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MMD 1047 examen 1 > Micro 2: Système immunitaire > Flashcards

Micro 2: Système immunitaire Flashcards

1
Q

But du système immunitaire?

A

Vise à nous protéger des agents infectieux pathogènes et dans une moindre mesure contre certains types de cancer

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Q

Nomme les 2 types d’immunité.

A
  • Innée
  • Acquise ou adaptative
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Q

Nomme les deux types d’immunité acquise.

A
  • Cellulaire (lymphocyte T)
  • Humorale (anticorps et lymphocytes B)
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4
Q

Deux exemples de mauvais fonctionnement du système immunitaire?

A
  • Hypersensibilité (ex: allergies)
  • Immunodéficiences
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5
Q

Première barrière de la défense innée?

A

La peau

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6
Q

Est-ce que la peau est une barrière étanche contre les pathogènes?

A

Oui

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7
Q

Nomme 5 couches de la peau.

A
  • La couche basale.
  • La couche épineuse.
  • La couche granuleuse.
  • La couche claire
  • La couche cornée
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8
Q

Quelle est la porte d’entrée de la plupart des pathogènes qui causent une infection?

A

Les muqueuses

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9
Q

Nomme des muqueuses.

A
  • Peau
  • Intestin
  • Poumons
  • yeux/nez/bouche
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10
Q

Tissus des muqueuses?

A

Épithélium (jonctions serrées)

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11
Q

Mécanique de l’intestin?

A

Péristaltisme

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12
Q

Mécanique des poumons?

A

Cils

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13
Q

Mécanique des yeux/nez/bouche?

A

Larmes et cils

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14
Q

Nomme les 3 types de barrières des muqueuses.

A
  • Mécanique
  • Chimique
  • Microbiologique
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15
Q

Barrière chimique de la peau?

A
  • Ag
  • Défensine et cathélicidine
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16
Q

Défenses chimiques de l’intestin?

A
  • pH acide
  • Enzymes digestives
  • Défensine et cathélicidine
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17
Q

Défenses chimiques des poumons?

A
  • Surfactant
  • Défensine et cathélicidine
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18
Q

Défenses chimiques des yeux/nez/bouche?

A
  • Enzymes
  • Défensine et cathélicidine
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19
Q

Défense microbiologique des muqueuses?

A

Microbiote (flore normale)

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20
Q

Exemple de bris de la barrière mécanique?

A
  • Un bris de la barrière cutané (plaie, brûlure) rend la peau vulnérable à une infection (cellulite).
  • Le syndrome du cil immobile ou la fibrose kystique (mucus trop épais) empêche l’évacuation du mucus des sinus et des poumons et entraîne des infections respiratoires récurrentes.
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21
Q

Exemple de bris de la barrière chimique?

A

Les inhibiteurs de la pompe à protons (IPP) augmentent le pH gastrique et favorisent les infections à Clostridioides difficile et à salmonelle

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22
Q

Exemples de bris de la barrière microbiologique?

A
  • La prise d’antibiotique perturbe la flore normale intestinale ce qui permet à la bactérie Clostridioides difficile de proliférer et de causer une infection (colite).
  • Les antibiotiques perturbe la flore vaginale ce qui favorise les infections à champignon (vaginite à candida).
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23
Q

Un pathogène aura à surmonter les __ types de barrières pour causer une infection

A

3

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24
Q

Par quoi se fait attaquer un pathogène qui a franchi les 3 barrières?

A

Par le système du complément

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25
Q

Qu’est-ce que le système du complément?

A

Ensemble de plus de 30 protéines inter-reliées produites par le foie et présente dans le sang sous forme inactive

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26
Q

Qu’active la protéine du complément qui reconnait le pathogène?

A

La cascade du complément

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27
Q

Première conséquence de l’activation de la cascade du complément?

A

Des protéines activés du complément seront produites dans le milieu
environnant et agiront comme cytokines proinflammatoires

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28
Q

Que sont les cytokines?

A

Petites protéines (ex: C3a et C5a) qui agissent comme messager pour les cellules environnantes.

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29
Q

Que libère la fixation du complément à la surface du pathogène?

