polygéniques résultent des influences combinées des gènes et de l’environnement

A

Vrai

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15
Q

Qu’est-ce que les autosomes

A

Les 22 paires de chromosomes non sexuels

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16
Q

Qu’est-ce que le gonosome

A

La 23ème paire de chromosomes (celle qui détermine le sexe)

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17
Q

Vrai ou faux
Les gènes à eux seuls suffisent pour déterminer le sexe

A

Faux
Entre la 4ème et 8ème semaine de gestation, il se peut que les testicules rudimentaires de l’embryon mâle ne sécrètent pas assez de testostérone (nécessaire à la formation des organes génitaux masculins). Face à cette insuffisance, l’enfant développera des organes génitaux féminins en dépit de son sexe génétique masculin

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18
Q

Vrai ou faux
Le chromosome X est plus gros que le chromosome Y et il contient de nombreux allèles qui n’ont pas de correspondances sur le chromosome Y

A

Vrai

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19
Q

Qu’est-ce qui explique qu’une mère puisse transmettre directement à son fils un ou plusieurs caractères récessifs

A

Si le chromosome Y du Père ne contient pas de gènes correspondant à ce caractère, il n’y a pas d’instructions compensatrices et le gène récessif de la mère peut s’exprimer sans être associé à un homologue récessif. On parle alors de TRANSMISSION LIÉE AU SEXE

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20
Q

Vrai ou faux
Dans la TRANSMISSION LIÉE AU SEXE, la fille doit recevoir 1 gène récessif pour exprimer le caractère associé

A

Faux elle a besoin des deux gènes récessifs

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21
Q

Compléter:
Des jumeaux monozygotes possèdent le même [1]

A

Patrimoine génétique

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22
Q

Les naissances multiples sont plus souvent associés à
A) un faible poids à la naissance
B) la prématurité
C) la mortalité infantile
D) des problèmes de santé maternels
E) toutes ces réponses

A

E

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23
Q

Nomme deux factures qui augmentent les probabilités de grossesses multiples

A

-L’âge (si la femme a 35 ans et plus les chances d’avoir des naissances multiples augmentent)

-les techniques de reproduction assistées

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24
Q

Comme les jumeaux identiques partagent le même matériel génétique, on suppose que ce qui diffère entre eux s’explique par [1]

A
  1. L’environnement
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25
Q

Qu’est-ce que permet de mieux comprendre la méthode des jumeaux?

A

Le rôle de la génétique sur le développement et les différences individuelles

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26
Q

L’EJNQ (étude des jumeaux nouveaux-nés du Québec, 2014) visait à mieux comprendre 3 phénomènes. Lesquels?

A
  1. L’influence de l’environnement sur le comportement
  2. L’évolution dans le temps d’aspects biologiques et sociaux
  3. L’origine des ressemblances et des différences entre des jumeaux qui ont grandi dans le même milieu
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27
Q

Vrai ou faux
La grossesse commence quand le zygote s’implante dans la paroi de l’utérus et libère des messagers chimiques/hormonaux empêchant la menstruation

A

Vrai

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28
Q

Tous les organes du futur bébé se forment au cours des _____ premières semaines de grossesse
A) 6
B)8
C)10
D)12

A

B

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29
Q

Les fausses couches lors du premier trimestre ne sont pas rare et surviennent dans environ [1]% des grossesses

A

1.15

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30
Q

Le premier trimestre se déroule du jour à la semaine [1]

A

12

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31
Q

Le deuxième trimestre se déroule de la fin de la [1] semaine jusqu’à la [2] semaine

A
  1. 12ème
  2. 24ème
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32
Q

Le troisième trimestre commence à la [1] semaine et termine lors du début du [2]

A
  1. 25ème
  2. Travail
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33
Q

Qu’est-ce que le modèle céphalocaudal?

A

Un modèle de développement où le bébé se développe de la tête aux pieds (ainsi le cerveau se forme avant les organes reproducteurs)

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34
Q

Qu’est-ce que le modèle proximodistal?

A

Modèle de développement où le bébé se développe du centre du corps vers les extrémités (cage thoracique se forme avant doigts et orteils)

35
Q

Qui suis-je
Stade du développement prénatal qui correspond aux deux premières semaines de gestation, de la conception à l’implantation

A

Stade germinatif

36
Q

Que se passe t’il lors du stade germinatif?

