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X CCO 102 : Théories (intra) > Lecture 2 > Flashcards

Lecture 2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la typologie que Holland a élaborée permet? (3)

A
  1. Décrire les personnes, environnements et interactions
  2. Expliquer le cpmt vocationnel
  3. Moyens d’aider des gens à faire des choix / changements satisfaisants (pour les conseillers)
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2
Q

Avec des collègues, Holland a étudier divers aspects du comportement vocationnel. Nommer des exemples

A
  • Choix d’une profession
  • Appartenance à cette profession
  • Rôles q’une personne y joue
  • Carrière
  • Réussite
  • Créativité
  • Satisfaction
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3
Q

Holland propose en 1997 que dans la culture américaine, la plupart des gens peuvent être classifiés en fonction de leur degré de ressemblance avec les 6 types de personnalités. Quels sont-ils?

A
  1. Réaliste
  2. Investigateur
  3. Artistique
  4. Social
  5. Entreprenant
  6. Conventionnel
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4
Q

Selon les 6 types de personnalités d’Holland, le type auquel une personne ressemble le plus est son type de personnalité.
Comment appelle–t-on le degré de ressemblance d’une personne avec chacun des 6 types?

A

Patron de personnalité

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5
Q

Selon Holland, les environnements dans lesquels vivent les gens peuvent également être classifiés en fonction de leur ressemblance avec 6 types d’environnements. Quels sont-ils?

A

Les MÊMES que les 6 types de personnalité
- Réaliste
- Investigateur
- Artistique
- Social
- Entreprenant
- Conventionnel

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6
Q

Holland
Pourquoi il y a 6 types d’environnements qui correspondent aux 6 types de personnalités?

A

Car les environnements attirent des personnes qui leur correspondent

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7
Q

Nommer un principe fondamental chez Holland en lien avec 6 les types de personnalités qui correspondent aux 6 types d’environnement

A

Le comportement d’un individu résume de l’interaction de sa personnalité avec les caractéristiques de l’environnement

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8
Q

Un principe fondamental d’Holland est que le comportement d’un individu résume de l’interaction de sa personnalité avec les caractéristiques de l’environnement. À quoi ça sert?

A

Si on connaît le patron de personnalité d’un individu et de son environnement, on peut prédire par ex.: les choix, changements, succès de la carrière d’un individu + son comportement social

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9
Q

Nommer 4 notions avancées par Holland qui s’appliquent tant aux environnements qu’aux personnes

A
  1. Cohérence
  2. Différenciation
  3. Identité
  4. Congruence
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10
Q

Quelle notion avancée par Holland? Expliquer

Rapport plus ou moins étroit qui existe entre 2 types chez une personne ou un environnement

A

Cohérence
=> certaines paires de types ont + en commun que d’autres, ce qui a des effets sur la prédiction des cpmts

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11
Q

Quelle notion avancée par Holland? Expliquer

Pour déterminer dans quelle mesure une personne a une image claire et stable de ses buts, de ses intérêts et de ses aptitudes.

A

Concept d’identité

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12
Q

Quelle notion avancée par Holland? Expliquer

Degré de précision avec lequel des personnes ou des environnements sont définis

A

Différenciation
=> grande différenciation : type dominant et très peu de caractéristiques des autres types
=> indifférenciés : nb égaux de chacun des 6 types

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13
Q

Quelle notion avancée par Holland? Expliquer

À quel point une organisation s’est donné des objectifs et un mode de fonctionnement qui sont précis, intégrés et qui revêtent un caractère permanent

A

Concept d’identité

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14
Q

Quelle notion avancée par Holland? Expliquer

Correspondance entre les types et les environnements

A

Congruence
=> environnement qui permet d’exprimer ce que la personne est
=> ex.: personnalité artistique et environnement artistique = congruent
=> ex.: personnalité artistique et environnement conventionnel = incongruent

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15
Q

Selon Holland, le comportement d’un individu dépend à la fois de ____________ et __________

A

le comportement d’un individu dépend à la fois de sa personnalité et du milieu (environnement) dans lequel il évolue

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16
Q

Quels sont les principes de base de la théorie de Holland?

