Métodos de investigación

Question 1

I. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.1. Puede ser conceptualizada como un conjunto sistemático de conocimientos con los cuales, al establecer principios y leyes universales, el hombre explica, describe y transforma el mundo que lo rodea

Answer 1

la ciencia.

Question 2

2. Referente al método científico, la ciencia como conjunto sistematizado del ser humano está formada por

Answer 2

la teoría, el método y la técnica.

Question 3

3. Es un conjunto de proposiciones que tienen como fin la explicación y predicción de las conductas en un área determinada de fenómenos

Answer 3

la teoría.

Question 4

4. Es un conjunto de conceptos, categorías y leyes que reflejan objetivamente la realidad, y se basa en estructuras complejas del conocimiento (cálculos, leyes, etc.) que se encuentran ligadas a la práctica.

Answer 4

la teoría.

Question 5

5. Escriba la etimología de la palabra método

Answer 5

meta: al lado odos: camino
“al lado del camino” es decir el camino más adecuado para lograr un fin. O el medio para alcanzar un objetivo.

Question 6

6. ¿Qué significa método desde el punto de vista científico?

Answer 6

es un proceso lógico a través del cual se obtiene el conocimiento.

Question 7

7. Es la explicación, descripción y predicción de fenómenos y su esencia es obtener con mayor facilidad el conocimiento científico.

Answer 7

el método científico.

Question 8

8. Es el conocimiento del método o como dice Pardinas: “es estudio crítico del método”.

Answer 8

La metodología.

Question 9

9. Mientras que el método es la sucesión de pasos que se deben dar para descubrir nuevos conocimientos, la es el conocimiento de estos pasos.

Answer 9

metodología

Question 10

10. Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cuales se efectúa el método

Answer 10

la técnica.

Question 11

11. Es lo que propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación

Answer 11

la técnica.

Question 12

12. Proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis de datos; y aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el método.

Answer 12

la técnica.

Question 13

13. La técnica es la estructura del método, y la el fundamento de la ciencia.

Answer 13

la teoría.

Question 14

14. Mencione las 8 características del método científico:

Answer 14

a. Verificación empírica
b. Experimentación controlada.
c. Búsqueda de generalizaciones más amplias.
d. Se fundamenta en generalizaciones ya existentes.
e. Va más allá de los hechos.
f. Objetividad.
g. Existe una estrecha relación entre la teoría y el método.
h. Es factico.

Question 15

15. Utiliza la comprobación de los hechos para formular y resolver problemas.

Answer 15

verificación empírica.

Question 16

16. Define, mide y controla las variables del problema que se va a resolver, para obtener soluciones científicas.

Answer 16

experimentación controlada.

Question 17

17. La solución práctica a un problema es solo un medio y no el fin del método científico.

Answer 17

búsqueda de generalizaciones más amplias.

Question 18

18. Intenta crear un sistema teórico nuevo, con base en los que ya se tienen.

Answer 18

se fundamente en generalizaciones ya existentes.

Question 19

19. Parte de los hechos tal y como son para encontrar causas, efectos y algo más.

Answer 19

. va más allá de los hechos.

Question 20

20. Busca la verdad independiente de la escala de valores y criterio personal del investigador

Answer 20

objetividad.

Question 21

21. Siempre se refiere a los hechos.

Answer 21

es factico.

Question 22

22. Mencione los métodos generales de la investigación científica.

Answer 22

a. Método inductivo
b. Método deductivo
c. Método sintético
d. Método analítico
e. Método dialectico

Question 23

23. Es un proceso en el que a partir del estudio de casos particulares, se obtienen conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados.

Answer 23

método inductivo.

Question 24

24. Es el método que utiliza la observación directa de los fenómenos, la experimentación y el estudio de las relaciones que existen entre ellos.

Answer 24

método inductivo.

Question 25

25. Analiza varios hechos y observa los datos que concuerdan en relación con el fenómeno que se investiga.

Answer 25

método de concordancia.

Question 26

26. Cuando una parte del fenómeno se atribuye a otra de los antecedentes, se admite que esta parte o residuo es efecto del grupo restante de dichos antecedentes.

Answer 26

método de residuos.

Question 27

27. Analiza los casos que difieren por la presencia o ausencia de hechos en el fenómeno

Answer 27

método de la diferencia.

Question 28

28. Estudia las diferencias halladas en la evolución de un fenómeno que coinciden con la evolución de otros fenómenos.

Answer 28

método de la variación concomitante.

Question 29

29. Consiste en obtener conclusiones particulares a partir de una proposición general.

Answer 29

el método deductivo.

Question 30

30. Menciona la ley de los grandes números formulada por Jaques Bernoulli.

Answer 30

“Si en una prueba la probabilidad de un acontecimiento es p, y si este se repite una gran cantidad de veces, la relación entre las veces que acontece el suceso y la cantidad total de pruebas -es decir, la frecuencia del suceso- tiende a acercarse cada vez más la probabilidad de P”.

Question 31

31. Esta ley es un fundamento del muestreo estadístico, en el que para obtener los datos necesarios, en lugar de aplicar una encuesta a toda la población se aplica a una muestra representativa.

Answer 31

la aplicación de la ley de los grandes números.

Question 32

32. Mencione las 5 etapas de las que consta el método deductivo.

Answer 32

a. Determinación de los hechos más importantes en el fenómeno que se analiza.
b. Deducción las relaciones constantes de naturaleza uniforme que dan lugar al fenómeno.
c. Con base en las deducciones anteriores se formula la hipótesis.
d. Se observa la realidad para comprobar la hipótesis.
e. Del proceso anterior se deducen leyes o conclusiones.

Question 33

33. Mientras que en el método inductivo se parte de los hechos para hacer inferencias de carácter general este método parte siempre de verdades generales y progresa por el razonamiento

Answer 33

método deductivo.

Question 34

34. es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos.

Answer 34

método sintético.

Question 35

35. ¿Qué método aplica el historiador que realiza investigación documental y de campo acerca de una comunidad, integrando todos los acontecimientos de determinada época?

Answer 35

método sintético.

Question 36

36. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.

Answer 36

método analítico.

Question 37

37. La física, la química y la biología utilizan este método.

Answer 37

método analítico.

Question 38

38. Un ejemplo del método analítico lo encontramos en los experimentos que realizo.

Answer 38

Pavlov.

Question 39

39. Puede considerarse como un caso de análisis.

Answer 39

la inducción.

Question 40

40. Puede considerarse como una parte de la síntesis.

Answer 40

la deducción.

Question 41

41. La característica esencial de este método es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento.

Answer 41

método dialectico.

Question 42

42. la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo.

Answer 42

es el postulado básico del método dialectico.

Question 43

44. Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el método científico, Mario Bunge considera las siguientes como algunas de las más representativas.

Answer 43

a. Formulación precisa y especifica del problema.
b. Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas.
c. Someter la hipótesis a una contrastación rigurosa.
d. No declarar verdadera una hipótesis hasta confirmarla satisfactoriamente.
e. Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.

Question 44

45. Definir tanto las hipótesis como las relaciones entre las variables de una manera rigurosa evitando ambigüedades y confusiones y verificando que los términos sean operativos, fidedignos y validos.

Answer 44

. proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas.

Question 45

46. No conformarse con comprobar la hipótesis, sino someterla a nuevas y diferentes condiciones para asegurarse de la fiabilidad y validez de la misma.

Answer 45

someter a la hipótesis a una contrastación rigurosa.

Question 46

47. se debe hacer un intento por explicar la resolución del problema no solo con base en los resultados obtenidos, sino a partir de leyes o principios más profundos.

Answer 46

analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma.

Question 47

48. Estos grandes investigadores no se preocuparon mucho por la sistemacidad en la aplicación del método; más bien, todos adoptaron una actitud de ensayo y error frente a las reglas del método científico.

Answer 47

Newton, Galileo y Einstein.

Question 48

II. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.
1. Significa averiguar, indagar, buscar

Answer 48

investigar.

Question 49

I. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

2. es una actividad inherente a la naturaleza humana.

Answer 49

. la investigación.

Question 50

I. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

3. Serie de etapas a través de las cuales se busca el conocimiento mediante la aplicación de ciertos métodos y principios.

Answer 50

la investigación científica.

Question 51

I. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

4. Las diferencias entre la investigación empírica y la científica son:

Answer 51

el método y la técnica.

Question 52

I. EL PROCESO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA.

5. Puede ser pura o aplicada, ya sea que se enfoque en el desarrollo de teorías o que se aplique a la solución de problemas específicos.

Answer 52

investigación científica.

Question 53

6. De acuerdo a las características, los requisitos que debe reunir la investigación científica para que se considere como tal son:

Answer 53

a. Sistematización y exactitud.
b. Objetividad y lógica.
c. Delimitación del objeto de conocimiento
d. Enfoque sistemático
e. Fundamentación en la metodología
f. El proceso de investigación no es lineal.

Question 54

7. Debe realizarse partiendo de un plan en el que se formulen el problema y la hipótesis, se recopilen datos y se ordene y analice la información.

Answer 54

sistematización y exactitud.

Question 55

8. la investigación debe describir y explicar los fenómenos, eliminando criterios subjetivos y basándose en el método científico, además de utilizar todas las pruebas necesarias para controlar la validez y fidedignidad de los datos.

Answer 55

objetividad lógica.

Question 56

9. Al explicar las causas o razones de fenómenos específicos, la investigación debe enfocarse en temas delimitados con precisión.

Answer 56

delimitación del objeto de conocimiento.

Question 57

10. Los datos del fenómeno que se va a investigar, que inicialmente se encuentran dispersos, se integran, mediante el proceso de investigación, en un todo con sentido y significado.

Answer 57

enfoque sistemático.

Question 58

11. La investigación científica siempre se vale del método y la técnica.

Answer 58

fundamentación en la metodología.

