Cours 8 : Knefelkamp et Slepitza Flashcards
La théorie de K et S fait partie de quelle approche?
Approche cognitivo-développementale
Expliquer en une phrase la théorie cognitivo-développementale de K et S
Développement de la complexité cognitive chez les gens en 4 phases - indices pour savoir dans quel phase à partir des 9 zones
La théorie de K et S s’appuie sur quelles deux théories? (principalement laquelle des deux)
Super
Perry (surtout elle)
=> Modèle : développement des connaissances chez les collégiaux : comment ils acquéraient leurs compétences, selon leurs complexité cognitive. K et S ont appliqué ça, mais pour le développement de carrière
Laquelle des 4 phases de K et S qui est le + rarement atteinte
La dernière (engagement relatif) : très rare dans nos bureaux de CO, car elle est très avancée dans son développement de carrière
Qu’est-ce qui permet de distinguer le mieux la phase du relativisme et la phase de l’engagement relatif
Phase 3 (Relativisme) : LIEU DE CONTRÔLE devient majoritairement interne
Phase 4 (engagement relatif) : Capacité à PRENDRE DES RISQUES
Quelles sont les 9 neufs de changement dans la théorie de K et S
- Structure sémantique
- Capacité d’introspection
- Capacité d’analyse
- Ouverture
- Responsabilisation
- Capacité à assumer de nouveaux rôles
- Lieu de contrôle
- Capacité de synthèse
- Capacité de prendre des risques
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Capacité à s’examiner, se définir, parler d’eux-même
- Capacité d’introspection
=> Ex. de connaissances de soi est plus difficile pour les gens qui ont une moins bonne capacité d’introspection
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Termes utilisés par la personne, qualiquatifs utilisés pour parler de ses expériences
- Structure sémantique
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Au début : dififculté à concilier différents rôles
Progression : intégrer différents rôles (ex.: parent, étudiant, travailleur, etc.)
- Capacité à assumer de nouveaux rôles
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Situation problématique : capacité à décortiquer les éléments, voir les éléments de causalité
- Capacité d’analyse
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Vocabulaires absolus, général au vocabulaire plus spécifique, nuancé, complexe
- Structure sémantique
=> Développement de la structure sémantique : plus facile de nommer ce qui se passe
=> ex.: comment t’arrives à la rencontre ajrd? réponse : «je feel pas». ça veut dire quoi? qqn qui est peu avancé dans la structure a de la difficulté à mettre des mots. T’es fâché, triste, honteux, ???
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Capacité de la personne à s’ouvrir à des points de vue qui sont différents des siens
- Ouverture
=> Degré d’ouverture fermé : va penser que tout le monde a les mm valeurs que moi
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Tenter des expériences, même si c’est à l’extérieur de notre zone de confort
- Capacité de prendre des risques
=> + on se développe, + on tolère le fait de sortir de notre zone de confort (risquer/oser)
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
De quel lieu la personne va se définir? Sur quoi elle va s’appuyer pour faire ses choix? (facteurs externes ou internes)
- Lieu de contrôle
ex.: externes : s’appuyer sur co, parents, etc.
ex. : interne : intérêt, valeurs, personnalité, exigences p/r à emploi
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Reconnaître ma part dans les situations et les décisions
Accepter les conséquences de ses choix et de ses actes
- Responsabilisation
=> Ex.: c’est la faute à la CO qui m’a conseillé d’aller là-dedans (responsabilisation faible)
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Approfondir, réfléchir, faire des liens
- Capacité d’analyse
=> besoin de complexité pour analyser une situation
Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Synthétiser un ensemble d’éléments pour l’intégrer dans un tout cohérent
Ressortir ce qui est important / essentiel à prendre en considération
- Capacité de synthèse
=> Ex.: ensemble d’éléments à prendre en considération dans mon choix de carrière
=> Entonnoir : réduire => synthèse pour garder les éléments essentiels
Comment distinguer la zone 5 (Reponsabilisation) et la zone 7 (Lieu de contrôle)?
Facteurs —> CHOIX —> Conséquences
(Lieu de contrôle) —> CHOIX —> (Responsabilisation)
LC: Est-ce que c’est moi qui décide ma vie?