A
  1. Choix d’une vocation représente l’expression de la personnalité (pas juste intérêt)
  2. Les inventaires d’intérêts sont en fait des inventaires de personnalité
  3. Les perceptions qu’ont les gens des professions sont souvent valides
    => ce principe amène des réticences
  4. Une profession regroupe des gens qui se ressemblent dans leur personnalité et dans l’histoire de leur développement personnel
  5. Une profession regroupe des gens qui se ressemblent dans leur façon d’aborder les problèmes et d’interagir
  6. Satisfaction, stabilité et succès vocationnel dépendent de la congruence entre personnalité et environnement de travail
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17
Q

Qu’est-ce que le Vocational Preference Inventory (VPI) de Holland? Quel principe a-t-il confirmé avec?

A

Instrument pour mesurer les types
Principe confirmé : que les inventaires d’intérêts sont des inventaires de personnalités

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18
Q

Pourquoi Holland voit sa théorie comme structurelle ou typologique ET interactive?

A

structurelle ou typologique : Car elle vise à organiser une somme de renseignements sur les personnes et les professions

interactive : car elle suppose que bcp de comportements vocationnels et sociaux résultent de l’interaction entre personnes et environnements

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19
Q

Selon Holland, dans la carrière, est-ce que la stabilité ou le changement prévaut? Pourquoi?

A

Stabilité prévaut p/r au changement
=> les gens limitent leur recherche à des emplois congruents, et les employeurs encourage la stabilité dans l’emploi

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20
Q

Holland précise que plusieurs variables doivent être prises en considération dans l’application de sa théorie. Pourquoi?

A

Car la gamme de possibilités offertes peut varier selon l’âge, le sexe, l’ethnie, le milieu géographique, les ressources, limites physiques, niveau scolaire, QI, influences, etc

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21
Q

La conception du développement des types selon Holland fait partie de quelle approche?

**À CONFIRMER

A

Approche du développement de la personnalité

** À CONFIRMER

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22
Q

En quoi la conception du développement des types de Holland se rapproche au béhaviorisme social et à la théorie de l’apprentissage social?

A

Selon Holland, dès la naissance, nous développons les éléments fondamentaux de notre personnalité à partir de renforcements reçus

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23
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Une personne qui aime les activités qui comportent la manipulation d’objects et d’outils

A

Type Réaliste

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24
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Une personne qui s’intéresse au travail avec les autres, que ce soit dans une perspective éducative ou curative

A

Type Social

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25
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Un attrait pour les activités à caractère libre, non systématique, impliquant la création par la manipulation de matériaux divers

A

Type Artistique

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26
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle n’aime pas les activités de nature ordonnées ou systématique impliquant l’utilisation de matériaux, d’outils ou de machine

A

Type Social

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27
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Aime travailler avec les autres, mais en vue d’organiser, de diriger ou dans la perspective de gains économiques

A

Type Entreprenant

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28
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle possède des aptitudes manuelles, mécaniques ou techniques, et elle éprouve du plaisir à les utiliser dans des professions ou des situations exigeant ce genre d’aptitudes

A

Type Réaliste

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29
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Goût pour la recherche sous ses diverses formes et dans divers domaines (physique, biologique, culturel).

A

Type Investigateur

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30
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Aversion pour les activités à caractère persuasif, social ou répétitif

A

Type Investigateur

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31
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle n’est pas portée vers les activités à caractère systématique

A

Type Entreprenant

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32
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Aptitudes pour les relations interpersonnelles et lacune dans les aptitudes manuelles et techniques

A

Type Social

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33
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Évite les activités à caractère social

A

Type Réaliste

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34
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

L’ambition et la maîtrise de soi figurent parmi ses valeurs, qui sont traditionnelles

A

Type Réaliste

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35
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Aptitudes pour les sciences et les mathématiques et elle les reconnaît

A

Type Investigateur

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36
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Les activités ordonnées et systématiques la rebutent

A

Type Artistique

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37
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

L’indépendance et l’ambition font partie de ses valeurs et elle est ouverte aux nouvelles idées

A

Type Investigateur

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38
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Valeurs égalitaires

A

Type Social

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39
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Préfère les activités impliquant la manipulation ordonnée et systématique de données (ex.: tenue de dossiers, classification, travail avec des machines de bureau) au sein d’une organisation

A

Type Conventionnel

40
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

La réussite sur les plans économiques et politique figure parmi ses valeurs

A

Type Entrepreneur

41
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle déteste les activités qui ne sont pas bien définies