Question 59

12. Las etapas del proceso de investigación no tienen una secuencia mecánica ni rígida.

Answer 59

el proceso de investigación no es lineal.

Question 60

13. Mencione cual es el objetivo primordial de la investigación científica

Answer 60

la descripción, explicación y predicción de la conducta de los fenómenos; es decir la búsqueda de nuevos conocimientos.

Question 61

14. Menciona los objetivos de la investigación:

Answer 61

a. Extender y desarrollar los conocimientos de un tema.
b. Profundizar y precisar acerca de tesis o argumentos científicos.
c. Llevar a la práctica los conocimientos adq uiridos en el diseño de una investigación.
d. Interrelacionar y sintetizar.
e. Establecer principios generales para ofrecer soluciones a problemas prácticos
f. Encontrar los factores centrales en relación con un problema.

Question 62

15. Es la descripción, explicación y predicción de los fenómenos.

Answer 62

el objeto del trabajo científico.

Question 63

16. De acuerdo con sus características, el conocimiento puede clasificarse en:

Answer 63

a. Conocimiento vulgar.
b. Conocimiento popular.
c. Conocimiento de divulgación.
d. Conocimiento científico.

Question 64

17. Es el conocimiento que se adquiere en la vida cotidiana del trato con los hombres y la naturaleza. Su carácter es superficial, empírico y no sistematizado. En este tipo de conocimiento no se aplica ni el método ni la crítica razonada.

Answer 64

conocimiento vulgar.

Question 65

18. Es la información que se transmite sin una crítica de las fuentes que validan, va dirigido al público en general y su lenguaje es sencillo.

Answer 65

conocimiento popular.

Question 66

19. Son informaciones de 3ª o 4ª mano y sin esfuerzo de crítica.

Answer 66

conocimiento popular.

Question 67

20. Se caracteriza porque en estos existe una crítica razonada de las teorías expuestas, una explicación somera de las fuentes de información y porque los datos son recopilados directamente de investigadores de 1ª mano.

Answer 67

conocimiento de divulgación.

Question 68

21. Dentro de este tipo de conocimiento se incluye la información periodística, radiofónica, televisiva, enciclopedias generales y conferencias populares entre otras.

Answer 68

conocimiento popular.

Question 69

22. Entre las fuentes de este conocimiento se encuentran las enciclopedias, revistas y diccionarios especializados, libros de texto, estudios monográficos, criticas de libros o artículos relacionados con la disciplina de que se trate, boletines de libros , trabajos universitarios y exposiciones orales

Answer 69

conocimiento de divulgación.

Question 70

23. Se refiere a los nuevos conocimientos que tiente la finalidad de predecir y explicar la conducta de los fenómenos. Están basados en una severa aplicación del método.

Answer 70

conocimiento científico.

Question 71

24. La diferencia entre estos dos métodos es que este último se obtiene a partir de un método basado en la lógica y la reflexión, no solo en la experiencia, y que además ha sido sistematizado y verificado.

Answer 71

es la diferencia entre el método vulgar y científico.

Question 72

25. Algunos de los principios que deben regir para llevar a cabo la investigación son:

Answer 72

. amor a la verdad, honestidad y búsqueda del bienestar a la humanidad.

Question 73

26. Principio por el cual se manifiesta una búsqueda de lo que realmente es comprobable

Answer 73

amor a la verdad.

Question 74

27. Es un valor imprescindible que debe perseguir el investigador, y que requiere de gran voluntad y espíritu de sacrificio.

Answer 74

amor a la verdad.

Question 75

28. Es el principio que manifiesta que la presentación de los resultados debe corresponder a los que se obtuvieron en el proceso de investigación, sin distorsionar los datos para beneficio de intereses personales o de terceros

Answer 75

honestidad.

Question 76

29. La ciencia puede tener valor por sí misma, pero esta deberá siempre subordinarse al logro del bienestar social.

Answer 76

búsqueda del bienestar de la humanidad.

Question 77

30. Mencione las características que debe de poseer el investigador:

Answer 77

a. Justicia y humildad
b. Tenacidad y disciplina.
c. Curiosidad insaciable.
d. Voluntad.
e. Prudencia.

Question 78

31. Defina justicia y humildad como característica que debe poseer el investigador.

Answer 78

es la madurez y honestidad suficientes para valorar el trabajo de sus colegas, reconocer las aportaciones de otros investigadores y admitir las equivocaciones.

Question 79

32. Defina tenacidad y disciplina como característica del investigador.

Answer 79

es la voluntad férrea de trabajo para lograr los objetivos de la investigación.

Question 80

33. Defina curiosidad insaciable como característica del investigador.

Answer 80

es la interrogación permanente de la realidad. El científico es insaciable en cuanto a su deseo de conocimiento.

Question 81

34. Defina voluntad como característica del investigador.

Answer 81

la investigación requiere de voluntad y fuerza espiritual por parte del que la realiza para no darse por vencido ante todos los obstáculos que se presentan en el desarrollo del trabajo científico.

Question 82

35. Es la característica de que el investigador debe poseer una actitud madura para no aceptar o rechazar teorías y hechos sin antes distinguir y comprobar su verosimilitud, independientemente de que estas teorías se contrapongan a su criterio y experiencia personal.

Answer 82

prudencia.

Question 83

36. De acuerdo con el tipo de investigación que se pretende realizar, los estudios de investigación pueden clasificarse en relación con los siguientes factores:

Answer 83

. ámbito en el que se efectúan, objetivos y periodo en el que se efectúan.

Question 84

37. por el ámbito en el que se efectúan los estudios pueden ser

Answer 84

experimentales y de campo.

Question 85

38. Son investigaciones que se realizan en el medi0o donde se desarrolla el problema.

Answer 85

de campo.

Question 86

39. La ventaja principal de este tipo de estudios es que si la muestra es representativa, se pueden hacer generalizaciones acerca de la totalidad de la población, con base en los resultados obtenidos en la población muestreada

Answer 86

de campo.

Question 87

40. Mencione los tipos en que se dividen los estudios de campo.

Answer 87

participante y no participante.

Question 88

41. Es el tipo de investigación en la que el investigador forma parte del grupo estudiado sin que este sepa que se le está investigando.

Answer 88

investigación participante.

Question 89

42. Es el tipo de investigación en la cual el investigador funge como mero observador

Answer 89

Investigación no participante.

Question 90

43. Tipo de estudio en el cual el investigador ya tiene una hipótesis de trabajo que pretende comprobar; además de conocer y controlar una serie de variables que tienen relación con la hipótesis y que le servirán para explicar el fenómeno.

Answer 90

estudio experimental.

Question 91

44. Mencione como se dividen los estudios experimentales.

Answer 91

en estudios de campo y estudios de laboratorio.

Question 92

45. Es el método de estudio que se realiza en el lugar donde sucede el fenómeno que se investiga.

Answer 92

estudios de campo.

Question 93

46. Es el estudio que se realiza dentro de un laboratorio, su ventaja es que el investigador tiene un estricto control de las variables. (ejemplo estudios de Pavlov.)

Answer 93

Estudios de laboratorio.

Question 94

47. En relación con sus objetivos, escriba como se dividen los estudios:

Answer 94

Exploratorios, descriptivos y confirmatorios.

Question 95

48. Es el tipo de estudio que se realiza cuando no se tiene una idea específica de lo que se desea estudiar o cuando el fenómeno es poco conocido por el investigador.

Answer 95

método exploratorio.

Question 96

49. Su objetivo es ayudar a definir el problema, establecer hipótesis y determinar la metodología para formular un estudio de investigación definitivo.

Answer 96

métodos exploratorios.

Question 97

50. Este tipo de investigación no llega a conclusiones definidas ni generales.

Answer 97

. métodos exploratorios.

Question 98

51. Método que sirve para explicar las características más importantes del fenómeno que se va a estudiar en lo que respecta a su aparición, frecuencia y desarrollo.

Answer 98

método descriptivo.

Question 99

52. Es el método que se efectúa cuando existe información basada en el marco teórico y en los resultados de estudios exploratorios y/o descriptivos previos, con el fin de poner a prueba las teorías q pretenden explicar el fenómeno.

Answer 99

método confirmatorio.

Question 100

53. Mencione la clasificación de los estudios tomando en cuenta el periodo en el que se realizan.

Answer 100

transversales, longitudinales, piloto o previos y finales o definitivos.

Question 101

54. Es el tipo de método que se efectúan para estudiar determinados fenómenos en un periodo específico.

Answer 101

transversales.

Question 102

55. Es el tipo de método que estudia un fenómeno a través del tiempo.

Answer 102

longitudinales

Question 103

56. Es el tipo de método que verifica cuando no se conocen bien las variables que no se van a controlar, la hipótesis que se quiere comprobar y los instrumentos que se han de utilizar.

Answer 103

estudio piloto o previos.

Question 104

57. Son los estudios que se realizan después del estudio piloto para establecer conclusiones definitivas y elaborar el informe.

Answer 104

Estudios finales o definitivos.

Question 105

58. Cualquiera que sea el modelo o esquema que se vaya a utilizar, existen fases comunes al proceso de investigación. Menciónelos.

Answer 105

a. Planteamiento del problema
b. Marco teórico
c. Formulación de hipótesis y variables
d. Comprobación de hipótesis
e. Análisis e informe de resultados.

Question 106

59. Describa el planteamiento del problema.

Answer 106

es la definición del objeto de estudio, sus alcances y limitaciones.

Question 107

60. Describa el Marco teórico

Answer 107

es la teoría que sustentara a la investigación y proviene de la investigación bibliográfica

Question 108

61. En qué consiste la formulación de hipótesis y variables.

Answer 108

consiste en establecer la respuesta tentativa al problema y las relaciones causales entre el fenómeno y sus partes, con la consecuente operatividad de las variables.

Question 109

62. En qué consiste la comprobación de hipótesis?

Answer 109

es el proceso mediante el cual se aplican las técnicas de investigación bibliográficas y de campo así como la recolección y procesamiento de información a fin de verificar la hipótesis.