A

Des fragments qui agissent comme cytokines

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30
Q

Que font les cytokines?

A

Une réaction inflammatoire

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31
Q

Nomme 3 familles de cytokines.

A
  • Interleukines (IL-)
  • Interferon (IFN-)
  • Tumor necrosis factor (TNF-)
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32
Q

Exemples de message des cytokines?

A

Prolifération
Différentiation
Activation
Vasodilatation
Synthèse de molécules
Fièvre

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33
Q

Nomme les 3 façon de transmettre le message des cytokines.

A
  • Autocrine
  • Paracrine
  • Endocrine
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34
Q

Effet #2 de l’activation de la cascade du complément?

A

Des protéines activés du complément seront déposées sur la surface du pathogène et entraîneront sa lyse via la formation du complexe d’attaque membranaire.

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35
Q

Que fait le MAC?

A

Le complément se fixe à la surface du pathogène et crée des « trous » dans la membrane cellulaire du pathogène ce qui entraine sa lyse.

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36
Q

Nomme la conséquence #3 de l’activation de la cascade du complément.

A

Des protéines activés du complément (ex: C3b) seront déposées sur la surface du pathogène et favorisent sa phagocytose (phénomène
d’opsonisation)

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37
Q

Résume les 3 conséquences de la cascade du complément.

A
  • Cytokine = inflammation
  • Protéines font des trous dans le pathogène = lyse
  • Protéines favorisent la phagocytose du pathogène
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38
Q

Quelles cellules vont être attirés par le complément et vont phagocyter les méchants?

A

Macrophage
truc: manger, macrophage

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39
Q

Que font les macrophage dans leur vie quotidienne?

A

Les macrophages patrouillent les tissus du corps humain

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40
Q

Que reconnaissent les macrophages?

A
  • Pathogène libre
  • Cellule infectée/endommagée
  • Toxine
  • Substance chimique nocive
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41
Q

Cellules filles de la cellule souche hématopoiétique?

A
  • Cellule progénitrice lymphoide
  • Cellule progénitrice myéloide
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42
Q

Localisation de la cellule progénitrice myéloide?

A

Moelle osseuse

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43
Q

Que devient une cellule progénitrice myéloide dans le sang?

A

Un monocyte

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44
Q

Que devient un monocyte dans les tissus?

A

Macrophage

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45
Q

Que reconnaissent les cellules du système immunitaire innée?

A

Ils font la différence entre le soi et le non-soi.

truc avec du complément dessus

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46
Q

Première fonction des macrophages?

A

Reconnaissance, ingestion et destruction

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47
Q

Qu’est-ce qui reconnait le patern du pathogène sur l macrophage?

A

Le récepteur

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48
Q

Dans quoi est pris le pathogène une fois mangé par le macrophage?

A

Dans un phagolysosome

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49
Q

Qu’est-ce qui se passe dans le phagolysosome avec la pathogène? attention, c’est violent

A

Le pathogène est dégradé en fragments (peptides). Il est donc neutralisé.

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50
Q

Deuxième fonction des macrophages?

A

Déclencher une réaction inflammatoire

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51
Q

Que fait le macrophage après avoir mangé le pathogène?

A

Il envoie des signaux aux cellules environnantes dont celles des vaisseaux sanguins pour déclencher une réaction inflammatoire.

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52
Q

Donc, en gros, qu’est-ce qui cause l’inflammation au tout début de l’infection?

A
  • Cytokines des macrophages
  • Cytokines du complément
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53
Q

Que cause l’inflammation?

A

Dilate l’endothélium vasculaire
Protéines d’adhésion
Augmente la perméabilité des vaiseaux

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54
Q

À part des cytokines, que va aussi sécréter les macrophages?

A

Les chimiokines

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55
Q

Effet des chimiokines?

A

Attire les neutrophiles vers le site de l’infection

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56
Q

Que sont les chimiokines?

A

Les chimiokines sont une sorte de cytokines responsables de chimiotactisme.

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57
Q

À quoi sert les chimiokines?

A

Ils servent à diriger les différentes cellules du système immunitaire à travers le corps humain.