A

Type Conventionnel

42
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Le sens pratique, le réalisme, le conformisme et la persévérance font partie des traits qui la caractérisent

A

Type Réaliste

43
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

L’image qu’elle a d’elle-même est celle d’une personne aimant aider les autres, les comprendre et ayant des aptitudes pour l’enseignement et le travail à caractère social plutôt que pour les domaines de la mécanique et de la science

A

Type Social

44
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

L’indépendance et l’ambition font partie de ses valeurs et elle est ouverte aux nouvelles idées

A

Type investigateur

45
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Le système de croyances s’avère le plus ouvert de tous les types.

A

Type Artistique

46
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Ses aptitudes se situent dans le secteur du travail de bureau et du travail avec les chiffres, non dans le domaine des arts.

A

Type Conventionnel

47
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Sa perception d’elle-même est celle d’une personne conformiste et ordonnée

A

Type Conventionnel

48
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Le sens critique, la curiosité, une attitude introspective et de la réserve sont au nombre de ses traits caractéristiques

A

Type Investigateur

49
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle se révèle coopérative, généreuse, idéaliste, responsable, compréhensive et chaleureuse

A

Type Social

50
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Se perçoit notamment comme expressive, originale, intuitive et non conformiste

A

Type Artistique

51
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle valorise le succès dans le domaine des affaires et de l’économie et prône en général des valeurs conservatrices

A

Type Conventionnel

52
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle peut se révéler complexe, désordonnées, impulsive et dénuée de sens pratique

A

Type Artistique

53
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

Elle se voit comme dynamique, populaire, sociable et ayant de la facilité à s’exprimer

A

Type Entrepreneur

54
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

elle se révèle consciencieuse, efficace, inflexible, inhibée, persévérante et pratique

A

Type Conventionnel

55
Q

RIASEC de Holland
Quel type de personnalité?

C’est une personne ambitieuse, énergique, exhibitionniste, extravertie et optimiste

A

Type Entrepreneur

56
Q

Dans la typologie d’Holland, la force respective de chacun des types chez une personne peut se mesurer qualitativement ou quantitativement?

A

Les deux

57
Q

Qu’est-ce que Holland désigne sous le nom de sous-type?

A

Un patron qui comporte de 2 à 6 types

58
Q

Pour Holland, dans quelle mesure un patron de personnalité est cohérent?

A

Lorsque les types qui sont voisins partagent des éléments communs
ex.: R et C = cohérent
ex.: I et E = incohérent

59
Q

Définit un cas extrême d’un profil différencié dans la typologie d’Holland?
Puis d’un profil indifférencié?
En quoi leur comportement serait différent?

A

Différencié : Une personne qui ne ressemblerait qu’à UN seul type
=> comportement prévisible
Indifférencié : une personne où tous les types seraient de force égale
=> comportement imprévisible

60
Q

Pourquoi Holland a introduit dans sa théorie une mesure directe de l’identité?
Qu’est-ce que ça mesure?

A

Pour pallier la lacune des mesures de cohérence et de différenciation
=> estimation indirecte et complexe

Mesure le degré de précision des buts et des perceptions de soi-même

61
Q

En utilisant les concepts de cohérence, de différenciation et d’identité, quel type de profil permettrait le plus facilement de prévoir les buts qu’une personne va se fixer et les répertoires de comportements qu’elle va manifester

A

Sentiment d’identité marqué
Profil différencié
Profil cohérent

62
Q

Expliquer le modèle hexagonal de la typologie de Holland

A

Les ressemblances entre les types sont inversement proportionnel aux distances qui les séparent
=> + la distance est courte, + il y a ressemblance

63
Q

À quoi sert le modèle hexagonal de Holland

A

Modèle peut être utilisé pour la cohérence du profil de personnalité, pour la cohérence d’un environnement et pour le degré de congruence entre une personne et son environnement

64
Q

En utilisant le modèle hexagonal de Holland (p.36), déterminer les 6 sous-types les + cohérents et en quoi ils sont cohérents

A

R et I : résoudre des problèmes
R et C : personne simple
I et A : côté abstrait et innovateur
A et S : côté émotif
E et S : contact avec les gens
E et C : organisation