Question 110

63. Mencione en qué consiste el análisis e informe de resultados.

Answer 110

consiste en el estudio de la información mediante procedimientos estadísticos e interpretación de resultados. Es decir se elaboran conclusiones y se redacta el informe.

Question 111

Etapas del proceso de la investigacion (diagrama)

Question 112

1. Describa en qué consiste la obtención de información.

Answer 112

Es una de las etapas más importantes del proceso de investigación científica, ya que es el fundamento para la definición del problema, el planteamiento y la comprobación de la hipótesis, la elaboración del marco teórico y del informe de resultados.

Question 113

2. Es la técnica de investigación por excelencia; es el principio y la validación de toda teoría científica

Answer 113

observación.

Question 114

3. La ciencia nace y culmina con ella. Esta técnica es la más antigua y la más actual en el proceso de conocimiento.

Answer 114

Observacion

Question 115

4. En su acepción más general, equivale a mirar con detenimiento; es la forma más usual con la que se obtiene información acerca del mundo circundante

Answer 115

observar

Question 116

5. Para que la observación pueda considerarse como científica debe reunir los siguientes requisitos:

Answer 116

a) Tener objetivos específicos.
b) Proyectar hacia un plan definido y un esquema de trabajo.
c) Sujetarse a comprobación
d) Controlarse sistemáticamente
e) Validez y confiabilidad
f) Los resultados de la observación deben plasmarse por escrito.

Question 117

6. Durante el proceso de la investigación; está se utiliza desde el planteamiento del problema hasta la preparación del informe.

Answer 117

observacion

Question 118

De acuerdo con los medios utilizados, el grado de participación del observador, el lugar donde se realiza y con los observadores, la observación puede clasificarse de distintas formas. Esquematice cuales son (esquema)

Question 119

8. Se refiere a la investigación bibliográfica realizada en diversos tipos de escritos, tales como libros, documentos académicos, actas o informes, revistas y documentos personales.

Answer 119

la observación documental.

Question 120

9. Mencione cuales son las técnicas que se utilizan en la investigación documental.

Answer 120

las fichas bibliográficas y las fichas de trabajo, q se procesan en archivos electrónicos.

Question 121

10. Es básica para construir el marco teórico de la investigación y es la más utilizada en todo tipo de disciplinas.

Answer 121

La observación documental.

Question 122

11. Para asegurar la imparcialidad en la investigación son necesarios 6 pasos menciónelos.

Answer 122

a. Acudir preferentemente a fuentes primarias
b. Utilizar a los clásicos de la especialidad de que se trate.
c. Seleccionar la mejor literatura.
d. No solo recopilar y acumular información, sino valorarla, analizarla y hacer aportaciones personales.
e. La calidad de la investigación no se mide por su cantidad, sino por su calidad.
f. La información deberá referirse al problema y ser actualizada y sistematizada.

Question 123

12. Este tipo de observación es básicamente utilizada en ciencias como la antropología, la historia, la sociología y la historia del arte.

Answer 123

observación monumental.

Question 124

13. Como su nombre lo indica, consiste en el estudio de las manifestaciones artísticas y culturales en los monumentos.

Answer 124

observación monumental.

Question 125

14. Es el tipo de observación que se realiza en el lugar donde se presenta el fenómeno observado.

Answer 125

observación de campo.

Question 126

15. Mencione que pasa en la observación experimental respecto a las variables.

Answer 126

el investigador manipula ciertas variables para observar sus efectos en el fenómeno estudiado.

Question 127

16. En la observación experimental también se pueden realizar este tipo de estudios.

Answer 127

estudios longitudinales o transversales.

Question 128

17. Es el tipo de observación en la cual el investigador forma parte activa del grupo que se estudia, de tal forma que llega a ser un miembro del grupo.

Answer 128

observación participante.

Question 129

18. Es el tipo de observación en la cual el investigador se limita a observar y recopilar información del grupo sin formar parte de este.

Answer 129

observación no participante.

Question 130

19. Mencione cual es la ventaja de la observación participante.

Answer 130

la ventaja es que puede tenerse una visión más clara de lo que sucede en el grupo ya que los miembros se comportaran normalmente a no saberse sujetos de estudio.

Question 131

20. Mencione cual es la desventaja de la observación participante.

Answer 131

la desventaja es que el investigador, al ser parte del grupo, puede perder objetividad.

Question 132

21. Llamada también observación regulada o sistemática que utiliza una serie de instrumentos diseñados de antemano para el fenómeno que se va a estudiar.

Answer 132

observación dirigida o estructurada.

Question 133

22. En este tipo de observación, se conoce lo que se va a observar y como se va a observar; se utiliza cuando se deseas hacer una descripción sistemática de algún fenómeno o probar una hipótesis.

Answer 133

observación dirigida o estructurada.

Question 134

23. Mencione que tipo de instrumentos se utilizan en la observación dirigida o estructurada en su subdivisión regulada.

Answer 134

se usan tests, encuestas, cuestionarios, controles e instrumentos más precisos

Question 135

24. Tipo de observación que también se conoce como libre, ordinaria, no estructurada o simple.

Answer 135

Observación no dirigida.

Question 136

25. Tipo de observación que se emplea por lo regular como fase exploratoria del proceso de investigación para obtener datos preliminares y para conocer mejor el fenómeno que se va a estudiar.

Answer 136

observación no dirigida.

Question 137

26. Es el tipo de observación que es realizada por una sola persona y corre el riesgo de que influya el criterio o la subjetividad del observador.

Answer 137

observación individual.

Question 138

27. ¿En qué consiste la observación de fenómenos sociales?

Answer 138

trata del estudio de grupos humanos o conductas.

Question 139

28. Es el tipo de observación que consiste en el estudio de los datos, su examen y su crítica; de ahí se plantea una serie de preguntas.

Answer 139

observación heurística.

Question 140

29. Es el tipo de observación que posterior a plantear una hipótesis, se acepta o se rechaza con base en una serie de instrumentos que sirven para probarla.

Answer 140

observación para comprobar o rechazar una hipótesis.

Question 141

30. Es el primer paso para llevar a cabo una investigación.

Answer 141

R. selección del tema o del problema.

Question 142

31. Menciona las características que debe reunir el tema de investigación

Answer 142

a. Factibilidad
b. Novedad y originalidad
c. Importancia
d. Interés
e. Precisión

Question 143

32. El problema que se va a investigar debe ser susceptible de estudiarse tomando en cuenta los recursos de tiempo, el acceso a la información, el grado de dificultad y el financiamiento con que se cuenta.

Answer 143

R. factibilidad.

Question 144

33. Se refiere a la característica de evitar duplicidad en los temas de investigación.

Answer 144

R. novedad y originalidad.

Question 145

34. El problema que se ha de investigar debe ser actual y aplicable, de tal manera que su resolución aporte algo a un área de conocimiento y de ser posible a la sociedad.

Answer 145

. importancia.

Question 146

35. Se refiere a que el problema debe representar un reto lo suficientemente importante para el investigador, de manera que todos los obstáculos y el trabajo que implica una investigación sean fácilmente salvados.

Answer 146

interés.

Question 147

36. Se refiere a la característica de que el tema debe ser lo más concreto y especifico posible, ya que un problema demasiado general, amplio o vago, solo conduce a confusiones y a pérdida de tiempo, esfuerzos y recursos.

Answer 147

precisión.

Question 148

37. ¿Cuál es el punto de partida de toda investigación?

Answer 148

la definición adecuada del problema.

Question 149

38. Las teorías surgen como una respuesta al:

Answer 149

¿Por qué?

Question 150

39. Mencione las etapas del planteamiento del problema.

Answer 150

a. Formulación clara y precisa del problema.
b. Determinación de los límites del problema.
c. Expresión de los términos del problema de tal manera que sean operativos.
d. Planteamiento del problema en forma de pregunta.
e. Establecimiento de los objetivos de la investigación.

Question 151

40. Es la etapa que define el problema, su entorno y sus relaciones de la manera más especifica posible.

Answer 151

formulación clara y precisa del problema.

Question 152

41. Se refiere a la etapa que consiste en delimitar el problema de investigación en cuanto tiempo, espacio y contexto socioeconómico.

Answer 152

determinación de los límites del problema.

Question 153

42. Mencione a que se refiere la operatividad de los términos del problema.

Answer 153

se refiere a que en estos puedan señalarse los elementos y operaciones específicos necesarios para su manejo adecuado.

Question 154

43. ¿Qué son los términos?

Answer 154

son las palabras que se utilizan al formular el problema.

Question 155

44. Para que los términos sean correctos, deberán reunir ciertas características, menciónelas.

Answer 155

a. Empíricos
b. Fidedignos
c. Validos

Question 156

45. Defina a que se refiere que los términos sean Empíricos:

Answer 156

se refiere a que sean verificables por la experiencia.

Question 157

46. Defina a que se refiere que los términos sean fidedignos:

Answer 157

un término es fidedigno cuando cualquier investigador o estudiante lo entiende de la misma manera en que es definido en el trabajo de investigación, de tal forma que no puede confundirlo con otro fenómeno parecido.

Question 158

47. Defina a que se refiere que los términos sean validos:

Answer 158

se refiere a que los términos del problema designen exactamente el fenómeno estudiado.

Question 159

48. Defina que son los objetivos de la investigación.

Answer 159

son el punto de referencia del estudio que se realice, ya que son los resultados o fines que se pretenden lograr con el proceso de investigación.

Question 160

49. Mencione cuales son los criterios que deben tomarse en cuenta para el establecimiento de los objetivos de la investigación.

Answer 160

delimitarse a un tiempo especifico, establecerse por escrito y redactarse con sencillez, claridad y precisión.