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58
Q

À quoi sert CXCL8, une chimiokine sécrétée par les macrophages?

A
  • Cette chimiokine sert à attirer les neutrophiles puisque ceux-ci expriment le récepteur pour CXCL8 à leur surface.
  • Les neutrophiles vont donc tout simplement suivre le gradient de concentration de CXCL8 dont la concentration est maximale au site de l’inflammation.
  • Les neutrophiles seront donc attirés vers le site de la réaction inflammatoire.
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59
Q

Les neutrophiles arrivent en grand nombre au site de l’infection via _______________________.

A

la circulation sanguine

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60
Q

Que font les neutrophiles au site de l’infection?

A
  • Reconnaissance, ingestion et destruction du pathogène
  • Relargage de substances destructrices pour détruire le pathogène sans avoir à l’ingérer
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61
Q

Durée de vie des neutrophiles?

A

Meurent rapidement (pus)

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62
Q

Nomme les 3 cellules filles de la progénitrice myéloide.

A
  • Neutrophile
  • Éosinophile
  • Basophile
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63
Q

À quel sytème de défense appartient les granulocytes?

A

SI inné

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64
Q

Nomme les 4 signes cardinaux de l’inflammation LOCALE.

A
  • Chaleur
  • Rougeur (érythème)
  • Œdème (enflure)
  • Douleur
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65
Q

Manifestation systémique d’une réaction inflammatoire?

A
  • Fièvre
  • Baisse d’appétit
  • Douleurs musculaires (myalgies)
  • Augmentation du nombre de neutrophiles dans le sang (neutrophilie)
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66
Q

Que se passe-t-il si on se déchire le ligament croisé du genou?

A
  1. Les cellules lésées lors de la déchirure relâchent des signaux de danger
  2. Le système immunitaire innée reconnaît ces signaux et déclenche une réaction inflammatoire
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67
Q

À quoi servent les macrophages si il y a inflammation mais pas infection?

A
  • Guérison
  • Cicatrisation
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68
Q

Qu’est-ce qu’un pathogène intracytoplasmique?

A

Le virus infecte une cellule de l’hôte et se réplique dans le cytoplasme

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69
Q

Que fait une cellule infectée?

A

La cellule infectée détecte la présence du virus via certains récepteurs cytoplasmiques et sécrète des cytokines favorisant la réponse anti-virale

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70
Q

Quel signal dans la cellule est associé à un risque de Covid-19?

A

Des déficits dans la voie de signalisation de l’interferon de type I

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71
Q

Quel signal envoie la cellule infectée à ses voisines?

A

La cellule infectée envoie un message aux cellules adjacentes de se protéger contre le virus

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72
Q

Qu’est-ce qui se passe avec la cellule si le virus l’infecte une fois qu’elle a reçu un signal de protection?

A

Si le virus parvient à infecter la cellule, il aura du mal à se répliquer et pourra même y être dégradé

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73
Q

Nomme une cellule qui est super importante dans le système immunitaire innée en action dans les infections virales.

A

NK

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74
Q

Nomme les 3 cellules filles de la cellule progénitrice lymphoide.

A
  • Lymphocyte B
  • Lymphocyte T
  • NK
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75
Q

Qu’est-ce qui protège les cellules saines des NK?

A

L’expression normale du complexe majeur d’histocompatibilité (CMH) de classe I à la surface des cellules

76
Q

Quel signal disparait/est modifié de la cellule quand elle est malade?

A

CMH de classe 1

77
Q

Que fait la NK quand elle ne détecte pas CMH1?

A

Elle relâche des granules cytotoxiques qui vont entrainer la mort (apoptose) de la cellule infectée et des virus qui s’y
trouvent.

78
Q

Cellules mères de la cellule dendritique?

A

Cellule progénitrice lymphoïde
Cellule progénitrice myéloïde

79
Q

Que font les cellules dendritiques dans leur vie de tout les jours?

A

Elles patrouillent les tissus du corps humain et sont capables de reconnaître rapidement la présence d’un méchant

80
Q

Comment reconnait et mange le pathogène la cellule dendritique?