65
Q

Holland a formulé des hypothèses concernant les comportements que sa théorie pourrait prédire. Nommez-en 8 qui en ce qui a trait au plan vocationnel

A
  1. Choix vocationnel est déterminé par son type dominant. Le 2e, 3e type = aspects secondaires, tertiaires de son choix
  2. Patron de personnalité prédit le cpmt et le rendement au travail
  3. Niveau élevé de cohérence, différenciation et identité = l’hypothèse 1-2 sont valides et + réussite professionnelle
  4. Dans l’ordre, ceux qui ont les + hautes aspirations et qui réussiront le mieux sont : E, S, A, I, C, R
  5. Ordre des personnes créatrices au travail : A, I, S, E, R, C
  6. Niveaux élevés de cohérence, différenciation et identité = engagement et satisfaction ++
  7. Hommes qui ressemblent aux hommes en général sont + engagés au travail et femmes qui ressemblent aux femmes en général sont à risque de chômage
  8. Les types S et E peuvent + s’adapter aux changements, chômage même
66
Q

quelle est l’hypothèse d’Holland par rapport au champs d’étude?

A

Haut niveau d’aspiration et succès scolaire et a un profil type : I, S, A, C, E, R

=> à noter que les premiers de classes ne sont pas eux qui mènent les carrières les + fructueuses

67
Q

Quelle est l’hypothèse de Holland par rapport à l’adaptation au milieu scolaire?

A

Réactions selon le profil de personnalité aux professeurs et méthodes pédagogiques

68
Q

Quelles sont les hypothèses de Holland quant aux aspects sociaux (5)

A
  1. Les types S et E s’engage davantage
  2. Activités et loisirs selon son profil
  3. Orientation vers les autres + et sensibilité aux autres + si profil semblable
  4. Compétences social : S, E, A, I, C, R
  5. niveaux élevés de cohérence, différenciation et identité = + validité des hypothèses
69
Q

Quelle est l’hypothèse de Holland par rapport à la résistance aux influences du milieu

A

Niveaux élevés de cohérence, différenciation et identité = + de résistance aux influences externes et restructuration de son environnement si incohérent, indifférencié ou identité mal assurée

70
Q

Quelles sont les avantages d’avoir un profil différencié, cohérent avec un haut niveau d’identité?

A
  • Persévérance dans une orientation données
  • Résistance aux difficultés qui amènerait à remettre en question cette orientation
71
Q

Quelle est l’hypothèse de Holland par rapport au stress?

A

Réaction au stress peut être prédite par son profil = même façon qu’ils réagissent aux autres problèmes

72
Q

Les 6 environnements mentionnés par Holland sont définis en fonction de quoi? Expliquer

A

En fonction de l’ambiance créées par les personnes en majorité dans chaque environnement

73
Q

Quelles sont les distinctions que Holland introduit quant au principe selon lequel les types s’épanouissent dans les environnements qui leur conviennent ? (5)

A
  1. Les environnements ne sont pas homogènes (2 employés dans 2 tâches différentes d’une usine = différentes expériences)
  2. Perception de la personne à l’égard de son environnement est différente d’un observateur
  3. Influence des environnements est différente que l’influence des personnes à l’intérieur des environnements (règles du milieu vs relations dans un milieu)
  4. Certains types ont + d’influence que d’autres dans un milieu donné
  5. Influence de la taille et la complexité d’un environnement
74
Q

Nommer des mesures proposées par Holland pour contourner les difficultés de description des environnements et des interactions individu-environnement

A
  1. Estimer le temps d’une personne dans un environnement
  2. Vérifier s’il y a l’influence d’un secteur particulier à l’intérieur de l’environnement
  3. Relever les zones d’influence
  4. Prendre en compte la perception que la personne peut avoir de son environnement
  5. Considérer l’importance de l’environnement
75
Q

Holland précise que la cohérence et la différenciation d’un environnement se mesurent de la même façon que celles d’un profil de personnalité. Expliquer

A

Environnement cohérent et différencié = cadre où l’individu est encouragé à adopter des cpmts et récompensé
Environnement incohérent et indifférencié : attentes divergentes et ambiguës

76
Q

Holland applique à l’environnement le concept d’identité. Expliquer

A

Environnement forte identité : nb restreints d’objectifs clairement définis et cohérents
=> ex.: nb restreints de professions
=> ex.: nb limité de personnes
=> ex.: environnement qui comporte 1-2 environnements bien défini = + influence

Environnement faible identité : grand nb d’objectifs mal définis et conflictuels
=> ex.: grand nb de professions (identité diffuse)
=> ex.: grand nb de personnes
=>ex.: environnement avec définition imprécise = moins d’influence

77
Q

Quelles sont les 8 hypothèses d’Holland par rapport aux influences que peuvent avoir les environnements et leur organisation ?

