Les troubles dys (généralités) Flashcards

1
Q

3 caractéristiques des tb dys

A

Tb spécifique, primaire et durable

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Tb spécifique =

A

Provient d’un dysfonctionnement d’une fonction cognitive particulière

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Un tb dys est un tb primaire càd qu’il n’est pas causé par:

A

Handicap (visuel, auditif ou moteur), un retard mental, un milieu défavorisé ou un tb affectif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

C’est un tb durable?

A

Oui, perture tout au long de la vie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Comment on arrive à un tb spé? (schéma)

A

Un facteur génétique engendre le dysfonctionnement cérébral qui entraîne le tb spé

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Un facteur génétique engendre le dysfonctionnement cérébral qui entraîne le tb spé. Mais….

A

Avec une prise en charge adaptée, l’environnement peut jouer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

On a une incapacité à faire 2 choses en même temps dès l’instant que ça demande un traitement cognitif. Avec un tb dys …

A

La fonction n’est pas automatisée et va freiner l’enfant dans ses apprentissages

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Comment diagnostiquer un tb dys?

A

Avec le WISC (niveau global, profil spécifique, lien avec diff scolaires de l’enfant, pronostic et recommandations) et des épreuves spécifiques. Ne pas oublier faible estime de soi et mal-être

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les 4 indices dans le WISC?

A

Compréhension verbale, raisonnement perceptif, Mémoire de travail, vitesse de traitement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel type de réponse dans le raisonnement perceptif?

A

Réponse visuo-motrice => intelligence fluide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Avec quel indice on a une réponse par écrit?

A

Vitesse de traitement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

LE DSM V différencie deux types de tb neuro-developpementaux:

A

Tb des apprentissages spécifiques (implique apprentissages explicites)
=> dyslexie phonologique et visuelle, dysorthographie, dyscalculie

Tb spécifique du développement (implique apprentissage implicite) => dyspraxie, dysphasie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quels sont les 3 trucs possibles comme tb spé des apprentissages?

A

Avec déficit de lecture, d’expression écrite, de calcul

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quels sont les facteurs de risque de développer un tb spé des apprentissages?

A

Être prématuré, exposition prénatale à la nicotine, facteurs génétiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles comorbidités on peut trouver entre les dys?

A

Dyslexie dysorthographie
Dyscalculie dyslexie
Dyslexie dysphasie
Dyspraxie dyscalculie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Dans quelle assos de tb on trouble le taux le plus élevé?

A

Dyscalculie dyslexie: taux de comorbidité de 50%

17
Q

Avec les dys on a aussi des comorbidités …

A

psychopathologiques

18
Q

On trouve bcp de … chez les dys

A

Dépression

19
Q

D’après une étude, les enfants avec diff de lecture auraient un sentiment …. + fort

A

De dépression

20
Q

Est-ce que le sentiment dépressif a un impact sur les scores de lectures?

A

Peu d’impact

21
Q

Les adultes avec des difficultés d’apprentissage ont davantage …

A

D’anxiété et de symptômes dépressifs

22
Q

Les status sociaux et pro des adultes avec d’apprentissage sont < à ceux des pers sans diff d’apprentissage, vrai faux?

A

VRAI

23
Q

Les adultes ayant une vie réussie malgré leurs difficultés d’apprentissage considèrent leurs tb d’apprentissage comme … ils connaissent aussi ….

A

Un aspect de leur personnalité, points forts et faibles

24
Q

A quoi sont liés les progrès des pers avec diff d’apprentissage?

A

Niveau général de la personne, niveau socio-économique, soutien éducatif