A

Comme le macrophage

81
Q

But premier de la cellule dendritique?

A

Présenter des antigènes provenant de pathogènes aux lymphocytes T.

82
Q

Décrit l’action d’une cellule dendritique face à un pathogène.

A
  1. Elle ingère le pathogène dans un phagolysosome
  2. Dégradation du pathogène en fragments (peptides)
  3. Production de CMH de classe II par la cellule dendritique
  4. Fusion des vésicules contenant les peptides du pathogène avec celles contenant les CMH de classe II
  5. Transport du complexe CMH de classe II + peptide provenant du pathogène vers la surface de la cellule
83
Q

Quels CMH produit la cellule dendritique?

Pour un patho phagocyté

A

De classe 2

84
Q

Le fragment protéique (peptide) du pathogène présenté sur un CMH s’appelle un __________.

A

antigène

85
Q

Nomme les cellules qui expriment des CMH de classe 2.

A
  • Cellules dendritiques
  • Macrophages
  • Lymphocytes B
86
Q

Nomme 2 autres choses (autre qu’en faire un CMH) que peut faire une cellule dendritique avec son pathogène.

A
  • Se faire infecter
  • Transférer les fragments de ce virus dans son cytoplasme
87
Q

Qu’est-ce qui se passe quand la cellule dendritique se fait infecter par un virus?

A
  1. Les virus présents dans le cytoplasme se feront dégrader
  2. Elle transportera ensuite ces fragments sur des CMH de classe I vers sa surface cellulaire.
88
Q

Quelles cellules font des CMH de classe 1?

A

Toutes les cellules du corps humain

89
Q

Quel phénomène fait la cellule dendritique face à un virus qui ne l’infecte pas?

A

La présentation croisée

90
Q

Décrit les étapes de la présentation croisée.

A
  1. La cellule dendritique peut ingérer une cellule infectée par un virus
  2. La cellule dendritique peut en extraire les particules virales et les acheminer dans son cytoplasme
  3. Dégradation des virus en fragments (peptides) dans le cytoplasme
  4. Production de CMH de classe I par la cellule dendritique
  5. Les peptides sont transportés à l’intérieur des vésicules contenant les CMH de classe I et s’y associent.
  6. Elle transportera ensuite ces fragments sur des CMH de classe I vers sa surface cellulaire.
91
Q

À part créer des CMh, que va faire la cellule dendritique en présence de pathogènes?

A
  • En réponse à ce danger, elle s’activera et exprimera à sa surface des molécules de co-stimulation.
  • Elle quittera le tissu pour migrer vers le ganglion le plus proche via le réseau lymphatique.
92
Q

Via quel réseau se déplace la cellule dendritique avec ses CMH?

A

Lymphatique

93
Q

Que fait la cellule dendritique dans le ganglion?

A
  • Rencontre lymphocyte T
  • Présente l’antigène
  • Fait le lien entre le SI innée et adaptatif
94
Q

Nomme les 2 cellules du SI adaptatif.

A

Lymphocyte T et B

95
Q

La rencontre entre cellule dendritique et lymphocyte T se fait dans le ________.

A

ganglion

96
Q

Quel est le récepteur sur le lymphocyte T qui va reconnaitre le CMH de la cellule dendritique?

A

Récepteur du lymphocyte T (TCR) spécifique à l’antigène présenté par la cellule dendritique

97
Q

Qu’active la liaison entre le CMH et le TCR?

A

Le 1er signal

98
Q

Qu’est-ce qui donne le 2e signal au lymphocyte T?

A

Molécule de co-stimulation

99
Q

Vrai ou faux? Chaque lymphocyte T est UNIQUE.

A

Vrai!

100
Q

Décrit la morphologie du lymphocyte T.

A

Il exprime à sa surface des récepteurs (TCR) TOUS IDENTIQUES capable de reconnaître UN SEUL antigène. Seul cet antigène sera capable de l’activer.

101
Q

Est-ce qu’on fait ++++ de lymphocyte T?

A

Oui, ils sont tous super spécifique

102
Q

Lieu de production des lymphocytes T?

A

Moelle osseuse

103
Q

Rôle du thymus dans le développement des lymphocytes T?