A
  1. Chaque enviro attire le type de personnalité qui lui correspond
  2. Cohérence, différenciation et identité d’un environ a une influence + sur la stabilité, l’engagement et la satisfaction de l’individu
  3. Chaque enviro encourage des cpmts particuliers
  4. Cohérence, différenciation et identité d’un enviro interagissent pour favoriser la réussite professionnelle
  5. Enviro qui stimule le + la créativité (dans l’ordre) : A,I,S,E, R, C.
    **La créativité sera + grande si l’environnement manque d’identité et de différenciation (??????) p.40
  6. Des organisations qui se ressemblent dans l’identité, la différenciation et la cohérence vont interagir mieux
  7. Organisation bien définies favorise + l’engagement, satisfaction et efficacité
  8. Organisation extrêmement bien ou mal définies se maintiennent moins que celles entre les 2 extrêmes
78
Q

Quelles sont les 5 variables qui ont le plus d’influence sur l’interaction type-environnement ? (Holland) Expliquer chaque

A
  1. Congruence :
    => un environnement congruent est celui où tu es encouragé à utiliser tes propres répertoires de comportements (se sentir acceptée et appréciée)
    => degré optimal de congruence lorsqu’un type se trouve dans un environnement qui lui correspond
  2. Cohérence
    => meilleure prédiction d’un cpmt de personnes cohérentes (intégration intérêts, compétences, valeurs, traits, perceptions) dans des enviro cohérent (demandes et récompenses similaires)
  3. Différenciation
    => interaction personne-environnement différenciés sera plus facile à prédire
  4. Identité
    => interaction personne-environnement est plus facile à prédire si l’identité de la personne est bien définie et l’environnement offre un nb limité de situation
  5. Niveau de formation
    => Congruence entre niveau de formation de la personne et demande d’un niveau de l’environnement est aussi à prendre en considération pour la prédiction des résultats
79
Q

Laquelle des 5 variables qui influence l’interaction type-environnement serait la plus importante selon Holland

A

La congruence
=> moins importante : cohérence et différenciation

80
Q

Selon la typologie d’Holland, qu’est-ce qui peut arriver lorsque l’interaction type-environnement est incongruente

A

Si profil différencié, cohérent et identité bien définie, la personne va probablement changer d’environnement ou modifier son environnement

Si profil moins différencié, moins cohérent et identité moins définie, la personne pourrait se transformer.
=> l’environnement pourrait l’expulser pour avoir qqn de plus congruent
=> la personne pourrait quitter si l’inconuruence est trop grande

81
Q

Quel est l’hypothèse d’Holland en mettant en lien la congruence avec la stabilité et le changement?

A

interactions incongruentes provoquent changements de comportements

interactions congruentes sont des facteurs de stabilité

82
Q

Quelle est l’hypothèse de Holland en mettant en lien les interactions types-environnement avec l’âge?

A

Différenciation, cohérence et identité augmentent avec l’âge

Congruence entre personnes et leurs emplois accroît avec le temps

83
Q

Holland formule l’hypothèse selon laquelle la continuité dans la carrière peut s’expliquer par l’effet “boule de neige”. Expliquer

A

L’effet boule de neige qualifie le produit de l’interaction entre la personne et les emplois qu’elle exerce au cours de sa vie
=> ce qui explique pourquoi c’est difficile de se changer ou changer de carrière

84
Q

L’extension des principes d’Holland au développement personnel suggère quoi?

A

Une personne stable a probablement eu des parents avec identité définie et des profils cohérents et semblables

L’inverse : les effet sur l’enfant : image faussée de soi et du monde, manque de confiance en ses ressources, valeurs / intérêts / compétences moins intégrés = conclusions : choix hésitants et bcp de compromis

85
Q

Comment l’interaction individu-environnement influe sur le comportement social? (Holland)

A

interaction congruente = + engagement et + participation aux activités et + sensibilisation aux autres

86
Q

Quelles sont les 6 catégories de professions associés aux 6 types de Holland?