Question 161

50. Los objetivos de la investigación pueden ser generales e intermedios; describa cada uno de ellos.

Answer 161

Generales: los que se pretenden alcanzar al término del proceso. E Intermedios: aquellos que se van obteniendo durante la consecución de las diversas etapas por las que atraviesa la investigación.

Question 162

51. Describe como se estructura la agenda o plan de trabajo de una investigación

Answer 162

el plan de trabajo deberá incluir las etapas del proceso de investigación con un programa de actividades en el que se definan cada una de las etapas de la investigación y las fechas aproximadas en que se llevara a cabo cada una de estas. El establecer los tiempos en que se efectuara cada etapa, facilita la organización del trabajo y la asignación de los recursos de los que se puede disponer.

Question 163

52. Mencione los pasos mediante los cuales puede elaborarse un esquema sencillo para preparar la agenda de trabajo.

Answer 163

a. Enumerar cada una de las actividades
b. Dividir en unidades el tiempo total.
c. Asignar a cada actividad la unidad de tiempo correspondiente.
d. Fijar fechas límite para terminación de actividades.
e. Establecer holguras de tiempo que impliquen márgenes de seguridad para sucesos imprevistos.
f. Tomar en cuenta los recursos humanos y financieros, y las fuentes de información disponibles para realizar la investigación.
g. Elegir el tipo de estudio.

Question 164

1. ¿Qué es un marco teórico o marco conceptual?

Answer 164

es la exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de la investigación.

Question 165

2. Menciona cual es la estructura teórica que sustenta un estudio

Answer 165

. la investigación bibliográfica.

Question 166

3. Mencione para que sirve elaborar el marco teórico.

Answer 166

a. Definir adecuadamente las variables y la hipótesis
b. Establecer las guías para especificar hace donde debe dirigirse la investigación de campo
c. Sustentar la investigación
d. Analizar e interpretar los datos.
e. Ordenar las observaciones para explicar de qué manera están relacionados los fenómenos.

Question 167

4. La construcción del marco teórico no es una etapa que se realice al inicio de la investigación; se desarrolla durante todo el proceso. Mencione cual es el fin.

Answer 167

ir perfeccionándolo y estar en posibilidades de diseñar la hipótesis y los instrumentos de recolección para su prueba, con la mayor consistencia posible.

Question 168

5. ¿Qué es el marco de referencia?

Answer 168

. es la exposición y análisis del contexto o situación en el que sucede el fenómeno investigado u objeto de la investigación.

Question 169

6. Mencione las etapas para elaborar el marco teórico.

Answer 169

a. Revisión de las fuentes bibliográficas de información
b. Análisis del contenido de los libros y artículos seleccionados
c. Organización del material bibliográfico.
d. Diseño de un esquema del marco teórico
e. Elaboración del marco teórico

Question 170

7. En qué consiste la revisión de las fuentes bibliográficas de información.

Answer 170

consiste en leer y revisar las publicaciones referentes al problema que se va a investigar.

Question 171

8. Mencione algunas de las fuentes bibliográficas que existen:

Answer 171

a. Ficheros, bibliografías, índices y catálogos generales.
b. Libros y tesis
c. Internet
d. Revistas y periódicos
e. Abstracts
f. Informes, anuarios y estadísticas.

Question 172

9. Describa a que se refiere el análisis del contenido de los libros y artículos seleccionados.

Answer 172

una vez elegidos los textos y artículos q se refieren al problema, se procede a analizarlos y a elaborar las fichas bibliográficas y de trabajo correspondientes. En esta etapa es importante no perder de vista el problema que se pretende investigar y leer en sentido crítico.

Question 173

10. En esta etapa, al revisar y ordenar las fichas bibliográficas, el investigador refuerza el conocimiento del tema a la vez que se percata si posee la suficiente información.

Answer 173

organización del material bibliográfico.

Question 174

11. ¿Cómo se diseña un esquema de marco teórico?

Answer 174

. se establecen los lineamientos en cuanto a contenido y se ordena y construye un esquema en donde se analice teóricamente el problema, tomando como base las teorías que ofrezcan más elementos para establecer los antecedentes, analizar el problema y plantear la hipótesis más adecuada.

Question 175

12. ¿Cómo debe de ser el marco teórico?

Answer 175

Debe ser concreto y preciso y referirse específicamente al problema estudiado partiendo de lo general a lo particular. Además de que no solo se trata de presentar la información recopilada, sino que el investigador deberá aportar sus conclusiones e ideas acerca del problema.

Question 176

14. Mencione la utilidad de la ficha bibliográfica.

Answer 176

Sirven para registrar las diversas fuentes que se han utilizado. Así mismo proporcionan los datos para anotar la bibliografía o las fuentes consultadas.

Question 177

15. Mencione la utilidad de las fichas de resumen.

Answer 177

en estas se sintetizan textos, capítulos, documentos, etc.

Question 178

16. ¿Qué es la ficha de cita textual?

Answer 178

se incluyen los mismos datos q en la ficha de resumen además de transcribir literalmente entre comillas el párrafo del autor. Y al igual que la ficha de resumen, puede llevar al pie de esta el comentario personal del investigador.

Question 179

17. Es la ficha en la cual se emiten juicios u opiniones personales del investigador acerca de algún tema; se sujetan a las reglas de la ficha de síntesis

Answer 179

ficha de análisis.

Question 180

18. Es la ficha que con su nombre indica, sirve para recopilar la información que se obtiene en el campo al realizar observaciones o entrevistas. Se utiliza con el fin de describir el lugar, persona u objeto de estudio.

Answer 180

ficha de trabajo de campo.

Question 181

19. Todas las fichas mencionadas se conocen como fichas de trabajo excepto, ¿cuáles?

Answer 181

las fichas bibliográficas.

Question 182

20. Menciona cuales son los sistemas para clasificar las fichas:

Answer 182

alfabético, decimal y sistemático.

Question 183

En qué consiste el sistema decimal?

Answer 183

Consiste en dividir los conocimientos de la materia en 10 partes del cero al nueve, y de acuerdo con ese método se ordena las siguientes ramas siguiendo la subdivisión correspondiente.

Question 184

22. Es el método en el cual los temas se clasifican según un método lógico en el que se agrupan los temas conexos para encontrar todo lo referente a la materia en un solo lugar

Answer 184

sistemático.

Question 185

sistema alfabético se organiza.

Answer 185

Alfabéticamente.

Question 186

1. Mencione cuales son los instrumentos para recabar información aparte de las técnicas de investigación documental (fichas bibliográficas y fichas de trabajo).

Answer 186

la encuesta, el cuestionario, la entrevista, los tests y las escalas de actitudes.

Question 187

Las técnicas de investigación sirven para medir variables y deben de reunir 2 características, menciónelas.

Answer 187

validez y confiabilidad.

Question 188

. Defina Validez

Answer 188

se refiere a que la calificación o resultado obtenido mediante la aplicación del instrumento, mida lo que realmente se desea medir.

Question 189

Menciona cuales son los parámetros para establecer la validez de contenido

Answer 189

a. Definir operativa y teóricamente las variables que se van a medir.
b. Plantear todas las formas en que esta variable se puede presentar para establecer los indicadores más adecuados.
c. Efectuar una prueba piloto que contribuya a mejorar la validez del instrumento.

Question 190

Defina confiabilidad.

Answer 190

se refiere a la estabilidad, consistencia y exactitud de los resultados.

Question 191

Técnica que consiste en obtener información acerca de una parte de la población o muestra, mediante el uso de cuestionario o de la entrevista.

Answer 191

la encuesta.

Question 192

Es una técnica de investigación de campo cuyo objeto puede variar desde recopilar información para definir el problema (estudios exploratorios), hasta obtener información para probar una hipótesis, estudios confirmatorios.

Answer 192

la encuesta.

Question 193

¿En qué consiste la técnica del cuestionario?

Answer 193

es un formato redactado en forma de interrogatorio en donde se obtiene información acerca de las variables que se van a investigar.

Question 194

Menciona las formas en las que puede ser aplicado el cuestionario.

Answer 194

se puede aplicar personalmente o por correo y en forma individual y colectiva.

Question 195

¿En que se fundamenta el diseño del cuestionario?

Answer 195

. se fundamenta en el marco teórico la hipótesis, sus variables y los objetivos de la investigación. Además de considerar la operatividad de las variables, para asegurar que todos los indicadores estén siendo investigados.

Question 196

Mencione las etapas que se siguen al diseñar y aplicar el cuestionario.

Answer 196

a. De los objetivos de la investigación
b. Diseño de la muestra.
c. Preparación de un directorio para aplicar el cuestionario.
d. Diseño y aplicación de un cuestionario piloto para definir las áreas de estudio.
e. Preparación del cuestionario definitivo
f. Aplicación del cuestionario a una muestra representativa.
g. Tabulación
h. Análisis e interpretación de resultados.

Question 197

12. En cuanto al contenido del cuestionario está constituido por varias etapas. Menciónelas.

Answer 197

a) Identificación o encabezado
b) Objetivo del cuestionario
c) Instrucciones
d) Cuerpo del cuestionario

Question 198

. De conformidad al diseño de las preguntas, al redactar el cuestionario, la preguntas deben reunir los siguientes requisitos:

Answer 198

a) Especificas y concretas.
b) Incluir preguntas que revelen las variables intrínsecas, la hipótesis, los términos del problema y los objetivos de la investigación
c) Utilizar el vocabulario adecuado.
d) Evitar redactar preguntas en forma negativa.
e) Evitar preguntas que hieran la susceptibilidad del investigado.
f) La claridad de la pregunta debe ser tal, que no necesite ser explicada al informante.
g) No redactar preguntas que sugieran la respuesta.
h) Evitar preguntas embarazosas.
i) No incluir preguntas que puedan obtenerse con mayor eficacia en otras fuentes.
j) Es necesario tener en cuenta las necesidades de codificación y tabulación
k) Cada pregunta debe referirse a una sola idea.
l) Utilizar preguntas dicotómicas o de opción múltiple

Question 199

. De acuerdo con la forma de presentación, las preguntas pueden ser: (cuestionario)

Answer 199

abiertas o cerradas.