A

Les cellules se spécialisent pour former le corps du fœtus où les structures nécessaires à son développement.

La mitose se fait rapidement et lors du QUATRIÈME JOUR le zygote contient déjà des douzaines de cellules indifférenciées qu’on appelle des cellules souches embryonnaires.

Le CINQUIÈME JOUR, les cellules forment une sorte de sphère creuse remplie de liquide qu’on appelle le blastocyste

Le DOUXIÈME JOUR le blastocyste est complètement enfoui dans le tissu utérin, processus qu’on appelle IMPLANTATION. Il y a formation du placenta grâce à la fusion de cellules de la muqueuse utérine et de cellules du blastocyste. Le cordon ombilical est formé par un groupe de cellules interne au blastula s’étant différencié et spécialisé. D’autres cellules vont former le sac vitellin (structure qui produit des cellules sanguines jusqu’à ce que les organes producteurs du sang se forment chez l’embryon). D’autres cellules finalement formeront l’amnios

37
Q

Qu’est-ce que le placenta

A

Organe permettant à l’oxygène, aux nutriments et autres substances de passer du sang de la mère au zygote/embryon/fœtus

38
Q

Qu’est-ce que le cordon ombilical

A

Organe qui relie l’embryon puis le fœtus au placenta

39
Q

Qui suis je
Dans les stades du développement prénatal, stade qui commence au moment de l’implantation (environ deux semaines après la conception) et se poursuit jusqu’à la fin de la 8ème semaine

A

Stade embryonnaire

40
Q

Que se passe t’il lors du stade embryonnaire?

A

Des cellules embryonnaires commencent à se différencier et à se réunir pour fonder des ébauches de tous les organes du corps

Lors de la QUATRIÈME semaine, le tube neural de l’embryon gonfle pour former le cerveau, le cœur commence à battre, le système endocrinien commence à se développer

La CINQUIÈME SEMAINE, développement des bras des jambes des orteils et des doigts. Poumons commencent à se former

SIXIÈME SEMAINE: premières ondes électriques enregistrées

SEPTIÈME SEMAINE: l’embryon commence à se déplacer spontanément

HUITIÈME SEMAINE: embryon fabrique ses propres cellules sanguines. Coeur pompe bien le sang. Système digestif et urinaire fonctionnent bien. L’organogénèse est terminée

41
Q

Qu’est-ce que l’organogénèse?

A

C’est la formation et le développement des organes de l’embryon. Elle a lieu durant le stade embryonnaire

42
Q

Par quoi ce caractérise le stade fœtal

A

Par moi en boule

Blague à part
Par le raffinement des systèmes organiques essentiels à la vie extra-utérine

43
Q

L’essentiel de la formation et du réglage du cerveau a lieu au cours de quel stade?

A

Le stade feotal

44
Q

Les neurones commencent à se développer pendant la [1] semaine de la phase [2], mais le rhytme de leur formation culimine de façon spectaculaire entre les [3] et [4] semaines. Un processus connu sous le nom de [5]

A
  1. 3ème
  2. Embryonnaire
  3. 10ème
  4. 18ème
  5. Prolifération neuronale
45
Q

Vrai ou faux
Lors de la migration (13ème à 21ème semaine), les neurones sont déjà constitués de toute leur structure (dendrites, corps cellulaire, axone)

A

Faux
Ils sont constitués seulement du corps cellulaire

46
Q

Une fois qu’ils arrivent à leur destination finale dans le cerveau, les neurones commencent à établir des connexions entre eux. Ces connexions [1] nécessitent la croissance de deux structures neuronales: L’[2] Et les [3]

A
  1. Synaptique
  2. Axone
  3. Dendrites
47
Q

À quoi servent les cellules gliales?

A

Elles assurent la cohésion des centres nerveux et confèrent au cerveau sa fermeté et sa structure

48
Q

Quels sont les trois types de facteurs pouvant perturber le développement prénatal?