A

Réaliste : Techniques, spécialisées et manuelles
Investigateur : Scientifiques
Artistique : Arts, littérature, musique
Social : Enseignement et professions à caractère social
Entreprenant : Gérance et vente
Conventionnel : Travail de bureau

87
Q

Les 6 catégories correspondant aux types de Holland comportent chacune 5 à 16 sous-catégories. Expliquer

A

Pour R
RI
RA
RS
RE
RC

Pour R
RIA
RIS
RIE
RIC
etc.

et ainsi de suite pour chaque catégories

88
Q

Holland précise que bien que sa typologie décrive bien les personnes dans divers secteurs de travail, les codes (3 lettres) ou les catégories peuvent varier en fonction de …. quoi?

A

milieu de travail, sexe, satisfaction au travail

89
Q

Quelle est la précision d’Holland en ce qui a trait à la validité du modèle hexagonal sous-tendant la classification

A

Changements d’emploi surviennent normalement à l’intérieur de la même catégorie professionnelle
MAIS
des facteurs (âge, sexe, niveau de scolarité) explique des divergences

90
Q

Qu’est-ce que l’application de la théorie de Holland aux relations sociales (conseiller-client et relations conjugales) a révélé ?

A

Couple : Lien positif entre absence de conflits et types de personnalités congruents
=> congruence entre partenaires serait un bon indice prédictif de la satisfaction de couple

Conseillers-clients: plus intérêts des clients ressemblent à ceux du conseiller, plus ils auront tendance à évaluer positivement l’intervention

91
Q

Quels sont les 5 facteurs incontournables de la personnalité surnommés BIG FIVE ?

A
  1. Extraversion : corrélation avec S et E
  2. Amabilité
  3. Consciencieux : corrélation C
  4. Névrosisme
  5. Ouverture d’esprit : corrélation avec A et I
    **Pas de lien avec R
92
Q

Expliquer les 3 hypothèses sur quoi repose la théorie de l’intervention et du changement au regard de la carrière de Holland

A
  1. Chaque personne a sa propre théorie sur le développement de carrière
  2. Lorsque sa théorie ne permet pas de surmonter les difficulté du cheminement professionnel, la personne peut aller chercher de l’aide (professionnel ou non)
  3. Une intervention vocationnelle fructueuse amène la personne à appliquer sa théorie, la réviser, à modifier une situation insatisfaisante
93
Q

Lorsque les clients ont une théorie de leur développement de carrière inadéquate, quelles sont les conséquences? La théorie inadéquate peut être dû à une connaissance biaisée d’eux-mêmes, d’un manque d’information sur le monde du travail ou de difficulté à faire un lien entre eux et le monde du travail.

A

Bloquer le processus décisionnel, leur adaptation professionnelle ou leur effort pour progresser dans leur travail

94
Q

Comment Holland suggère d’utiliser sa théorie dans le domaine de l’enseignement?

A
  • expériences scolaires qui touchent chacun des 6 secteurs d’activités de sa théorie
  • accessibilité de l’information adéquate d’eux-mêmes et du monde du travail
  • création ou adaptation de programmes aux besoins de l’élève (tenir compte de leur type dominant et de leur caractéristiques socioéconomiques)
  • pairage élève-enseignant en fonction des types (ou adapter l’enseignement selon les types)
95
Q

Quelles sont les 4 forces de la théorie de Holland?

A
  1. facilement compréhensible
  2. caractéristiques d’une bonne théorie : définition claire, consistance, généralisation possible, adaptation possible aux changement et développement personnel
  3. appuyer sur des recherches vastes (enfants, ados, étudiants, 2 sexes)
  4. applicable pour problèmes pratiques
96
Q

Quelles sont les 4 limites de la théorie d’Holland?

A
  1. interactions P-E a besoin de plus d’expérimentations
  2. certaines formulations de phénomènes ont besoin de plus de recherche
  3. classification des professions diffèrent légèrement selon les devis utilisés
  4. contrainte personnelles et environnementale inconnue (ex.: rôle de l’éducation, du sexe, etc)

X CCO 102 : Théories (intra) (10 decks)

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