Question 200

vez las preguntas cerradas se dividen en

Answer 200

dicotómicas o de elección múltiple.

Question 201

16. Defina las preguntas abiertas:

Answer 201

son aquellas que el interrogado contesta libremente con sus propias palabras.

Question 202

17. Son el tipo de preguntas que tienen la ventaja de proporcionar mucha información y la desventaja de poder ser muy extensas y difíciles de tabular.

Answer 202

las preguntas abiertas.

Question 203

18. También llamadas preguntas con respuesta de abanico

Answer 203

preguntas de elección múltiple.

Question 204

19. Para obtener una información valida y confiable de los investigados es muy importante tomar en cuenta ciertos aspectos menciónelos.

Answer 204

es muy importante la claridad y el orden de las preguntas, así como q el cuestionario resulte interesante.

Question 205

20. Es una de las técnicas más utilizadas en la investigación, mediante la cual una persona solicita información a otra.

Answer 205

la entrevista.

Question 206

21. Se define como el arte de escuchar y captar información.

Answer 206

la entrevista.

Question 207

22. Mencione cuales son las características que debe reunir una buena entrevista.

Answer 207

a) Establecer el rapport, crear un clima de confianza y hacer sentir al entrevistado la importancia de su colaboración.
b) Las preguntas deben reunir requisitos de confiabilidad y validez.
c) Iniciar las preguntas con las preguntas más simples.
d) El entrevistador no debe desviar su atención de los objetivos de la entrevista.
e) El entrevistador no debe ser entrevistado.
f) La entrevista debe realizarse sin interrupciones.
g) Al concluir, agradecer al informante su colaboración
h) El entrevistador debe poseer la suficiente agudeza para observar, escuchar, transcribir y sintetizar la información recopilada.
i) El entrevistador debe contar con una guía de entrevista.
j) El entrevistador deberá anotar e la cedula, diario de campo o ficha de trabajo los resultados.
k) Las anotaciones deben hacerse con la mayor imparcialidad y objetividad posibles.

Question 208

De acuerdo con sus objetivos y con el procedimiento utilizado para realizarlas, las entrevistas pueden ser

Answer 208

dirigida o estructurada–> focalizada, clinica, libre
no estructurada

Question 209

24. Mencione como se desarrolla la entrevista estructurada o dirigida.

Answer 209

se realiza con un cuestionario y con una cedula que se debe llenar a medida que se desarrolla.

Question 210

25. Es el tipo de entrevista que se efectúa tomando como base un guion, pero las preguntas son abiertas y no tienen una estandarización.

Answer 210

Entrevista no estructurada.

Question 211

26. Es el tipo de entrevista que se caracteriza porque se investiga una lista de tópicos; el entrevistador sondea e investiga todo lo referente a esos factores, pero sin tener una estructura formal; básicamente se estudian actitudes.

Answer 211

entrevista focalizada.

Question 212

27. Es una modalidad de entrevista focalizada, pero en esta se analizan las motivaciones y sentimientos individuales desde el punto de vista psicológico.

Answer 212

entrevista clínica.

Question 213

28. Es el tipo de entrevista en donde se da absoluta libertad al entrevistado para expresar su opinión acerca de un tema, y el entrevistador solo interviene para orientarlo.

Answer 213

entrevista libre.

Question 214

29. Son instrumentos que miden la intensidad de las actitudes y opiniones de una población hacia un fenómeno.

Answer 214

escalas de actitud y de opinión.

Question 215

30. Defina actitud

Answer 215

. puede definirse como el grado de afecto positivo o negativo asociado a un objeto psicológico.

Question 216

31. Mencione las escalas de actitud y de opinión más utilizadas:

Answer 216

a. Escala de Thurstone, Likert y Guttman.
b. Escala de distancia social
c. Escalas de intensidad
d. Escalas de ordenación

Question 217

32. ¿Qué son los cuadros de registro de observación?

Answer 217

son un formato de tipo matricial, integrado por renglones y columnas en el que cada uno se refiere a diferentes graduaciones de la variable observada y los renglones son los factores observados.

Question 218

33. Describa la funcionalidad de los cuadros de registro de observación

Answer 218

sirven para obtener datos y manejarlos estadísticamente, además de ser una guía para el observador de los factores que se van a investigar, sirven para registrar hechos objetivos, actitudes y opiniones.

Question 219

definixion hipotesis

Answer 219

1. Es la respuesta tentativa a un problema; es una proposición que se pone a prueba para determinar su validez.

Question 220

2. Se dice que es el eslabón necesario entre la teoría y la investigación que se lleva al descubrimiento de nuevas aportaciones al saber.

Answer 220

la hipótesis.

Question 221

3. ¿Cuáles son los términos o elementos de la hipótesis

Answer 221

las variables.

Question 222

4. Defina variables.

Answer 222

son aquellos elementos que son objeto de estudio, medición y control en la investigación.

Question 223

5. Conceptual y operativamente defina a las variables

Answer 223

en la definición conceptual se refiere a la teoría y la operativa a la medición y definición de sus indicadores.

Question 224

6. Se les define como el conjunto de atributos o características inherentes al fenómeno.

Answer 224

los indicadores.

Question 225

7. Mencione la clasificación de las variables de la hipótesis.

Answer 225

a. Variable dependiente
b. Variable independiente
c. Variables extrañas.
d. Variables intra y variables inter.
e. Variables discretas y continuas.

Question 226

8. Es la variable que se refiere al fenómeno que se intenta explicar y que será objeto de estudio a lo largo de la investigación.

Answer 226

variable dependiente.

Question 227

9. Son el tipo de variables que explican un fenómeno o la conducta de un fenómeno.

Answer 227

variable independiente.

Question 228

10. Son e tipo de variables o elementos que puede influir en e resultados de la investigación, pero que el investigador no puede controlar.

Answer 228

variables extrañas.

Question 229

11. Son el tipo de variables que afectan al mismo grupo.

Answer 229

variables intra.

Question 230

12. Son el tipo de variables que afectan a diversos grupos y sirven para establecer comparaciones.

Answer 230

variables inter.

Question 231

13. Son el tipo de variables que de acuerdo con su medición, poseen valores numéricos enteros que no pueden cambiarse.

Answer 231

variables discretas.

Question 232

14. Son el tipo de variables que resumen cualquier valor numérico y pueden variar en cualquier cantidad

Answer 232

variables continuas.

Question 233

15. Mencione cuales son las variables que más interesan en una hipótesis.

Answer 233

variables dependientes e independientes.

Question 234

16. Mencione cuales son las características que debe cumplir la hipótesis para que pueda ser probada empíricamente y para que las técnicas de investigación sean las adecuadas.

Answer 234

a. Las hipótesis deben plantearse conceptual y operativamente.
b. Las hipótesis deben ser específicas.
c. Las hipótesis deben referirse a situaciones empíricas y objetivas.
d. Las hipótesis deben fundamentarse en un cuerpo teórico
e. Las hipótesis deben estar de acuerdo con las técnicas y recursos disponibles.
f. Los términos de la hipótesis deben reunir las características de operatividad, fidedignidad y validez que fueron estudiadas

Question 235

17. A que se refiere el planteamiento conceptual.

Answer 235

a que los términos sean aceptables y comunicables.

Question 236

18. ¿A que se refiere la operacionalidad de las hipótesis?

Answer 236

se refiere a que sean susceptibles de medirse.

Question 237

19. De acuerdo con los objetivos que se persiguen, las hipótesis se clasifican en:

Answer 237

a. Hipótesis de trabajo
b. Hipótesis nula
c. Hipótesis alternativa
d. Hipótesis conceptual

Question 238

20. Es la hipótesis que se pretende probar es decir la respuesta tentativa al problema.

Answer 238

hipótesis de trabajo.

Question 239

21. Es la hipótesis que se plantea para ser rechazada al realizar una prueba de hipótesis para inferir las características de una población. Sirve al investigador para demostrar que no existen diferencias en la población investigada y para probar la hipótesis de trabajo.

Answer 239

hipótesis nula.

Question 240

22. Es el tipo de hipótesis que se plantea con variables independientes distintas a la hipótesis de trabajo; se utiliza como alternativa en caso de que la hipótesis de trabajo se rechazada. La variable dependiente será la misma pero la independiente será distinta.

Answer 240

hipótesis alternativa.

Question 241

23. Es la hipótesis que sirve para explicar desde el punto de vista teórico el fenómeno que se intenta investigar.

Answer 241

hipótesis conceptual

Question 242

24. En cuanto al número de variables que se manejan y sus relaciones, las hipótesis puede ser:

Answer 242

a. Hipótesis de una sola variable.
b. Hipótesis que relacionan dos o más variables
c. Hipótesis que relacionan dos o más variables en forma de dependencia.

Question 243

25. Es el tipo de variable más sencilla de probar y sus índices de medición son tasas, porcentajes, etc.

Answer 243

hipótesis de una sola variable.

Question 244

26. Es el tipo de hipótesis en donde la variación de una o más variables independientes esta en relación directa o inversa con la variable dependiente.

Answer 244

Hipótesis q relacionan dos o más variables, en forma de covarianza o asociación.

Question 245

27. Son la hipótesis que explican los fenómenos con base en relaciones de asociación. Y se utilizan para tal fin la relación de datos estadísticos y el cruzamiento de preguntas.

Answer 245

Hipótesis q relacionan dos o más variables, en forma de covarianza o asociación.

Question 246

28. Son hipótesis de relación causal. Y para plantearlas es necesario que exista una variación en la variable dependiente o conocida, debido a la variable independiente.

Answer 246

Hipótesis que relacionan dos o más variables, en forma de dependencia.

