Cours 8 : Knefelkamp et Slepitza

Question 1

La théorie de K et S fait partie de quelle approche?

Answer 1

Approche cognitivo-développementale

Question 2

Expliquer en une phrase la théorie cognitivo-développementale de K et S

Answer 2

Développement de la complexité cognitive chez les gens en 4 phases - indices pour savoir dans quel phase à partir des 9 zones

Question 3

La théorie de K et S s’appuie sur quelles deux théories? (principalement laquelle des deux)

Answer 3

Super
Perry (surtout elle)
=> Modèle : développement des connaissances chez les collégiaux : comment ils acquéraient leurs compétences, selon leurs complexité cognitive. K et S ont appliqué ça, mais pour le développement de carrière

Question 4

Laquelle des 4 phases de K et S qui est le + rarement atteinte

Answer 4

La dernière (engagement relatif) : très rare dans nos bureaux de CO, car elle est très avancée dans son développement de carrière

Question 5

Qu’est-ce qui permet de distinguer le mieux la phase du relativisme et la phase de l’engagement relatif

Answer 5

Phase 3 (Relativisme) : LIEU DE CONTRÔLE devient majoritairement interne
Phase 4 (engagement relatif) : Capacité à PRENDRE DES RISQUES

Question 6

Quelles sont les 9 neufs de changement dans la théorie de K et S

Answer 6

1. Structure sémantique
2. Capacité d’introspection
3. Capacité d’analyse
4. Ouverture
5. Responsabilisation
6. Capacité à assumer de nouveaux rôles
7. Lieu de contrôle
8. Capacité de synthèse
9. Capacité de prendre des risques

Question 7

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Capacité à s’examiner, se définir, parler d’eux-même

Answer 7

2. Capacité d’introspection
   => Ex. de connaissances de soi est plus difficile pour les gens qui ont une moins bonne capacité d’introspection

Question 8

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Termes utilisés par la personne, qualiquatifs utilisés pour parler de ses expériences

Answer 8

1. Structure sémantique

Question 9

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Au début : dififculté à concilier différents rôles
Progression : intégrer différents rôles (ex.: parent, étudiant, travailleur, etc.)

Answer 9

6. Capacité à assumer de nouveaux rôles

Question 10

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Situation problématique : capacité à décortiquer les éléments, voir les éléments de causalité

Answer 10

3. Capacité d’analyse

Question 11

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Vocabulaires absolus, général au vocabulaire plus spécifique, nuancé, complexe

Answer 11

1. Structure sémantique
   => Développement de la structure sémantique : plus facile de nommer ce qui se passe
   => ex.: comment t’arrives à la rencontre ajrd? réponse : «je feel pas». ça veut dire quoi? qqn qui est peu avancé dans la structure a de la difficulté à mettre des mots. T’es fâché, triste, honteux, ???

Question 12

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Capacité de la personne à s’ouvrir à des points de vue qui sont différents des siens

Answer 12

4. Ouverture
   => Degré d’ouverture fermé : va penser que tout le monde a les mm valeurs que moi

Question 13

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Tenter des expériences, même si c’est à l’extérieur de notre zone de confort

Answer 13

9. Capacité de prendre des risques
   => + on se développe, + on tolère le fait de sortir de notre zone de confort (risquer/oser)

Question 14

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
De quel lieu la personne va se définir? Sur quoi elle va s’appuyer pour faire ses choix? (facteurs externes ou internes)

Answer 14

7. Lieu de contrôle
   ex.: externes : s’appuyer sur co, parents, etc.
   ex. : interne : intérêt, valeurs, personnalité, exigences p/r à emploi

Question 15

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Reconnaître ma part dans les situations et les décisions
Accepter les conséquences de ses choix et de ses actes

Answer 15

5. Responsabilisation
   => Ex.: c’est la faute à la CO qui m’a conseillé d’aller là-dedans (responsabilisation faible)

Question 16

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Approfondir, réfléchir, faire des liens

Answer 16

3. Capacité d’analyse
   => besoin de complexité pour analyser une situation

Question 17

Quelle zone de changement de la théorie de K et S ?
Synthétiser un ensemble d’éléments pour l’intégrer dans un tout cohérent
Ressortir ce qui est important / essentiel à prendre en considération

Answer 17

8. Capacité de synthèse
   => Ex.: ensemble d’éléments à prendre en considération dans mon choix de carrière
   => Entonnoir : réduire => synthèse pour garder les éléments essentiels

Question 18

Comment distinguer la zone 5 (Reponsabilisation) et la zone 7 (Lieu de contrôle)?