A
  1. Les anomalies génétiques et chromosomiques
  2. Les agents tétratogènes
  3. Divers autres facteurs (âge des parents, alimentation maternelle, état émotionnel de la mère)
49
Q

Alors que les anomalies [1] surviennent au moment de la conception, les anomalies [2] se transmettent par l’héridité (généralement selon le mode dominant-récessif)

A
  1. Chromosomiques
  2. Génétiques
50
Q

À quel type d’anomalie fais-je référence:

se produit lorsque le matériel génétique présente des anomalies numériques ou structurales parce que le spermatozoïde ou l’ovule ne s’est pas divisé correctement pendant la méiose (ex: la trisomie 21 résulte de la présence d’un 3ème chromosome sur la 21ème paire)

A

Anomalies chromosomiques

51
Q

Qu’est-ce qu’un agent tératogène

A

Tout agent susceptible de provoquer des malformations congénitales ou de perturber le développement prénatal de l’embryon (ex: polluant, médicament, alcool, drogues)

52
Q

Chaque agent tératogène a un effet distinct sur le développement de l’enfant et cet effet varie selon le [1] et la [2] de l’exposition. L’effet de la plupart des agents tératogènes semble aussi lié à la [3], à l’interaction avec d’autres agents [4] et à la [5] de l’organisme

A
  1. Moment
  2. Durée
  3. Dose
  4. Environnementaux
  5. Susceptibilité
53
Q

À quel moment le bébé à devenir est-il le plus vulnérable aux agents tératogènes? Pourquoi?

A

Lors de la période embryonnaire (de la 3ème à la 8ème semaine)

Car la plupart des organes se développent rapidement au cours de cette période

54
Q

L’hypothèse veut que la sensibilité aux agents tératogènes varie considérablement selon les foetus. Qu’est-ce qui expliquerait ces différences?

A

Des gènes qui modèrent ou bloquent les effets de certaines substances nocives

55
Q

Pq est-il difficile de déterminer les effets des médicaments sur le développement prénatal?

A

Parce que bcp de femmes enceintes prennent plusieurs médicaments et sont exposés à d’autres facteurs d’influence (stress chronique, manque de soutien social, pauvreté, soins prénataux déficients)

56
Q

Quels sont les effets de la consommation de marihuana pendant la grossesse sur le bébé

A
  1. Plus petit poids à la naissance
  2. Plus petite taille à l’âge de 6 ans
  3. Moins bons résultats au test d’intelligence
57
Q

Quels sont les effets de la consommation d’héroïne et de méthadone durant la grossesse

A
  1. Fausses couches, accouchements prématurés et décès des nouveaux nés
  2. Symptômes de sevrage du bébé étant devenu accros à cette drogue (dans 60 à 80% des cas)
58
Q

De quoi dépend l’intensité des effets de l’héroïne et de la méthadone sur le développement du bébé

A

De la qualité de l’environnement dans lequel ces bébés grandissent

59
Q

Vrai ou faux
La consommation de cocaïne durant la grossesse a des effets à long terme sur le développement cognitif et social du bébé

A

Faux

60
Q

Quels sont les effets du tabac consommé pendant la grossesse sur le bébé

A
  1. Plus petit poids à la naissance
  2. Comportements antisociaux
  3. Problèmes d’apprentissage
61
Q

Vrai ou faux
Un zygote peut être affecté par l’alcool avant son implantation dans la paroi utérine

A

Vrai

62
Q

Qu’est-ce qui caractérise le syndrome de l’alcoolisme fœtale?

A
  • taille et cerveau plus petit du bébé
    -malformations cardiaques
    -troubles auditifs
  • nez légèrement applatit
  • légère déficience intellectuelle
63
Q

Vrai ou faux, après 35 ans, les risques d’avortements spontanés, de complications et de mort feotale durant la grossesse augmentent de façon considérable

A

Faux, ils augmentent un peu

64
Q

Les mères plus âgées accouchent plus souvent avant terme

A

Faux

65
Q

Vrai ou faux
Les problèmes liés aux grossesses à l’adolescence dépendent uniquement du statut socio-économique et de la qualité des soins prénatals reçus

A

Faux, bien que ces facteurs influencent, une mère adolescente présente en générale plus de problèmes que d’autres femmes enceintes en dépit d’un bon statut socio-économique et de soins prénatals de qualité

66
Q

Quelle est la première étape de l’accouchement ainsi que ses 3 phases

A

Le TRAVAIL composé de:
- La phase latente
-la phase active
-la phase de transition

67
Q

Que se passe t’il lors de la phase de latence

A

Les contractions utérines s’établissent, mais sont encore relativement espacées et peu douloureuses.