Question 247

29. De acuerdo con su proposición y la relación de sus variables, las hipótesis pueden clasificarse en:

Answer 247

a. Reversibles
b. Irreversibles.
c. Estocásticas
d. Deterministas
e. Contingentes.
f. Necesaria
g. Suficiente
h. Sustituible.

Question 248

30. Son las hipótesis en donde existe una correlación mutua entre las variables.

Answer 248

Reversibles.

Question 249

Son las hipótesis en donde la existencia de la variable independiente origina efectos en la variable dependiente, pero el que se dé la variable dependiente no significa la existencia de la variable independiente.

Answer 249

R. irreversible.

Question 250

si X probablemente Y.

Answer 250

Estocastica.

Question 251

. Si X siempre Y, implica la existencia de determinada condición siempre y cuando se de la otra. R. Deterministas.
34. tipo de hipótesis en donde la variable dependiente dependerá de la variable independiente siempre y cuando se cumpla una condición determinada.

Answer 251

Contingentes.

Question 252

En esta hipótesis aparece explícitamente definida la relación entre las variables.

Answer 252

Necesaria.

Question 253

La existencia de una variable es condición suficiente para que se produzcan efectos en la variable dependiente.

Answer 253

Suficiente.

Question 254

. La variable dependiente está relacionada con probabilidad parecida de dos variables independientes parecidas.

Answer 254

Sustituible.

Question 255

Las relaciones entre dos o más variables pueden definirse desde el punto de vista teórico mediante:

Answer 255

El razonamiento verbal, La formulación simbólica de la hipótesis y la presentación grafica de las relaciones funcionales.

Question 256

Defina a que se refiere el razonamiento verbal.

Answer 256

se fundamenta en el sentido común y si la teoría es sencilla resulta la forma más fácil para hacer deducciones.

Question 257

. La noción de que un fenómeno depende de otro es una de las premisas básicas en las que se fundamenta la ciencia.

Answer 257

Formulación simbólica de la hipótesis.

Question 258

. Tiene la gran ventaja de que permite comparar diferentes clases de relaciones sin tener que especificarlas por medio de ecuaciones.

Answer 258

presentación grafica de las relaciones funcionales.

Question 259

. Son los procedimientos más usuales para comprobar hipótesis

Answer 259

El análisis estadístico, la simulación de modelos y la experimentación.

Question 260

¿En qué consiste el diseño de la prueba?

Answer 260

en elegir la técnica más adecuada para la comprobación de la hipótesis, diseñar los instrumentos de recolección de información, es esquema de muestreo y el de recopilación, análisis y evaluación de la información.

Question 261

. ¿Cuál es el objetivo de una prueba estadística?

Answer 261

probar una hipótesis acerca de uno o más parámetros de la población.

Question 262

Mencione los elementos de una prueba estadística.

Answer 262

la hipótesis alternativa, hipótesis nula y la estadística de prueba.

Question 263

El conjunto de todos los valores de la estadística de prueba pueden dividirse en 2 zonas.

Answer 263

región de rechazo y región de aceptación.

Question 264

Si al calcular la estadística de prueba a partir de una muestra cae en la región de rechazo. ¿Qué hipótesis se rechaza y que hipótesis es aceptada?.

Answer 264

se rechaza la hipótesis nula y la hipótesis alternativa o de investigación es aceptada.

Question 265

Mencione las pruebas que se utilizan para probar la hipótesis.

Answer 265

a. La Z para muestras grandes.
b. La T de Student para muestras pequeñas (menores de 30).
c. La x² (Ji cuadrada) para análisis de varianza.
d. La distribución F para varianza de dos poblaciones.

Question 266

1. Mencione cual es la principal ventaja del muestreo.

Answer 266

siempre y cuando sea representativo, tiene múltiples ventajas de tipo económico y práctico, ya que en lugar de investigar el total de la población, se investiga una parte de ella.

Question 267

2. Defina muestreo.

Answer 267

es el conjunto de operaciones que se realizan para estudiar la distribución de determinadas características en la totalidad de una población, a partir de la observación de una parte o subconjunto de la población. Denominada muestra.

Question 268

3. ¿A que se refiere la representatividad de la muestra?

Answer 268

R. implica que la muestra refleje las características, similitudes y diferencias encontradas en la población.

Question 269

4. El diseño de la muestra implica 3 etapas menciónelas.

Answer 269

a. Esquema del muestreo
b. Encontrar estimadores.
c. Determinar el tamaño de la muestra.

Question 270

5. Mencione los 2 tipos de muestreo que existe:

Answer 270

probabilístico y el no probabilístico.

Question 271

6. Parte de la suposición de que cada elemento de la población tiene la misma probabilidad para ser seleccionado en la muestra y utiliza para ello la ley de los grandes números y el cálculo de probabilidades.

Answer 271

muestreo probabilístico.

Question 272

7. Mencione los aspectos que deben de tomarse para estar en posibilidad de elegir una muestra al azar.

Answer 272

Definir claramente la población con la que se está trabajando y establecer el marco muestral.

Question 273

8. El tamaño de la muestra está en relación a que aspectos?

Answer 273

estará relacionado con los objetivos del estudio y las características de la población, además de los recursos y el tiempo de que se dispone.

Question 274

9. El tamaño de la muestra se puede terminar con base en la fórmula para estimar la varianza.

Answer 274

V (Ῡ) = σ²/N n = σ² /V(Ῡ) n = z² /E

V = Varianza
n = Tamaño de la muestra.
Z = Estadística Z correspondiente.
Ῡ = Estimador de la varianza
σ² = Valor estimado de la desviación estándar del parámetro de la población
E = Máxima magnitud de error aceptable.

Question 275

Mencione cuales son las etapas para determinar el tamaño de la muestra en el muestreo aleatorio simple que es el más usual.

Answer 275

a. Determinar el nivel de confianza con que se desea trabajar.
b. Estimar las características del fenómeno investigado.
c. Determinar el grado de error máximo aceptable en los resultados de la investigación.
d. Se aplica la fórmula del tamaño de la muestra de acuerdo con el tipo de población.

Question 276

11. Es la etapa en donde se determinar el nivel de confianza con que se desea trabajar.

Answer 276

X = σ o 66 % de confianza.
X = 2 σ o 95 % de confianza.
X = 3 σ o 99 % de confianza.
EL MAS USUAL ES 2 σ .

Question 277

Mencione la etapa referente a estimar las características del fenómeno investigado.

Answer 277

Para ello se determina la probabilidad de que se realice el evento (p) o la de que no se realice (q); cuando no se posea suficiente información de la probabilidad del evento, se le asignan los máximos valores: P= .50 y q = .50. Es decir la suma de p + q siempre debe ser igual a 1.

Question 278

Mencione a que se refiere la etapa de determinar el grado de error máximo aceptable en los resultados de la investigación.

Answer 278

este puede ser hasta de 10 % se recomienda trabajara con variaciones de 2 a 6 % ya que variaciones superiores a 10 % reducen demasiado la validez de la información.

Question 279

. Mencione la etapa de aplicar la fórmula del tamaño de la muestra de acuerdo con el tipo de población.

Answer 279

Infinita: cuando se sabe el número exacto de unidades del que está compuesta la población.
Finita: Cuando se conoce cuantos elementos tiene la población.

Question 280

Anote la fórmula para poblaciones infinitas.

Answer 280

n = pq/ e²

Question 281

Anote la fórmula para poblaciones finitas.

Answer 281

n = Z² pq N / Ne² + Z² pq

Z = Nivel de confianza.
N = Universo
p = Probabilidad a favor
q = Probabilidad en contra
e = error de estimación
n = Tamaño de la muestra.

Question 282

Mencione las 2 finalidades con el que se utiliza el error de estimación.

Answer 282

a. Estimar la precisión necesaria
b. Determinar el tamaño de la muestra más adecuado.

Question 283

. Escriba la formula con la cual se calcula el error de estimación con un nivel de confianza de 95 % o 2 σ.

Answer 283

e = 3.48 pq/n

e= error de estimación p = probabilidad a favor.
n = número de elementos. q = Probabilidad en contra.

Question 284

El muestreo probabilístico puede llevarse a cabo de diversas maneras: mencione cuales son:

Answer 284

a. muestreo aleatorio simple.
b. muestreo estratificado.
c. muestreo sistemático.
d. muestreo por conglomerados.

Question 285

20. Es un método de selección de muestra en el cual las unidades se eligen individual y directamente por medio de un proceso aleatorio, donde cada unidad no seleccionada tiene la misma oportunidad de ser elegida que todas la unidades extraídas de la muestra.

Answer 285

muestreo aleatorio simple.

Question 286

21. El muestreo aleatorio simple puede ser con remplazo o sin remplazo. Describa cada uno.

Answer 286

CON REMPLAZO: Es el muestreo en el que cada miembro de la población puede elegirse más de una vez.
SIN REMPLAZO: Es aquel en el que cada miembro de la población puede elegirse una sola vez.

Question 287

22. Mencione cuales son las dos expresiones que miden la variabilidad de los valores:

Answer 287

la varianza y la desviación estándar.

Question 288

23. En donde la desviación estándar es a raíz cuadrada de:

Answer 288

la varianza.

Question 289

24. Se define como el campo de variación en relación con el valor de la población en el cual se puede esperar que se sitúen las estimaciones.

Answer 289

. R. Intervalo de confiabilidad.

Question 290

25. se define como la probabilidad de que los valores de la muestra sean correctos.

Answer 290

. el nivel de confiabilidad.

Question 291

26. ¿Qué es el muestreo estratificado?

Answer 291

Consiste en dividir a la población en subgrupos o estratos y seleccionar una muestra aleatoria simple dentro de cada uno.

Question 292

27. Mencione las ventajas del muestreo aleatorio simple.

Answer 292

a. El costo de recolección y análisis de datos se reduce al dividir los grupos.
b. La varianza del estimador de la media poblacional se reduce debido a que la variabilidad dentro de los estratos es menor que la variabilidad de la población.
c. Se obtienen estimadores separados para los parámetros de cada subgrupo o estrato sin necesidad de seleccionar otra muestra.

