Module 12 Wheelchair Mobility

Question 1

Module 12

Wheelchair Mobility

Answer 1

Módulo 12

Mobilidade da Cadeira de Rodas

Question 2

Aim To demonstrate and practice the safe methods to maneuver a wheelchair.
Rationale
Participants will come into regular contact with wheelchair users, and it is therefore essential for participants to be able to safely maneuver a wheelchair. It is also necessary for participants to instruct users and assistants in how to maneuver a wheelchair safely. This module also gives trainers the opportunity to test participants in their wheelchair mobility skills.
Objectives By the end of the module the participants will be able to:
 Fold and unfold the wheelchair safely
 Use the brakes, get in and out of the wheelchair
 Move an empty wheelchair safely
 Safely propel a wheelchair on flat ground and slopes
 Safely assist a wheelchair user on flat ground, gentle slopes
 Practice giving instructions
Key learning points  Safety aspects and buddy system
 Handling an empty wheelchair
 Propelling the wheelchair
 Assisting a user in a wheelchair
Resources required  Indoor / outdoor venue with flat ground, gentle slopes, rough ground, single step, and small flight of steps
 Wheelchairs – 1 chair per participant pair if possible
Before the
module begins
 Gather training resources, put up posters if necessary, read through the module plan and procedure
 Identify a suitable place for safe practice of the wheelchair skills
 Ensure all wheelchairs for this module are in sound condition and that tires are fully inflated.
 Note that during this module there is a competency review opportunity for trainers to assess participant competence

Trainer’s notes: This is the first time during the course when participants are encouraged to propel themselves in a wheelchair. The module needs to be managed carefully to ensure participant safety at all times. Two trainers are necessary to run this module to allow participants to practice basic skills simultaneously.
Under no circumstances should participants or users be put at risk.
The module provides a good opportunity for the trainer to model the 4 steps for giving good instructions (Explain, Demonstrate, Copy, and Do). The trainer should also model good safety points from the Introduction to Wheelchairs module.
If possible, a wheelchair user may be used to demonstrate the different mobility skills to the participants. (This may be one of the participants, if that is the case)
Note that the length of the module will vary according to how many participants there are and the number of wheelchairs available for practice. As many different wheelchairs as possible should be available for this module, for example locally produced wheelchairs, orthopedic style wheelchairs; possibly donated wheelchairs from Wheelchair Foundation or Free Wheelchair Mission. This is an opportunity to highlight the importance of a correctly fitting wheelchair during mobility skills. Having a wheelchair that is too big creates problems for the user (less comfortable, posture less stable, increased strain in shoulders).
Module outline 1. Introduction
2. Module Management
3. Trainer Demonstration and Participant Practice
4. Key Point Summary
5. Elicit Questions 5

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2
3
Total module time 40 minutes

Answer 2

Meta Demonstrar e praticar o método seguro de manobrar as cadeiras de roda.
Fundamentação
Os participantes entrarão em contacto regular com os utilizadores de cadeira de rodas, por isso é essencial que os participantes sejam capazes de manobrar com segurança as cadeiras de roda. Também é necessário que participantes instruam os utilizadores e os assistentes em como manobrar as cadeiras de roda em segurança. Este módulo também dá aos formadores a oportunidade de testar os participantes nas suas habilidades de mobilidade na cadeira de roda.
Objectivos Até ao final deste modulo os participantes serão capazes de:
 Dobrar e desdobrar a cadeira de rodas em segurança
 Utilizar os travões, entrar e sair da cadeira de rodas
 Movimentar uma cadeira de rodas em segurança
 Impulsionar em segurança a cadeira de rodas em terrenos planos e em inclinações
 Ajudar em segurança um utilizador de cadeira de rodas em terrenos planos, inclinações suaves
 Praticar dar instruções
Pontos-chave de aprendizagem  Aspectos de segurança e sistema de camaradagem
 Manusear uma cadeira de rodas desocupada
 Impulsionar a cadeira de rodas
 Ajudar o utilizador na cadeira de rodas
Material necessário  Um local dentro/ fora com terreno plano, inclinações suaves, terrenos irregulares, único degrau, e pequena escadaria
 Cadeira de rodas – 1 cadeira por par participante se for possível
Antes do início do módulo
 Junta o material da formação, coloca cartazes se necessário, leia o plano do módulo e os procedimentos.
 Identifica um lugar adequado para praticar com segurança as habilidades com a cadeira de rodas
 Assegure que todas as cadeiras de rodas para este módulo estão em boas condições e que os pneus estão totalmente cheios.
 Note que durante este módulo haverá uma oportunidade de revisão de competência para o formador avaliar a competência dos participantes.