A

Sélection négative des LT qui reconnaissent les antigènes du soi

104
Q

Lieu de prédilection des LT?

A

Ganglion et rate

105
Q

Que font les LT dans leur vie quotidienne?

A

Les lymphocytes T sont en circulation constante dans tous les ganglions à l’affût de leur antigène spécifique présenté par une cellule dendritique

106
Q

Nom de l’activation de plusieurs LT via un seul pathogène?

A

Activation polyclonale

107
Q

Les lymphocytes T reconnaissent leur antigène spécifique SEULEMENT s’il est présenté sur un ____.

A

CMH

108
Q

Est-ce que la présentation du CMH est suffisant pour activer le LT?

A

NON, il faut le 2e signal activateur

109
Q

Que fait un LT activé?

A

Il se clone +++++

110
Q

Que se passe-t-il avec le ganglion du LT activé?

A

Il gonfle

111
Q

Nomme les 2 types de LT.

A
  • Lymphocyte T « helper » (TH)
  • Lymphocyte T cytotoxique
112
Q

Que reconnaissent les LT helper CD4?

A

Les antigènes des CMH 2 (pathogène ingéré)

113
Q

Nomme le 3e signal pour activer un CD4 (T helper).

A

Cytokine

114
Q

Nomme les 4 différenciation du CD4.

A

TH1
TH2
TH17
TFH

115
Q

Rôle du TH1?

A

Aide le macrophage à digérer des pathogènes

116
Q

Rôle du TH2?

A

Aide à recruter des éosinophiles

117
Q

Rôle du TH17?

A

Aide à recruter des neutrophiles au site de l’infection

118
Q

Rôle du TFH?

A

Aide les lymphocytes B à produire des anticorps

119
Q

Une fois les lymphocytes activés dans le ganglion, il vont oû?

A

Au site d’infection via le sang

120
Q

Que suivent les CD4 pour trouver le site d’infection?

A

Le gradient de chimokines + s’accroche à l’endothélium vasculaire activé

121
Q

Que font les CD4 rendu au site d’infection?

A

Ils recherchent à nouveau leur antigène spécifique sur une cellule présentatrice d’antigène. S’ils le reconnaissent, ils s’activent et sécrètent des cytokines propres à leur sous-type (TH1, TH2 ou TH17).

122
Q

Qu’est-ce qui se passe quand le CD4 reconnait une cellule présentatrice d’antigène sur le site d’infection?

A

S’ils le reconnaissent, ils s’activent et sécrètent des cytokines propres à leur sous-type (TH1, TH2 ou TH17).

123
Q

Rôle des CD4 TH1 au site d’infection?

A
  • Stimuler les macrophages qui expriment leur antigène spécifique sur leur CMH2. Une fois stimulés, les macrophages deviennent plus efficaces à digérer le pathogène visé.
  • Super efficace pour bactéries et fungis
124
Q

Rôle des CD4 TH2 au site d’infection?

A
  • Sécrètent des cytokines qui recrutent de nombreux granulocytes de type éosinophiles.
  • Pour les infections parasitaire à helminthes
  • Réaction allergiques
125
Q

Rôle des CD4 TH17 au site d’infection?

A
  • Sécrètent des cytokines qui recrutent de nombreux granulocytes de type neutrophiles ainsi que de nouveaux macrophages
  • Utile pour certaines bactéries + fungi
126
Q

Que reconnaissent les LT CD8 (cytotoxique)?

A

Les antigènes CMH1 (pathogènes intracytoplamiques comme les virus)

127
Q

Que fait un LT cytotoxique au site d’infection?

A

Les lymphocytes T cytotoxiques servent à détruire les cellules infectés par des pathogènes intra-cytoplasmiques (virus) qui expriment à leur surface, couplé à un CMH I, l’antigène spécifique au lymphocyte T

128
Q

Est-ce que le LT cytotoxique va aussi tuer les cellules adjacentes à une cellule infecté?

A

Seulement si elles expriment l’antigène en question

129
Q

Les CD8 sont utiles contre quel type de pathogène?

