Lectura 5 Flashcards
Tema en el que se interesa el investigador.
Punto de interés
Situación que comprende un asunto enigmático, intrigante o problemático. Identificado en un tema de invs amplio.
Problema de investigación
Resolver el problema acumulando información para comprenderlo o explicarlo.
Objetivo de la invs disciplinada
Aquí se articula el problema por resolver.
Enunciado del problema
Se enuncia la interrogante específica que el científico desea responder al abordar el problema de invs. Determina el tipo de datos por recolectar.
Pregunta de investigación
Predicción específica acerca de la respuesta a las preguntas de invs.
Hipótesis
Resumen del objetivo global del estudio.
Declaración de intenciones
Resultados específicos que se espera obtener durante el estudio.
Metas u objetivos de investigación
Fuentes para localizar un problema o un tema de investigación:
Experiencia Bibliografía especializada Aspectos sociales Teorías Ideas de otras personas
Suele ser la fuente más rica y estimulante de temas de estudio para principiantes, basada en la curiosidad.
Experiencia
Puede ayudar al investigador inexperto a encontrar un problema susceptible de estudiarse científicamente y familiarizarse con la terminología.
Bibliografía especializada
Necesarias para establecer la validez y el potencial de generalización de hallazgos previos.
Réplica
La idea para un estudio puede derivarse del GN de las preocupaciones de la sociedad o de problemas sociales controvertidos.
Aspectos sociales
Por medio de deducciones, el investigador podría formular pronósticos específicos acerca de los resultados esperados.
Teorías
El tema puede derivarse de una sugerencia directa.
Ideas de otras personas
Proceso creativo que depende de la imaginación, perspicacia e ingenio.
Desarrollo de un problema de invs
Consiste en anotar las ideas por escrito, ordenar ideas según el interés, GN y probabilidad de que constituyan un buen tema y elegir idea sin desechar las demás.
Elección de un tema
Consiste en formular preguntas que conduzcan a la enunciación de un problema, transformar un tema general en uno manejable y una evaluación crítica de las ideas.
Delimitación del tema
Consideraciones principales en la evaluación de los problemas de invs:
Importancia del problema
Susceptibilidad de invs
Factibilidad al abordar el problema
Interés para el investigador
Se refiere a la importancia, beneficio, aplicación práctica, aceptar o rechazar conjeturas antes probadas
Importancia del problema
Se refiere a que no todos los problemas pueden abordarse mediante invs científica, hay que darle otro enfoque.
Susceptibilidad de invs
Componentes de la factibilidad al abordar el problema:
Tiempo y programación Disponibilidad de los participantes Cooperación de terceros Instalaciones y equipo Dinero Experiencia del investigador Consideraciones éticas
Es la autorización de padres o tutores o de autoridades para tener acceso a los miembros.
Cooperación de tercerosv
En estudios cualitativos es un requisito básico el acceso a una comunidad o un ambiente institucional mediante éste.
Contacto
Constituye la expresión del dilema o la situación perturbadora que deben ser investigados a fin de obtener comprensión y orientación.
Enunciados del problema
Capta la esencia del estudio, establece el rumbo general de la investigación y proporciona una sinopsis de su meta global.
Enunciados del objeto
Enunciado del objetivo redactado de manera interrogativa que es sencilla y directa.
Preguntas de invs
Predicción o explicación provisional de la relación entre 2 o más variables en la pregunta de invs. Traducen una pregunta de invs en una predicción precisa de los resultados esperados.
Hipótesis
Características de hipótesis demostrables:
Enuncian la relación entre 2 o más variables
Relacionan variables independientes y dependientes
Posee frases de relación
Se basa en argumentos razonados, sólidos y justificables
Congruente con los hallazgos de invs.
Ejemplos de frases de relación:
Más/menos/ mayor que
Diferente de
Relacionada con
Procesos básicos que constituyen el mecanismo intelectual del planteamiento:
Inducción y deducción
Generalización que se funda en las relaciones observadas. Tienen su origen en observaciones especificas, avanzan hacia las generalizaciones, se basa en las experiencias propias.
Hipótesis inductiva
Desarrolla expectativas basadas en principios teóricos generales. Parten de teorías generales a situaciones particulares, casi siempre son direccionales.
Hipótesis deductiva
Constituye el núcleo de las invs empíricas cuantitativas.
Comprobación de la hipótesis
Escrito en lenguaje sencillo, claro y conciso. Proporciona una definición de las variables en términos operacionales concretos.
Enunciado de las hipótesis de invs
Expresa relación esperada entre una variable independiente y una dependiente.
Hipótesis simple
Permite al investigador acceder a la complejidad del mundo real. Predice la relación entre dos o más variables independientes, entre dos o más variables dependientes o entre dos o más variables independientes y dos o más variables dependientes.
Hipótesis compleja o multivariada
Indica la dirección esperada de la relación entre las variables, se predice también la naturaleza.
Hipótesis direccionales
No estipula la dirección de la relación. Predice que dos o más variables están relacionadas pero no se hacen proyecciones sobre su naturaleza.
Hipótesis no direccionales
Enunciados de las relaciones esperadas entre las variables.
Hipótesis de invs, sustantivas, declarativas o científicas
Establecen que no existe relación entre las variables dependientes e independientes.
Hipótesis estadísticas o nulas