Answer 18

Facteurs —> CHOIX —> Conséquences
(Lieu de contrôle) —> CHOIX —> (Responsabilisation)
LC: Est-ce que c’est moi qui décide ma vie?
R : Responsable des conséquences de mes choix, peu importe qu’ils soient influencés par des facteurs internes ou externes

Question 19

Quelles sont les 4 phases de développement de la théorie de K et S ?

Answer 19

1. Dualisme
2. Multiplicité
3. Relativisme
4. Engagement relatif

Question 20

Décrire la phase de dualisme (phase 1) et la caractérisé selon les 9 zones de changement.

*Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.

Answer 20

Dualisme : Vision simpliste / dichotomique : tout est noir ou blanc
=> Il n’y a qu’UNE bonne carrière possible : être bien dans plusieurs carrières n’est pas encore là

1. Structure sémantique : Générale
   => Manque de nuance : ex.: j’haïs l’école (même la récréation, les amis, les cours d’éduc ? ex.: placement est à 95% : d’un coup que je suis dans le 5%)
2. Introspection : Limitée
   => Difficile de parler de soi (on peut demander : comment tes amis/parents te décriraient ?)
3. Capacité d’analyse : Limitée
   => Pas de désir d’approfondir les choses (comprendre leurs intérêts, d’où ça vient, etc)
4. Ouverture d’esprit : Limitée
5. Responsabilisation : Limitée
6. Nouveaux rôles : Limités
7. Lieu de contrôle : Externe
   => ex.: se fie à ce que les parents voudraient qu’ils fassent
   => Peu d’engagement (ex.: les parents ont poussé d’aller voir un CO)
8. Capacité de synthèse : Limitée
9. Capacité à risquer : Limitée

Question 21

Décrire la phase de multiplicité (phase 2) et la caractérisé selon les 9 zones de changement.

*Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.

Answer 21

Multiplicité : il n’y a plus de «bon et mauvais choix» - il y a plus un «bon processus»

1. Structure sémantique : Générale
2. Introspection : Grandissante
3. Capacité d’analyse : Grandissante
4. Ouverture d’esprit : Grandissante
5. Responsabilisation : Limitée
   => Responsabilisation est encore limitée : je m’implique dans ma démarche, mais je suis pas prête à prendre la responsabilité
6. Nouveaux rôles : Limités
7. Lieu de contrôle : Externe > Interne
   => - Remise en questions du lieu de contrôle externe : commence à penser/se questionner sur ce qui est important pour «moi»
   => Plus d’implication dans la démarche de counseling - participation dans la démarche
8. Capacité de synthèse : Grandissante
9. Capacité à risquer : Limitée

Question 22

Décrire la phase de relativisme (phase 3) et la caractérisé selon les 9 zones de changement.

*Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.

Answer 22

Relativisme :
=> Changement important : Lieu de contrôle devient Interne (+ que externe)
=> + d’engagement au niveau de la démarche
=> Capacité à prévoir les conséquences des décisions qu’elle va prendre

1. Structure sémantique : Spécifique
2. Introspection : Grandissante
3. Capacité d’analyse : Grandissante
4. Ouverture d’esprit : Grandissante
5. Responsabilisation : Grandissante
   => Assume davantage la responsabilité de ses choix : si je me trompe, c’est de ma faute
6. Nouveaux rôles : Multiples
7. Lieu de contrôle : Interne > Externe
   => Gros changement ; LIEU DE CONTRÔLE => facteurs qui influencent sont INTERNE (majoritairement - il y a encore des influences externes)
8. Capacité de synthèse : Grandissante
   => Meilleure capacité de synthèse
9. Capacité à risquer : Limitée

Question 23

Comment est caractérisé la phase 4 (Engagement relatif) selon les 9 zones de changement

Les zones sont des INDICATEURS qui permettent d’évaluer à quelle phase la personne se trouve.

Answer 23

Engagement relatif :
=> changement important : capacité à prendre des risques
=> Très avancée au niveau des 9 zones de changement (mais elle se développe encore, on se développe toujours :)

1. Structure sémantique : Spécifique
2. Introspection : Élevée
3. Capacité d’analyse : Élevée
4. Ouverture d’esprit : Élevée
5. Responsabilisation : Élevée
   => Assume pleinement la responsabilité de ses choix
6. Nouveaux rôles : Intégrés
   => Fusion entre qui je suis comme personne dans ma vie personnelle et professionnelle (n’essaie pas de jouer des rôles / intégration de qui je suis)
7. Lieu de contrôle : Interne
8. Capacité de synthèse : Élevée
9. Capacité à risquer : Grandissante
   => Gros changement : capacité à prendre des risques