A

Virus

130
Q

Quand une cellule meurt via un CD8, qu’est-ce qui se passe avec le virus?

A

Il est libéré dans le milieu extracellulaire où il pourra se faire neutraliser par des anticorps

131
Q

Quelles sont les molécules effectrices de l’immunité humorale?

A

Les anticorps (immunoglobulines)

132
Q

Nomme les 3 sortes d’attaques des anticorps.

A
  • Neutralisation
  • Opsonisation
  • Activation du complément
133
Q

Qu’est-ce que la neutralisation?

A
  • Le pathogène se fait « encercler » par les anticorps et devient incapable « d’attaquer » le corps humain.
  • Par exemple, un virus attaqué par des anticorps serait incapable d’infecter une cellule de l’hôte.
134
Q

Qu’est-ce que l’opsonisation?

A

La fixation d’anticorps à la surface des pathogènes favorise leur phagocytose par certaines cellules du système immunitaire inné comme les macrophages. Ainsi, les anticorps favorisent l’élimination des pathogènes

135
Q

Explique l’activation du complément par les anticorps.

A
  1. Le complément reconnaît les anticorps fixés à un pathogène ce qui entraine l’activation de la cascade
  2. Cascade du complément
  3. Production de cytokines pro-inflammatoires
  4. Favorise phagocytose du pathogène (opsonisation)
  5. Formation du complexe d’attaque membranaire
136
Q

Vrai ou faux? Les anticorps ne sont pas très spécifiques et reconnaissent plusieurs antigènes.

A

FAUX

137
Q

Qui produit les anticorps?

A

Les lymphocytes B (LB)

138
Q

Chaque lymphocyte B est ________

A

UNIQUE

139
Q

Qu’exprime à sa surface un lymphocyte B?

A

Des BCR tous identiques capable de reconnaitre un seul antigène

140
Q

Que sont les BCR?

A

Les BCR sont en fait des anticorps qui sont liés à la membrane cellulaire des lymphocytes B.

141
Q

Pourquoi faut-il produire ++++ de LB?

A

Car ils reconnaissent un seul antigène chaque

142
Q

Localisation de la sélection des LB?

A

Moelle osseuse (on supprime les anticorps qui reconnaissent les antigènes du soi)

143
Q

Comment sont activés les LB?

A
  1. Migration de débris de pathogènes vers le ganglion via le réseau lymphatique
  2. C’est dans le ganglion que le lymphocyte B pourra faire la rencontre de son antigène spécifique
  3. Liaison du débris avec des antigènes
144
Q

Est-ce que les LB ont besoins d’une présentation sur un CMH?

A

NON

145
Q

Vrai ou faux? Vu la diversité d’antigènes présents sur un même pathogène, plusieurs lymphocytes B différents seront activés par un même pathogène

A

Vrai

146
Q

Pour une activation optimale, de qui a besoin le LB?

A

Du LT CD4

147
Q

Le lymphocyte B reconnaît sont antigène spécifique dans le _____.

A

ganglion

148
Q

Une fois que le LB a reconnu son antigène, que se passe-t-il?

A
  1. Le lymphocyte B ingère ensuite le débris de pathogène dans un phagolysosome
  2. Le débris de pathogène sera ensuite dégradés en fragments plus petits qui seront présentés sur des CMH II à la surface du lymphocyte B
  3. Interaction entre un LT activé au préalable et le LB pour encourager celui-ci à proliférer et à produire des anticorps
149
Q

Nomme les 2 parties d’un anticorps.

A
  • Portions qui déterminent l’antigène reconnu SPÉCIFICITÉ
  • Portion qui détermine la
    FONCTION de l’anticorps (isotype)
150
Q

Qu’exprime les LB naifs?

A

IgD
IgM

151
Q

Rôle de IgD dans la défense?

A

Aucun

152
Q

Au départ, quels anticorps sont sécrété par un LB activé par un CD4?

A

IgM

153
Q

Que forme des IgM?
Quel est leur rôle?

A

Pentamère
Activation du complément

154
Q

Que permet l’interaction continue entre le LT et le LB dans le ganglion?