Notas do formador: Esta é a primeira vez durante o curso em que os participantes são encorajados a impulsionar - se na cadeira de rodas. Este módulo precisa ser gerido cuidadosamente para assegurar a segurança dos participantes a tempo inteiro. São necessários dois formadores para conduzir este módulo e permitir aos participantes praticar habilidades básicas em simultâneo.
Sob nenhuma circunstância devem os participantes ou utilizadores ser posto em risco.
Este módulo proporciona uma boa oportunidade para o formador exemplificar os 4 passos para dar boa instrução (Explicar, Demonstrar, Copiar e Fazer). O formador também deve dar exemplo dos bons pontos de segurança do módulo Introdução à Cadeira de rodas.
Se possível, um utilizador de cadeira de rodas pode ser usado para demonstrar as diferentes técnicas de mobilidade aos participantes. (Este pode ser um dos participantes, se esse for o caso)
Nota que a duração do módulo irá variar de acordo com o número dos participantes presentes e o número de cadeira de rodas disponível para prática. Devem estar disponível para este modulo os mais diversos tipos de cadeira de rodas quanto for possível, por examplo cadeira de rodas produzidas localmente, cadeira de rodas do estilo ortopédico; cadeira de rodas possivelmente doadas pela Wheelchair Foundation ou Free Wheelchair Mission. Esta é a oportunidade de sublinhar a importância de ter provado correctamente a cadeira de rodas durante as técnicas de mobilidade. Ter uma cadeira de rodas que é muito grande cria problemas para o utilizador (pouco confortável, postura pouco estável, aumento do esforço no ombros).
Esboço do Módulo 1. Introdução
2. Gestão do Módulo
3. Demonstração do formador e Prática do participante
4. Resumo dos pontos-chave
5. Perguntas de dedução 5

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2
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O Duração do módulo 40 Minutos

Question 3

1 Introduction
Whole group
Explain the rationale of the module and talk through the aims and objectives.
Elicit the safety points from module 4 (Introduction to Wheelchairs) to remind participants. Stress the importance of always putting the brakes on when the wheelchair is stationary and not standing on footrests when getting into and out of the wheelchair.
Demonstrate the action of putting the brakes on and off. Demonstrate how
To get in and out of a wheelchair safely – stress brakes on and footrests up (if possible). Arrange the group so that all participants have the opportunity to practice putting the brakes on and off, footrest up, whilst getting in and out of a wheelchair safely.
Trainer’s notes: Safety Points
• Wheelchair is not a toy – it is heavy, metal
• Respect the wheelchair
• Be careful of fingers in wheels and brakes
• Be careful of knocking into others
• Be careful of tipping backwards, especially going up hills
• Always put the brakes on when stationary
• Never stand on the footrests
Introduce an extra safety point: Always make sure you know how to do a skill before attempting it.

2
Module Management
Whole group
Establish a ‘buddy system’ for working with a partner to practice skills safely – choose partners of similar size and weight and allocate them a wheelchair of suitable size for practice. Explain that each participant will have to assist others in a wheelchair; care must be taken to ensure safety. Stress that each is responsible for their partner.

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Trainer Demonstration and Participant Practice
Trainer’s notes: This part of the module must be carefully controlled. Participants must not practice until they have been shown the correct
Methods, while the others watch and observe. Correct bad practice as it occurs. Make sure that participants are standing in a good position to see the demonstration clearly.
Trainer to demonstrate and participants practice each skill before moving on to next skill. Trainers to monitor participant practice at all times.
Make sure that participants are standing in a good position to see the demonstration clearly. Use the details in the reference section as a basis for the demonstration.
Whole group
Demonstrate the method of folding / unfolding cross-frame wheelchairs for
Transportation. Arrange the group so that all participants have the opportunity to practice folding / unfolding and removing wheels.
Whole group
For each of the following mobility skills, explain and demonstrate (participants may be used for demonstration, if appropriate). Then:
In pairs
Allow buddy partners to copy the skills, slowly and carefully at first. One pair going while others watch. Allow all pairs to practice in this way –partners should change over so that all have a chance to both push and be pushed.
• Folding and unfolding an empty wheelchair
 Moving an empty wheelchair – on flat ground (firm and soft), up / down slopes, up / down steps.
 Propelling a wheelchair on flat ground – hand hold, forwards, backwards, stopping, turning.
 Propelling a wheelchair up / down slopes - Stress the importance of ‘spotting’ to protect users from tipping backwards when going up slopes.
 Assisting a wheelchair user on flat ground – Use of brakes, starting, stopping, forwards, backwards, turning.
 Assisting a wheelchair user up / down slopes – Ensure user leans forwards when going uphill and backwards when going downhill. User may help propel up hill. User may help to slow down using the push ring when descending. Turn the wheelchair sideways to stop on a slope.

Ask all participants to practice each of the 6 skills in turn.
Monitor the activity. Stop and correct participants as necessary.
Competency review grading may be given.