Question 293

28. Mencione cuales son las etapas para la selección de una muestra estratificada.

Answer 293

a. Especificación clara y detallada de cada estrato.
b. Selección de una muestra aleatoria de cada estrato.

Question 294

29. Método en el cual se seleccionan las unidades aplicando un intervalo de selección, de tal modo que después de que suceda cada intervalo, se van incluyendo unidades en la muestra.

Answer 294

muestreo sistemático.

Question 295

30. Método en el cual se realiza seleccionando aleatoriamente un conjunto de grupos de elementos muéstrales llamados conglomerados y llevando a cabo un censo completo en cada uno de estos.

Answer 295

muestreo por conglomerados.

Question 296

31. Mencione la utilidad del muestreo por conglomerados.

Answer 296

es útil cuando no existe una lista de todos los elementos de la población y/o la población es grande y está dispersa en una región muy extensa.

Question 297

32. Muestreo que se basa en el criterio del investigador.

Answer 297

. muestreo NO probabilístico.

Question 298

33. Mencione cuáles son los métodos de muestreo no probabilístico:

Answer 298

a. Muestreo decisional
b. Muestreo de cuota.
c. Muestreo basado en expertos.
d. Muestreos causales o fáciles de estudiar.

Question 299

34. Describa el muestreo Decisional.

Answer 299

los investigadores o entrevistadores de campo utilizan su criterio para seleccionar los elementos de una muestra.

Question 300

35. Describa el método de cuota.

Answer 300

se hace una clasificación de la población bajo estudio y se utilizan categorías previamente fijadas para obtener un número predeterminado de elementos en cada categoría.

Question 301

36. En qué consiste el muestreo basado en expertos.

Answer 301

los elementos se eligen con base en la opinión de personas con autoridad y suficientemente informadas acerca de la población bajo estudio.

Question 302

37. En qué consisten los muestreos casuales o fáciles de estudiar.

Answer 302

. consiste en investigar a cualquier grupo de personas que son de fácil acceso o que acuden a un lugar.

Question 303

38. Este tipo de métodos carecen de validez científica, además de que no tienen una base teórica para calcular la escala de error ni la responsabilidad de la muestra.

Answer 303

métodos no probabilísticos.

Question 304

39. ¿Qué requisitos deben observarse para llevar a cabo una muestreo adecuado?

Answer 304

a. Contar con la asesoría de un estadístico experimentado.
b. La exactitud de la información no solo depende de la aplicación de las formulas de muestreo, sino de la calidad del cuestionario, capacitación de los entrevistadores, la supervisión del trabajo de campo y la confiabilidad de la codificación.
c. las entrevistas y cuestionarios incompletos y la sustitución de los entrevistados porque el encuestador tiene dificultades para entrevistarlos, daña la representatividad de la muestra.
d. El muestreo es solo una parte del proceso de investigación, y aunq los resultados q se obtiene son cuantificables es necesario analizarlos e integrarlos en relación con el contexto tota de la investigación.
e. En el proceso de muestreo existen 2 tipos de errores: los debidos al muestreo o la cota error inherente al método de muestreo. Y los errores debidos a fallas de tipo humano al obtener información, al procesarla o al distorsionar instrucciones.
f. A medida que el tamaño de la muestra crece, el error tiende a cero.
g. De los diseñaos de muestra debe elegirse el de mayor precisión al costo mínimo.

Question 305

1. ¿En que consiste la edición de la información?

Answer 305

Consiste en revisar los datos para detectar errores u omisiones, procesarlos y organizarlos en la forma más clara posible, ordenarlos de manera uniforme, eliminar respuestas contradictorias o erróneas y ordenarlas para facilitar su tabulación.

Question 306

2. ¿En qué consiste la codificación de la información?

Answer 306

Consiste en asignar un numero, símbolo o letra a las diferentes opciones de cada respuesta, a fin de que se facilite el proceso de tabulación.

Question 307

. Consiste en determinar grupos, subgrupos, clases o categorías en las que puedan ser clasificadas las respuestas.

Answer 307

Categorización y tabulación de la información.

Question 308

4. ¿A qué se refiere que las categorías deben ser exclusivas?

Answer 308

que una respuesta no puede corresponder más que a una sola categoría.

Question 309

5. ¿En qué consiste la tabulación?

Answer 309

consite en resumir los datos en tablas estadísticas

Question 310

6. Según sea el volumen de la información, la tabulación puede hacerse en forma

Answer 310

manual y computarizada.

Question 311

7. Describa la utilidad de la tabulación manual.

Answer 311

es útil cuando se trata de procesar un número pequeño de datos y se efectúan pocos cruces de respuestas.

Question 312

8. Describa la tabulación computarizada.

Answer 312

requiere que los datos hayan sido codificados y revisados; es aconsejable cuando se maneja una gran cantidad de información.

Question 313

9. ¿De que depende el análisis de datos?

Answer 313

Dependerá de la complejidad de la hipótesis y del cuidado con que se haya elaborado el plan de investigación.

Question 314

10. Mencione las 2 etapas que comprende el análisis estadístico:

Answer 314

a. La representación de datos.
b. El método para ordenarlos y presentarlos lógicamente.

Question 315

11. ¿En qué consiste la estadística descriptiva?

Answer 315

Organiza y resume datos.

Question 316

12. ¿En qué consiste la estadística inferencial?

Answer 316

es aquella que realiza inferencias o predicciones acerca de una población.

Question 317

. ¿En qué consiste la medición?

Answer 317

En recopilar los datos, compararlos en relación con su patrón y asignarles valores numéricos

Question 318

15. ¿Qué son las escalas de medición?

Answer 318

son formas o patrones a través de los cuales se pueden medir los fenómenos.

Question 319

17. ¿Qué son las medidas de tendencia central?

Answer 319

son aquellas que describen los valores centrales de un fenómeno.

Question 320

18. ¿Qué son las medidas de dispersión?

Answer 320

son las que muestran la variabilidad o distribución de los datos.

Question 321

19. ¿Qué es una escala de medición nominal?

Answer 321

es aquella que cuenta y clasifica los datos en categorías. Y utiliza técnicas como las proporciones, porcentajes y frecuencias.

Question 322

20. ¿Qué indican las escalas ordinales y que técnicas estadísticas utilizan

Answer 322

Indican el orden de las categorías. Y las técnicas estadísticas que utiliza son la mediana, la moda y las distribuciones de frecuencias.

Question 323

21.¿Que es la mediana?

Answer 323

es la medida o el valor que divide la serie en dos partes iguales.

Question 324

22. ¿Qué es la moda?

Answer 324

es el valor que ocurre con más frecuencia.

Question 325

23.¿Que es una serie de Frecuencias?

Answer 325

es la presentación de los datos observados en forma agrupada, que indican la frecuencia con que se presenta cada una de las clases.

Question 326

24. ¿Qué es el rango?

Answer 326

es la diferencia entre el número más alto y el más bajo.

Question 327

25. ¿Qué indican las escalas intervalares?

Answer 327

indican el orden de las categorías y las distancias exactas que hay entre ellas. Las técnicas que se utilizan son las distribuciones y representaciones graficas de frecuencias mediante la definición de categorías e intervalos, o grupos numéricos que tengan el mismo valor.

Question 328

27. Defina varianza?

Answer 328

es el promedio del cuadrado de las desviaciones de las mediciones con respecto a su media.

Question 329

28. Defina desviación estándar?

Answer 329

es la raíz cuadrada de las desviaciones que nos indica el promedio en que se desvía cada una de las observaciones de la media aritmética.

Question 330

Son escalas que se emplean en ciencias exactas; se diferencian de la escala intervalar en que tienen un cero absoluto que representa la unidad del fenómeno estudiado.

Answer 330

escalas de medición de razón o proporción y utiliza técnicas como la media geométrica la media armónica y el coeficiente de variación.

Question 331

que es un histograma o grafica de barras? poligono de fretcuencias¿? curva de distribucion?¿

Question 332

31. ¿Qué es la media geométrica?

Answer 332

es la raíz n-ésima del producto de los números. Y una de sus aplicaciones es el cálculo de índices inflacionarios.

Question 333

32. ¿Qué es el coeficiente de variación?.

Answer 333

Es la dispersión relativa o la proporción que existe entre la varianza y la media.

Question 334

33. ¿De qué forma se aplica la estadística inferencial al proceso de investigación?

Answer 334

desde las pruebas de hipótesis, la determinación del tamaño de muestra y el nivel de significancia, hasta las medidas de corrección y regresión.

Question 335

34. ¿A que se refiere el análisis de regresión simple?

Answer 335

se realiza mediante la aplicación de una formula basa en ele método de mínimos cuadrados y describe como cambia el valor de una variable en relación con otra.

Question 336

35. ¿A qué se refiere el análisis de regresión múltiple?

Answer 336

se analiza la relación de un grupo de variables con la variable dependiente.

Question 337

36. Describa el análisis de correlación.

Answer 337

se estudia que tan fuerte es la relación que existe con las otras variables y sirve para predecir que parte de la variación puede ser explicada por determinadas variables.

Question 338

37. Describa el análisis de las series de tiempo.

Answer 338

con esta técnica es posible predecir el comportamiento de un fenómeno que es variable con respecto al tiempo, mediante la aplicación de una formula matemática.

Question 339

38. Mencione de qué forma se pueden presentar los datos.

Answer 339

a. Presentación escrita.
b. Presentación semitabular
c. Presentación tabular.
d. Presentación grafica.

Question 340

39. ¿En que consiste la presentación escrita?

Answer 340

consiste en incorporar a manera de texto los resultados estadísticos obtenidos.

Question 341

40. ¿En qué consiste la presentación semitabular?