Se mettent en branle l’effacement du col de l’utérus (le col s’amincit) et la dilatation (ouverture du col jusqu’à environ 3 cm)

68
Q

Que se passe t’il lors de la phase active

A

Le col continue de se dilater, passant de 3-4 cm à 8 cm. Mes contractions se rapprochent et s’intensifient et le foetus descend progressivement

69
Q

Que se passe t’il lors de la phase de transition

A

Le col (alors dilaté environ de 8 cm) se dilate jusqu’à 10 cm. C’est la phase la plus courte (mais la plus douloureuse): les contractions sont très rapprochées et très intenses

70
Q

Quelle est la deuxième étape de l’accouchement?

A

L’expulsion du foetus

71
Q

Comment se déroule l’expulsion du foetus

A

Lorsque le col est dilaté à 10 cm, l’expulsion commence. La tête du bébé s’engage dans le col de l’utérus étiré puis dans le canal génital, pour finalement sortir du corps de la mère

72
Q

Une présentation anormale du bébé (par exemple une présentation par le siège) peut entraîner quelles complications?

A

-une détresse fœtale
- la compression du cordon entre le col utérin et la tête du bébé réduisant ou supprimant l’apport du sang maternel, donc d’oxygène, au fœtus

  • présentation anormale peut indiquer la nécessité d’une césarienne
73
Q

Qu’est-ce que l’anoxie?

A

C’est un état caractérisé par un manque profond d’oxygène

74
Q

Quelle est la troisième étape de l’accouchement

A

L’expulsion du placenta
(Particulièrement importante car risque d’hémorragies si placenta pas complètement expulsé)

75
Q

Quelles sont les raisons de recours à une césarienne?

A
  1. Présentation par le siège
  2. Détresse fœtale
  3. Travail qui ne progresse pas dans un laps de temps raisonnable
  4. Foetus trop gros
  5. Problèmes de santé de la mère que l’accouchement vaginal pourrait aggraver
76
Q

Quels sont la signification des lettres de l’acronyme APGAR?

*l’indice APGAR est une façon d’évaluer le nouveau-né

A

A : apparence
P: Pouls
G: grimace
A: activité
R: Respiration

77
Q

L’échelle de Brazelton est une méthode d’évaluation qui permet de déceler des [1] chez les nouveaux-nés. Trente minutes après la naissance, on vérifie les [2], les capacités d’interaction, les capacités motrices et physiologiques, les réactions aux [3] ainsi que la capacité à maintenir un état calme et de se mettre en état d’alerte

A
  1. Troubles neurologiques
  2. Réflexes
  3. Stress
78
Q

On parle de faible poids à la naissance (ou [1]) lorsque le nouveau-né pèse moins de [2] g

A
  1. Insuffisance pondérale
  2. 2500
79
Q

On parle de Très faible poids à la naissance quand le nouveau-né pèse moins de [1] g

A
  1. 1500
80
Q

Quelle est la plus courante cause du faible poids à la naissance

A

La naissance avant terme (avant la 38ème semaine de gestation) et la naissance prématurée (avant la 37ème semaine de gestation)

81
Q

Vrai ou faux
Avec un soutient parental et éducatif adéquat, la grande majorité des enfants qui avaient un faible poids à la naissance mais qui pesait au-dessus de 1500 g rattrapent leur retard développemental dans les premières années de la vie

A

Vrai

82
Q

Chez ceux qui pesaient moins de 1500g, on observe des taux significatifs de [1], notamment des [2], des résultats plus faibles aux [3], une taille plus petite et des troubles d’[4]

A
  1. Problèmes à long terme
  2. Dysfonctions neurologiques
  3. Tests d’intelligence
  4. Apprentissage
83
Q

Des enfants de faible poids à la naissance qui grandissent dans des familles à faibles revenus sont plus susceptibles de souffrir de problèmes à longs termes comme des [1]

A
  1. Troubles de l’attention
84
Q

Vrai ou faux:
L’engagent des deux parents, le soutien social, le milieu socio-économique, l’accès à des soins, à des conseils et à de l’information exacte sont autant de facteurs de protection qui peuvent influer sur le développement prénatal

A

Vrai

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