Dysphasie Flashcards
Dysphasie =
Tb structurel de la communication orale
Dysphasie se caractérise par:
Des difficultés de compréhension et d’expression
Prévalence dysphasie
1% enfants d’âge scolaire
Dysphasie est elle héréditaire?
Hautement héréditaire
Si l’E a des diff dans l’acquisition du langage et l’utilisation du langage qq soit la modalité (écrit oral), on parle de dysphasie …
Dysphasie mixte (réception et expression) => lexique pauvre, phrases faiblement structurées, difficile de tenir un discours
Si l’E a des diff dans la production de sons qui interfère avec l’intelligibilité on parle de dysphasie.
Dysphasie d’expression. Difficulté à articuler les phonèmes (tb phonologiques et moteurs).
Si l’E a des diff dans la fluence et le rythme de parole, on parle de dysphasie…
Dysphasie en lien avec u tb de la formulation du langage (répétition de sons, troncation de mots, utilisation de mots génériques)
Si difficultés persistantes dans l’utilisation socale de la communication vb et no vb on parle de …
Tb de la communication sociale (difficulté à utiliser le langage à des fins sociales, à suivre les règles de la convers, à comprendre l’implicite)
QQ soit le type de dysphase, on a ? (3)
- Interférence significative du tb dans la vie sociale et scolaire de l’E
- Apparition précoce des symptômes dans le dev de l’E
- Tb ne doit pas être explicable par un retard mental, par un tb sensoriel / moteur, par un tb neurologique
Quelles sont les 3 hypothèses concernant la nature des tb?
Hypothèse langagière: deficit d’un module cognitif spé à la grammaire
Hypothèse auditive (cap auditives de bas niveau ont un impact sur les fct langagières supérieures + hyp d’un déficit de traitement auditif rapide)
Hypothèse cognitive (déficit de mémoire à court terme, deficit de la mémoire procédurale)
Si on fait passer le WISC à un dysphasique:
-Indice de mémoire de travail et de compréhension vb: déficitaires(pas de pb au niveau du raisonnement perceptif)