A
  • Commutation isotypique
  • IgG, IgA et IgE selon la sorte de cytokine du LT
155
Q

Décrit les IgG.

A
  • Abondante dan la circulation sanguine
  • Production dure des années
  • Passage de la mère au foetus
  • Neutralisation, opsonisation et active le complément
156
Q

Décrit les IgA.

A
  • Dans le sang
  • Protection des muqueuses
  • Larme, salive, lait maternel
  • Neutralise l’agent infectueux avant l’infection
157
Q

Décrit les IgE.

A
  • Faibles quantité dans le sang
  • Fixé à la surface de mastocytes et basophiles
  • Défense contre les parasites de type helminthe et dans les réactions allergiques
  • Incapable de neutralisation, opsonisation et activation du complément
158
Q

Qu’est-ce qui se passe au niveau des cellules du SI au cours d’une infection?

A

Il y a une prolifération clonale de plusieurs lymphocytes T et B spécifiques au pathogène

159
Q

Que vont devenir les LT et LB qui ne meurent pas et qui ne sont pas activé pendant l’infection?

A

Des lymphocytes T et B mémoires

160
Q

À quoi servent les cellules mémoires?

A

Si le corps humain rencontre le même pathogène à nouveau, les lymphocytes mémoires peuvent être activés beaucoup plus rapidement que lors de la première infection et prévenir une ré-infection.

161
Q

Que font les plasmocyte?

A

Sécrètent continuellement des anticorps de type IgG pour prévenir une ré-infection.

162
Q

À quoi sert la vaccination et quel est son principe?

A
  • La vaccination permet de se servir de la mémoire immunologique humorale pour prévenir des infections potentiellement graves.
  • Le principe est de nous exposer à l’agent infectieux, qu’on aura d’abord rendu non pathogène, afin de stimuler une réponse immunologique protectrice
163
Q

Décrit les étapes de la vaccination.

A
  1. Agent microbien rendu inoffensif (virus ou bactérie)
  2. Adjuvant parfois nécessaire pour activer le système immunitaire inné
  3. Induction d’une réponse immunitaire adaptative avec production d’anticorps de type IgG contre l’agent infectieux
  4. Ces anticorps de type IgG agiront en neutralisant l’agent infectieux avant que celui-ci puisse causer une infection
164
Q

Décrit le vaccin vivant atténué.

A
  • Le microbe prolifère dans l’organisme mais est incapable de causer une infection (sauf en cas d’immunodéficience T importante).
  • Contre-indication: femmes enceintes et patients immunosupprimés
165
Q

Décrit le vaccin inactivé.

A

Le microbe NE PEUT PAS proliférer dans l’organisme et NE PEUT JAMAIS causer d’infection (même en présence de déficit immunitaire).

166
Q

Décrit le vaccin en sous-unités.

A

Le vaccin et constitué de morceaux de microbes ou de ses toxines

167
Q

Décrit les étapes du vaccin à ARN messager.

A
  1. L’ARN envoie un signal de danger (effet adjuvant) perçue par la cellule de l’hôte
  2. L’ARN est transcrit par la cellule de l’hôte en une protéine (sous-unité) de l’agent infectieux
  3. Une réponse immunitaire adaptative se produit contre la protéine de l’agent infectieux
168
Q

Décrit les étapes des vaccins vecteurs.

A
  1. Virus (ex: adénovirus) contre lequel la plupart des humains ne sont pas immunisés. A un effet adjuvant en stimulant le système immunitaire inné.
  2. On rend le virus incapable de se répliquer dans l’humain (il ne peut donc pas causer d’infection)
  3. On modifie le virus pour qu’il transporte la séquence d’ADN codant pour la protéine du virus contre lequel on veut créer une immunité (ex: protéine spike du SARS-CoV-2)
  4. L’ADN est transcrit en ARN messager puis en protéine par la cellule de l’hôte
  5. Une réponse immunitaire protectrice se développe contre la protéine
169
Q

Décrit le vaccin en sous-unité polysaccharides.

A

Certaines bactéries sont recouvertes d’une capsule faite de polysaccharides (sucres) et non de protéines.

170
Q

Particularités du vaccin polysaccharide.