R : Responsable des conséquences de mes choix, peu importe qu’ils soient influencés par des facteurs internes ou externes
Quelles sont les 4 phases de développement de la théorie de K et S ?
- Dualisme
- Multiplicité
- Relativisme
- Engagement relatif
Décrire la phase de dualisme (phase 1) et la caractérisé selon les 9 zones de changement.
*Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.
Dualisme : Vision simpliste / dichotomique : tout est noir ou blanc
=> Il n’y a qu’UNE bonne carrière possible : être bien dans plusieurs carrières n’est pas encore là
- Structure sémantique : Générale
=> Manque de nuance : ex.: j’haïs l’école (même la récréation, les amis, les cours d’éduc ? ex.: placement est à 95% : d’un coup que je suis dans le 5%) - Introspection : Limitée
=> Difficile de parler de soi (on peut demander : comment tes amis/parents te décriraient ?) - Capacité d’analyse : Limitée
=> Pas de désir d’approfondir les choses (comprendre leurs intérêts, d’où ça vient, etc) - Ouverture d’esprit : Limitée
- Responsabilisation : Limitée
- Nouveaux rôles : Limités
- Lieu de contrôle : Externe
=> ex.: se fie à ce que les parents voudraient qu’ils fassent
=> Peu d’engagement (ex.: les parents ont poussé d’aller voir un CO) - Capacité de synthèse : Limitée
- Capacité à risquer : Limitée
Décrire la phase de multiplicité (phase 2) et la caractérisé selon les 9 zones de changement.
*Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.
Multiplicité : il n’y a plus de «bon et mauvais choix» - il y a plus un «bon processus»
- Structure sémantique : Générale
- Introspection : Grandissante
- Capacité d’analyse : Grandissante
- Ouverture d’esprit : Grandissante
- Responsabilisation : Limitée
=> Responsabilisation est encore limitée : je m’implique dans ma démarche, mais je suis pas prête à prendre la responsabilité - Nouveaux rôles : Limités
- Lieu de contrôle : Externe > Interne
=> - Remise en questions du lieu de contrôle externe : commence à penser/se questionner sur ce qui est important pour «moi»
=> Plus d’implication dans la démarche de counseling - participation dans la démarche - Capacité de synthèse : Grandissante
- Capacité à risquer : Limitée
Décrire la phase de relativisme (phase 3) et la caractérisé selon les 9 zones de changement.
*Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.
Relativisme :
=> Changement important : Lieu de contrôle devient Interne (+ que externe)
=> + d’engagement au niveau de la démarche
=> Capacité à prévoir les conséquences des décisions qu’elle va prendre
- Structure sémantique : Spécifique
- Introspection : Grandissante
- Capacité d’analyse : Grandissante
- Ouverture d’esprit : Grandissante
- Responsabilisation : Grandissante
=> Assume davantage la responsabilité de ses choix : si je me trompe, c’est de ma faute - Nouveaux rôles : Multiples
- Lieu de contrôle : Interne > Externe
=> Gros changement ; LIEU DE CONTRÔLE => facteurs qui influencent sont INTERNE (majoritairement - il y a encore des influences externes) - Capacité de synthèse : Grandissante
=> Meilleure capacité de synthèse - Capacité à risquer : Limitée
Comment est caractérisé la phase 4 (Engagement relatif) selon les 9 zones de changement
Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.
Engagement relatif :
=> changement important : capacité à prendre des risques
=> Très avancée au niveau des 9 zones de changement (mais elle se développe encore, on se développe toujours :)
- Structure sémantique : Spécifique
- Introspection : Élevée
- Capacité d’analyse : Élevée
- Ouverture d’esprit : Élevée
- Responsabilisation : Élevée
=> Assume pleinement la responsabilité de ses choix - Nouveaux rôles : Intégrés
=> Fusion entre qui je suis comme personne dans ma vie personnelle et professionnelle (n’essaie pas de jouer des rôles / intégration de qui je suis) - Lieu de contrôle : Interne
- Capacité de synthèse : Élevée
- Capacité à risquer : Grandissante
=> Gros changement : capacité à prendre des risques