4
Key Point Summary
Whole group
 Safety aspects and buddy system
 Handling an empty wheelchair
 Propelling the wheelchair
 Assisting a user in a wheelchair

5 Elicit Questions

Answer 3

1 Introdução
Todo o grupo
Explica as razões do módulo e fala das metas e dos objectivos.
Dedução: Refira-se aos pontos de segurança do módulo 4 (Introdução a Cadeira de rodas) para lembra os participantes. Realce a importância de ter sempre os travões accionados quando a cadeira de rodas estiver parada e de não se por em pé sobre a base do pé quando estiver a subir e descer da cadeira de rodas.
Demonstra o acto de travar e de destravar. Demonstra como subir e descer da cadeira de rodas em segurança – Realce travar e por para cima apoio de pé (Se for possível). Organiza em grupos para que todos participantes tenham a oportunidade de praticar a travagem e a destravagem pôr para cima o apoio de pé, enquanto sobe e desce da cadeira de rodas em segurança.
Notas do formador: Pontos de Segurança
• A cadeira de rodas não é brinquedo – é um metal pesado
• Respeita a cadeira de rodas
• Tenha cuidado com os dedos nas rodas e nos travões
• Tenha cuidado não atropelar os outros
• Tenha cuidado ao dar a marcha atrás, especialmente indo nas subidas
• Sempre pões os travões quando estiver parado
• Nunca se ponha em pé na base do pé
Introduz um ponto extra de segurança: Assegure-se sempre de que conhece a técnica antes de tentar fazer.
2
Módulo de Gestão
Todo grupo
Estabelece um ‘sistema de camaradagem’ para trabalharem em pares praticando as habilidades em segurança – escolha pares com o mesmo tamanho e peso e atribua -os cadeira de rodas adequado para o seu tamanho para prática. Explica que cada participante irá ter que apoiar os outros na cadeira de rodas; todo cuidado deve ser tomado assegurar a segurança. Realce que cada um é responsável pelo seu parceiro.
3
Demonstração do Formador e a Prática do Participante
Notas do formador: Esta parte do módulo deve ser cuidadosamente controlada. Os participantes não devem praticar até que lhes tenham mostrado os métodos correctos
enquanto os outros vê e observam. Corrigir a má pratica logo que acontecem. Assegure que os participantes estejam em posições boas para ver a demonstração claramente.
Formador para demonstrar e participantes que praticam cada técnica de antes passarem para a próxima técnica. Formador para monitorar a tempo inteiro a prática dos participantes.
Assegure que os participantes estejam em posições boas para ver e demonstração claramente. Use os detalhes na secção de referência como base para a demonstração.
Todo o grupo
Demonstra o método de dobrar / desdobrar o quadro da cadeira de rodas para transportar. Organiza o grupo de modo que todos os participantes têm a oportunidade de praticar a dobra / desdobrar e remover as rodas.
Todo o grupo
Para cada uma das seguintes técnicas de mobilidade, explica e demonstra (os participantes podem ser usados para demonstração, se for apropriado). Depois:
Em pares
Permita que parceiros camaradas copiem as técnicas, primeiro devagar e cuidadosamente. Um par vai fazendo enquanto outro observa. Permita que todos os pares pratiquem desta forma – os parceiros devem trocar-se para que todos tenham ambos a chance empurrar e ser empurrados.
• Dobrar e desdobrar uma cadeira de rodas vazia
 Deslocar uma cadeira de rodas vazia – em terrenos planos (firme e suave), cima / baixo em inclinação, cima / baixo nas escadas.
 Impulsionar a cadeira de rodas em terrenos planos – segurar com a mão, enfrente, marcha atrás, parado, virando.
 Impulsionar a cadeira de rodas para cima / baixo em inclinação – Realçar a importância da ‘astúcia’ para proteger o cadeirante de deslizar para trás quando estiver a subir em inclinações.
 Apoiar o cadeirante em terrenos plano – Utilizar os travões, começar, parar, para frente, para atrás, virar.
 Apoiar o cadeirante a subir / descer em inclinações – Assegurar que o cadeirante incline para frente quando estiver a subir e a para atrás quando estiver descer. O utilizador de cadeira de rodas pode ajudar a impulsionar na subida. O cadeirante pode ajudar a tornar lenta usando o aro de impulsão na descida. Vira a cadeiras de rodas para os lados para parar numa inclinação.

Peça a todos os participantes para praticarem cada uma das 6 técnicas por vez.
Monitora a actividade. Para a corrija os participantes quando necessário.
A classificação de revisão de competência pode ser apresentada.
4
Resumo dos Pontos-chave
Todo o grupo
 Aspectos de segurança e sistema de camaradagem
 Manusear uma cadeira de rodas vazia
 Impulsionar a cadeira de rodas
 Apoiar o utilizador na cadeira de rodas
5 Perguntas de dedução