A
  • Un polysaccharide NE PEUT PAS être présenté par le lymphocyte B sur un CMH 2 car ce n’est pas une protéine. (antigènes T dépendant)
  • Les polysaccharides procurent eux-mêmes un 2e signal au lymphocyte B menant à son activation.
  • Contre indiqué pour les moins de 2 ans
171
Q

Qu’est-ce que la vaccin conjugué?

A

On conjugue un fragment microbien protéique (ex: diphtérie) à un fragment microbien polysaccharide pour stimuler une réponse immunitaire T-dépendante contre un polysaccharide.

172
Q

Décrit les étapes du vaccin conjugué.

A
  1. Le lymphocyte B reconnaît la partie polysaccharide
  2. Le lymphocyte B ingère le complexe protéine-polysaccharide
  3. Le lymphocyte B présente la protéine à un lymphocyte TFH, préalablement activé contre cette protéine par une cellule dendritique. Le CD4 aide le lymphocyte B à produire des anticorps contre la partie polysaccharide.
173
Q

Nomme 3 bénéfices du vaccin.

A
  • A permis d’éradiquer complètement la variole (absence de réservoir animal).
  • A permis de réduire dramatiquement (par plus de 90%) la prévalence des infections contre lesquelles on vaccine.
  • Un phénomène d’immunité de groupe survient lorsqu’un pourcentage élevé de la population est immunisé contre un pathogène limitant ainsi sa circulation. Ce type d’immunité bénéficie aux non-immuns.
174
Q

Nomme 3 limites de la vaccination.

A
  • Il peut s’avérer très complexe de développer un vaccin efficace contre certains agents infectieux (ex: VIH).
  • Plus d’une dose de vaccin et des rappels sont souvent nécessaires pour induire et maintenir une immunité.
  • Un vaccin vivant atténué peut causer une infection chez un hôte immunosupprimé ou très rarement chez un hôte sain
175
Q

Nomme 2 réactions d’hypersensibilité.

A
  • Allergies
  • Maladies auto-immune
176
Q

Exemple de réaction allergique?

A
  1. Arachides
  2. Le système immunitaire s’active de manière anormale contre des protéines d’arachides.
  3. Production d’IgE
  4. Les IgE se fixent à la surface de tous les mastocytes du corps humain
  5. Lorsque la personne mange à nouveau des arachides, les protéines d’arachides absorbés par le corps humain vont se fixer sur les IgE spécifiques aux protéines d’arachides présents sur les mastocytes et entrainent leur activation immédiate.
177
Q

Symptôme d’une réaction anaphylactique?

A

Prurit intense (palmo-plantaire ou diffus)
Flushing
Urticaire
Angioedème
Étourdissements
Syncope
Hypotension
Choc distributif
Dyspnée
Bronchospasme
Désaturation
Vomissements
Douleurs abdominales
Diarrhée

178
Q

Décrit l’immunodéficience primaire.

A

Résulte d’un problème intrinsèque au système immunitaire le plus souvent secondaire à une anomalie génétique

179
Q

Décrit l’immunodéficience secondaire.

A
  • Résulte d’un élément extérieur qui vient perturber le fonctionnement du système immunitaire qui est intrinsèquement normal
  • Virus d’immunodéficience humaine (VIH) qui mène au syndrome d’immunodéficience acquis (SIDA)
  • Médicament immunosuppresseur
180
Q

Les déficits immunitaires augmente le risque de…

A
  • Infection
  • Auto-immunité
  • Cancer
181
Q

Nomme les 4 catégories d’allergènes.

A
  • Aliment
  • Aéroallergène
  • Médicament
  • Hyménoptère
182
Q

Décrit la tolérance comme principe actif.

A

Médié par des lymphocytes T régulateur

183
Q

Pourquoi la prévalence des allergies a-t-elle augmentée?

A

Car on s’expose de - en - aux conditions allergènes

184
Q

Les symptômes des allergies varient selon quoi?

A

La localisation des mastocytes activés

185
Q

De quoi dépendent les maladies autoimmunes?

A
  • Génétique
  • Environnementaux (ex: infection)

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