Lecture 10 : inventaire des préoccupations de carrière Flashcards

1
Q

À quoi sert l’outil psychométrique “l’inventaire des préoccupations de carrière” / relié à quelle théorie?

A

Mesure les stades et tâches de développement de carrière proposés par la théorie de Super

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Q

Expliquer le concept d’adaptabilité à la carrière de Super

A

l’adaptabilité à la carrière se définit comme la capacité à s’adapter aux tâches prévisibles de préparation et de participation à un rôle professionnel, ainsi qu’aux ajustements imprévisibles qui seront engendrés par des changements relatifs au travail. Cette définition inclut donc celle de la maturité vocationnelle et en ce sens

Maturité vocationnel : développemental
Adaptabilité : contextuel

** Je pensais que c’était Savickas :O

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3
Q

Quel stade de la théorie de Super ?

L’individu tente de se faire une place dans le monde du travail en s’établissant dans un domaine donné, en y progressant ou en réévaluant ses objectifs
professionnels

A

Stade 3 : Établissement

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4
Q

Quel stade de la théorie de Super ?

L’individu cherche à conserver sa position actuelle en se mettant à jour, en innovant ou encore en effectuant du surplace dans son travail.

A

Stade 4 : Maintien

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5
Q

Quel stade de la théorie de Super ?

L’enfant s’éveille au monde du travail, commence à se projeter dans l’avenir, acquiert une certaine emprise sur sa vie et développe ses attitudes personnelles face à l’école et au travail. Il développe une image de lui-même et intègre le travail comme une partie de son moi idéal.

A

Stade 1 : Croissance

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6
Q

Quel stade de la théorie de Super ?

L’individu songe à se retirer du monde du travail ou à effectuer un changement dans sa carrière.

A

Stade 5 : Déclin ou Désengagement (lectures)

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7
Q

Quel stade de la théorie de Super ?

L’individu recherche des informations sur soi et sur le monde du travail pour amorcer sa carrière ou explorer de nouveaux domaines de travail.

A

Stade 2 : Exploration

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8
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il commence à formuler ses idées quant au champ et au niveau d’activités professionnelles qui lui conviendraient.
Exemple d’item: «décider ce que je veux faire pour gagner ma vie».

A

Stade 2 : Exploration
Tâche : Cristallisation

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9
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il s’établit dans un domaine d’activités qui correspond à ses valeurs, intérêts, personnalité et aptitudes.
Exemple d’item: «m’établir dans mon travail».

A

Stade 3 : Établissement
Tâche : Stabilisation

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10
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il ralentit son rythme de travail.
Exemple d’item: «éviter les pressions de travail que je surmontais plus facilement avant».

A

Stade 5 : Déclin ou Désengagement
Tâche : Ralentissement

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11
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il désire innover et éprouve le besoin de faire les choses différemment.
Exemple d’item: «développer de nouvelles connaissances ou habiletés pour m’aider à
m’améliorer dans mon travail».

A

Stade 4 : Maintien
Tâche : Innovation

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12
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

l fait les choses qu’il voulait faire depuis longtemps.
Exemple d’item: «faire des choses que j’ai toujours voulu faire mais que je n’ai jamais eu le temps de faire».

A

Stade 5 : Déclin ou Désengagement
Tâche : Vie de retraité(e) (ou retrait)

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13
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il exprime une préférence spécifique pour un programme de formation qui mène à une profession spécifique ou pour un emploi dans un domaine donné.
Exemple d’item: «choisir la meilleure occupation parmi celles auxquelles je pense».

A

Stade 2 : Exploration
Tâche : Spécification

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14
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il progresse dans son domaine d’activités tant sur les plans du rendement et de ses attitudes face au travail, que des relations avec ses collègues. Exemple
d’item: «améliorer mes chances d’avancement dans mon occupation actuelle».

A

Stade 3 : Établissement
Tâche : Avancement

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15
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il veut maintenir sa position malgré la présence de la compétition.
Exemple d’item: «me maintenir en place malgré la compétition des nouvelles personnes qui entrent dans le domaine».

A

Stade 4 : Maintien
Tâche : Garder sa position (maintien)

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16
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il s’installe fermement dans la profession où il a trouvé une position satisfaisante.
Exemple d’item: «gagner l’appui des gens qui m’emploient, de mes collègues ou de ma clientèle».

A

Stade 3 : Établissement
Tâche : Consolidation

17
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il planifie en vue de la retraite (ou du retrait). Exemple d’item: «trouver des activités que j’aimerais faire à la retraite».

A

Stade 5 : Déclin ou Désengagement
Tâche : Planification de la retraite

18
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il se tient au courant des nouveaux développements dans son domaine de travail.
Exemple d’item: «prendre du perfectionnement pour me tenir à jour».

A

Stade 4 : Maintien
Tâche : Mise à jour

19
Q

Quelle tâche développementale de Super?
Dans quel stade?

Il traduit la préférence qu’il a spécifiée en une réalité. Il actualise sa préférence par l’entrée dans un programme précis de formation professionnelle ou par l’entrée dans un emploi du domaine désiré.
Exemple
d’item: «décider comment me qualifier pour le travail que je veux faire».

A

Stade 2 : Exploration
Tâche : Actualisation

20
Q

Dans l’inventaire des préoccupations de carrière, lequel du maxicycle ou des minicycles est plus important?

A

Minicycles

=> Période de recyclage
=> Processus par lequel une personne repasse par des stades «antérieurs» pendant une période de transition, d’instabilité ou de remise en question et ce, de façon accélérée en comparaison au processus global du maxicycle
=> souvent durant un minicyle que les gens ont besoin d’aller voir un conseiller d’orientation

21
Q

Qu’est-ce que l’IPC vise à mesurer?

A

le concept d’adaptabilité à la carrière
=> mesure le degré de préoccupation que la personne manifeste face aux quatre stades du développement de carrière (ne mesure pas le premier stade : croissance)

22
Q

En counseling, quand est-ce qu’on utilise l’outil de l’IPC?

A

outil d’évaluation initial
outil d’accompagnement au cours de processus

23
Q

En quoi l’IPC peut être un outil d’évaluation initiale?

A

Cibler les préoccupations de carrière pour :

  1. Guider la suite de l’évaluation
    => ex.: préoccupée par des tâches d’exploration : utilisation d’un inventaire d’intérêts professionnel
    => ex.: préoccupée par des tâches d’établissement : utilisation d’un inventaire de valeurs
  2. Adapter l’intervention de counseling selon les préoccupations prioritaires (spécifiques)
  3. Interpréter de manière personnalisée les résultats d’autres tests
    =>. ex.: inventaire d’intérêts interprété différemment si la personne est ouverte aux possibilités professionnelles, spécifie une préférence ou vérifie l’adéquation entre intérêt et profession
  4. Évaluer la disponibilités à faire un choix de carrière
    => selon l’élévation et la différenciation du profil des préoccupations
    => ex.: profil différencié : très fortement ou très faiblement préoccupé par tous les stades = non disponible à faire un choix
    => ex.: profil indifférencié : préoccupation claires = disponible à faire un choix

**IPC permet d’orienter la suite de l’évaluation plus approfondie et d’identifier les besoins + spécifiques

24
Q

En quoi l’IPC peut être un outil d’accompagnement?

A
  1. Peut être utilisé à plusieurs reprises pour suivre les changements de préoccupations de carrière et la progression à travers un minicycle
  2. Éduquer sur les étapes d’un minicycle et anticiper les tâches pour la suite

**IPC en counseling de carrière augmente la capacité de planification de carrière d’une personne ainsi que son adaptabilité à la carrière