Answer 341

es en donde aparece texto y se incorporan las cifras en forma de relación.

Question 342

41. ¿En qué consiste la presentación tabular?

Answer 342

se ordenan los datos en filas y columnas en un formato de cuadro o matriz.

Question 343

42. Mencione las partes de que se compone la presentación tubular.

Answer 343

Titulo, Columna, Encabezado, Cuerpo, Fuente y Notas de pie de página.

Question 344

43. Mencione algunas de las guías para la elaboración de cuadros.

Answer 344

a. El titulo debe ser claro y conciso.
b. La columna matriz situada a la izquierda comprende los conceptos que abarca cada renglón.
c. Los encabezados de columnas deberán ser lo más precisos y cortos posibles.
d. El cuerpo del cuadro se refiere a los datos.
e. Cuando se utilicen datos no originales deberá indicarse en la fuente.
f. Para ahorrar espacio es usual redondear las cifras.
g. En el titulo deberán expresarse las unidades en que esta medida la tabla.
h. Se pueden agregar notas al pie de página para hacer aclaraciones a la tabla.
i. Cuando se utilicen porcentajes deberá aparecer el número de caso y la suma total de porcentajes.

Question 345

44. Describa la presentación grafica.

Answer 345

es la forma más sintética, accesible y atractiva de presentar los datos.

Question 346

45. Mencione las desventajas de la presentación grafica.

Answer 346

no se pueden incluir muchos datos, no se pueden expresar valores exactos y requieren mayor tiempo para su elaboración.

Question 347

46. De acuerdo con su presentación las graficas pueden ser:

Answer 347

a. Graficas lineales.
b. Diagramas superficiales.
c. Pirámides de edad, representaciones cartográficas o mapas.
d. Pictogramas.

Question 348

47. ¿Cómo se representan las graficas lineales?

Answer 348

se representan por el sistema de coordenadas cartesianas, en donde los resultados de la variable independiente se colocan en la abscisa y los de la variable dependiente en las ordenadas.

Question 349

48. ¿Qué son las coordenadas semilogaritmicas?

Answer 349

. son aquellas en donde las escalas están graduadas en logaritmos y medidas en proporción a estos. Colocando en la escala vertical a los logaritmos mientras que en las abscisas se utiliza la escala aritmética.

Question 350

49. ¿Cómo se construyen los diagramas superficiales?

Answer 350

se construyen con base en figuras geométricas, como rectángulos, triángulos cuadrados y círculos. (graficas de barras, los histogramas y los círculos).

Question 351

50. ¿Qué son los pictogramas?

Answer 351

son los que representan un fenómeno mediante una figura o isotipo.

Question 352

51. Mencione cuales son las norma generales más importantes para la correcta elaboración de las graficas.

Answer 352

a. Claridad y precisión pro titulo.
b. Deberán existir notas explicativas acercad de los datos presentados.
c. Las escalas deberán reflejar realmente los valores a fin de evitar que la información se distorsione.

Question 353

52. Mencione las normas generales para realizar los diagramas lineales.

Answer 353

a. Deberá ajustarse al método cartesiano.
b. En la escala vertical siempre deberá aparecer el cero a fin de evitar confusiones.
c. Cuando la línea del cero no pueda aparecer por el tamaño de la grafica deberá cortarse haciendo un señalamiento.
d. Se evitaran graficas de volumen que den pie a confusiones y se presentaran los datos e forma lineal.
e. Se trazara solo el numero de línea coordenadas (trama) necesarias para simplificar la lectura de la grafica.
f. Las curvas de un diagrama serán más gruesas que la trama o líneas coordenadas.
g. Cuando un diagrama requiera el trazado de dos o más curvas, estas deberán ser de distinto tipo de línea o color.
h. La dimensión adecuada de un diagrama debe ser aquella que de un ángulo de 45 ° para los factores que se pretende presentar.

Question 354

53. Mencione las normas generales para realizar diagramas superficiales. (De barra o circulares)

Answer 354

a. Las barras no serán ni excesivamente anchas ni angostas y entre barra y barra deberá dejarse un espacio no menor de la mitad del ancho de una barra.
b. Para la representación de una cantidad total que se reparte en un grupo de categorías o fenómenos que ejemplifiquen porcentajes, se emplearan diagramas circulares.
c. El alargar o encoger los ejes para aumentar las pendientes de los diagramas de barra, polígonos de frecuencia y demás figuras, puede distorsionar la información.

Question 355

54. Como se puede clasificar el análisis lógico o teórico.

Answer 355

a. Análisis descriptivo
b. Análisis dinámico o sistemático.
c. Análisis e identificación de la problemática.

Question 356

55. Describa el análisis descriptivo.

Answer 356

es en el que se efectuar un análisis individual de cada pregunta del cuestionario para después analizarlo en forma conjunta, en relación con la operatividad de las variables.

Question 357

56. Describa el análisis dinámico o sistemático.

Answer 357

se analiza el problema en relación con los resultados del análisis descriptivo para hacer un estudio con enfoque sistemático de la interrelación de cada una de las variables del problema.

Question 358

57. Describa el análisis e identificación de la problemática.

Answer 358

el análisis dinámico proporcionara las bases para identificar los problemas del contexto en que se desenvuelven las variables, lo que permitirá al investigador presentar estrategias o alternativas para subsanar la problemática resultado de la investigación.

Question 359

1. ¿En qué consiste el análisis teórico?

Answer 359

consiste en estudiar los elementos de la información y evaluar en qué forma responden a la hipótesis planteada en la investigación.

Question 360

2. Menciona los pasos a seguir para llevar a cabo el análisis e interpretación de resultados.

Answer 360

a. Describir y sintetizar los resultados.
b. Analizar cada una de las hipótesis en relación con los resultados.
c. Estudiar cada uno de los resultados por separado y relacionarlos con el marco teórico.
d. Efectuar una síntesis general de los resultados.

Question 361

3. Es la fase final del proceso de investigación

Answer 361

la preparación del informe.

Question 362

4. Un buen informe no es resultado de la improvisación y de la espontaneidad, sino de un procedimiento arduo y laborioso que implica las siguientes actividades:

Answer 362

a. Revisión y clasificación de la información.
b. Revisión del esquema.
c. Preparación de cuadros y graficas.
d. Organización del material de trabajo.
e. Redacción del borrador.
f. Revisión del borrador.

Question 363

5. Una vez terminado el borrador, es necesario analizarlo y perfeccionarlo en lo referente a varios factores enumérelos:

Answer 363

a. Redacción y ortografía.
b. Citas y notas.
c. Contenido y enfoque
d. Consistencia.
e. Formato.

Question 364

6. Mencione la partes que integran el informe o discurso científico:

Answer 364

a. La introducción
b. Enunciación o tesis
c. La conclusión o epilogo.

Question 365

7. Describa que es la introducción:

Answer 365

en ella se expone el objeto y la razón del trabajo, las fuentes, la metodología y el esquema de trabajo.

Question 366

8. ¿A que se refiere la enunciación de la tesis?

Answer 366

Es el cuerpo de trabajo, en donde se presenta el tema central de la investigación.

Question 367

9. ¿Qué es la conclusión o epilogo?

Answer 367

es la parte final del trabajo, donde el investigador sintetiza y confirma los resultados del mismo.

Question 368

10. Mencione las partes que deben contener todos los informes de resultados.

Answer 368

a. Sección preliminar
b. Cuerpo de trabajo.
c. Referencias.

Question 369

12. Mencione los elementos que integran la sección preliminar.

Answer 369

a. Portada o cubierta:
- Titulo
- Autor
- Institución.
b. Caratula
c. Agradecimientos y dedicatorias
d. Prologo o prefacio
e. Índice
f. Introducción.
- Objeto y razón de la investigación
- Planteamiento del problema.

Question 370

13. Mencione los elementos que integran el cuerpo de trabajo.

Answer 370

a. Marco teórico y marco de referencia.
- Revisión bibliográfica relacionada con el tema.
b. Esquema de investigación
- Diseño de investigación
- Metodología.
c. Presentación, análisis e interpretación de resultados.
- Resultados de la información
- Comprobación o rechazo de la hipótesis
- Análisis de la información
- Interpretación de la información.
d. Resumen y conclusiones.
- Síntesis de los aspectos fundamentales.
e. Recomendaciones y sugerencias.

Question 371

14. Mencione los elementos que integran las referencias

Answer 371

a. Bibliografía
b. Anexos y apéndices
- Graficas
- Cuadros estadísticos
- Material suplementario
c. Índice alfabético de materias y nombres.

Question 372

15. Defina introducción.

Answer 372

sirve para iniciar y motivar al lector en el estudio del informe. En ella se indica cual es el tema, su enfoque e importancia.

Question 373

16. ¿Cuál es la diferencia entre el prologo, el prefacio y la introducción?

Answer 373

el prologo está escrito por una persona distinta al autor del texto y su objeto es presentar tanto al autor como a la obra. El prefacio lo escribe el autor, pero tiene un carácter más subjetivo, es más pequeño que la introducción y en este se habla de la investigación y sus problemas.

Question 374

17. ¿Qué es el índice?

Answer 374

es la presentación ordenada de la estructura y contenido del trabajo; destaca los temas y subtemas que contiene el informe.

Question 375

18. ¿Qué es el cuerpo del trabajo?

Answer 375

. es la parte central del trabajo, en la que aparecen los capítulos que exponen los resultados de la investigación.

Question 376

19. ¿Qué son las conclusiones?

Answer 376

representa la síntesis de los resultados obtenidos a lo largo del proceso de investigación. Cualquier conclusión deberá fundamentarse en el cuerpo teórico y los resultados de la investigación, además de resumir los principales hallazgos y recomendaciones.

Question 377

20. ¿Cómo se realiza la bibliografía?

Answer 377

R. se deben ordenar alfabéticamente los siguientes datos: autor, titulo, editorial, ciudad y fecha de publicación.