La trilogie classique des savoirs

Question 1

Quels sont les deux points de vue du savoir ?

Answer 1

1. état de l’esprit qui sait, est la relation entre le sujet et l’objet de pensée dont il admet la vérité pour des raisons intellectuelles et communicables.
2. Le savoir consiste aussi en l’ensemble des connaissances plus ou moins systématisées, acquises par une activité mentale.

Question 2

On entend quoi par trilogie ?

Answer 2

L’ensemble des trois éléments inséparables qu’on ne peut pas considérer isolément et qui sont essentiels à notre action.
Ces trois éléments, sont trois notions fondamentales et interdépendante sur lesquels s’appuie notre intervention.

Question 3

Qu’est-ce que le savoir ? (3)

Answer 3

Globalement, le savoir relatif à la théorie :

1. Théorie : ensemble de concepts organisés appliqués à un domaine particulier.
2. Le savoir théorique qui consiste en connaissances surtout abstraites.
3. Le savoir à un vocabulaire (fait référence à ; paradigme, concepts, modèle, etc.)

Question 4

Qu’est-ce que le savoir, du point de vue psychoéducatif ? (2)

Answer 4

1. Un savoir général que l’on peut qualifier d’humaniste : qui a pour fin l’épanouissement de la personne et de son développement, de sa maturation.
2. Un savoir humaniste qui sous-tend un savoir plus spécifique, dit éducatif : qui a pour fin, la mise en oeuvre de moyens qui aura favorisés l’établissement.

Question 5

Que permet le savoir-faire ? (3)

Answer 5

1. D’être en mesure de pratique, mettre en action grâce à des connaissances théoriques.
2. De pouvoir, de faire quelque chose.
3. Vocabulaire (fait référence à ; 8 opérations, CPOMÉ, etc.)

Question 6

Qu’est-ce que le savoir-être ? (6)

Answer 6

1. Le savoir sans lequel l’int. n’est pas possible.
2. qui permet l’actualisation de la capacité de conduite personnelle appropriée à la situation et au contexte.
3. qui se traduit dans l’exercice de certains schèmes relationnels.
4. Permet l’ajustement des attitudes aux contextes de VÉP.
5. Pierre angulaire de l’intervention.
6. Schèmes relationnels, considération, sécurité, confiance, disponibilité, congruence et empathie.