La notion de sujet de l'intervention

Question 1

Notre conception de l’humain est influencée par notre conception de : ? (6)

Answer 1

1. la liberté individuelle et collective
2. l’autonomie
3. du respect de la personne
4. des forces et faiblesses de la personne
5. de la responsabilité (obligation de tenir un engagement) individuelle et collective (responsabilité familiale) (capacité d’accepter et d’assumer la responsabilité).
6. de la finalité de la vie (Faire le tour des buts, des intentions, etc.)

Question 2

Point de vue de Gendreau sur le sujet ?

Answer 2

Notre sujet est une personne (ou un groupe de personnes) aux prises avec des difficultés spécifiques d’adaptation.

Une personne qui a vécu dans des milieux et des circonstances présentant des facteurs de risques. (dysfonctionnements en général, carences, stimulation inappropriée (sous ou sur-stimulation), qui vit des relations perturbées, ou qui vit des tensions contextuelles avec son environnement.)

Question 3

Nous devons saisir cet être humain qui est le sujet de notre intervention dans : ? (2)

Answer 3

1. dans sa globalité
2. dans sa dynamique de développement (stades de développement)

Question 4

Notre sujet n’est pas qu’une personne en difficulté d’adaptation, notre sujet est… ?

Answer 4

une personne qui se construit, un être global.

Question 5

une personne qui doit éprouver des satisfactions fondamentales… ?

Answer 5

à être, à se découvrir et s’apprécier.

Question 6

Point de vue de Renou introduit deux notions ?

Answer 6

Sujet cible et référents

Question 7

Le sujet cible ?

Answer 7

est le bénéficiaire officiel (le client principal) de l’intervention. Fait référence à la personne qui est en déséquilibre, la personne qui agit la perturbation (signal la problématique), la personne dont le comportement signale la perturbation de l’ensemble de l’écosystème.

Question 8

L’intervention auprès du sujet vise… ?

Answer 8

de favoriser leur établissement de l’équilibre dynamique de la personne dans ses rapports avec son écosystème

Question 9

Les référents ?

Answer 9

sont les autres acteurs de l’environnement du sujet cible. Aux personnes qui réagissent à la perturbation, aux personnes qui partagent la difficulté du sujet.

Question 10

L’intervention vise à… ?

Answer 10

développer des moyens pour rétablir l’équilibre du système.

Question 11

Le sujet dans la structure d’ensemble ? (3)

Answer 11

1. Le sujet (de l’intervention) est au sommet de la représentation, de l’axe central. Cette position relève le fait qu’il soit celui en fonction de qui existe cette structure d’ensemble.
2. Les objectifs relient sujet et éducateur. Il y a relation entre eux parce qu’existent des objectifs. Ces objectifs qui devraient être en accord avec les besoins auxquels le sujet doit trouver réponse pour retrouver son équilibre dans son environnement.
3. Autour de l’axe central gravitent les composantes satellites. Ces composantes feront les interactions structurelles. Ces composantes constituent les ingrédients des conditions de réponse aux besoins du sujet.

Question 12

Le sujet est un être unique,global et en développement… ?

Answer 12

Chaque «sujet» est porteur de compétences et de potentiel d’adaptation, quelles que soient les limites et les difficultés qui le confrontent. C’est en prenant appui sur ces forces qu’il se développe et qu’il réussit à s’adapter aux différentes situations qu’il rencontre.

Question 13

Un être unique … ?

Answer 13

Chaque sujet a un passé, possède sa propre histoire…

• Ses expériences influencent sa façon d’entrer en interaction avec le monde.
• Chaque sujet possède sa propre lecture de la réalité

Question 14

Le sujet avec ses propres caractéristiques ? (5)

Answer 14

Dimensions :
Physique
Affective
Morale
Cognitive
Sociale

Question 15

À quoi réfère les 5 dimensions ?

Answer 15

Dimension physique : santé du sujet, particularité sommeil, alimentation et hygiène.
Dimension cognitive : sur le niveau du fonctionnement intellectuel du sujet, son style d’apprentissage, capacité de concentration, capacité de résolution de problème.
Dimension affective: l’humeur générale du sujet (changeante ou régulière), trouble affectif, trouble d’attachement, sa façon de réguler ses émotions, mode d’expression.
Dimension sociale: la façon dont le sujet entre en relation avec les autres, réseau social, capacité d’occuper des rôles, solutionné des conflits.
Dimension morale: ses valeurs, croyances, jugements moral (bien/mal).

Question 16

Le sujet un être qui change … ?

Answer 16

Chaque sujet possède sa propre motivation à changer
La motivation est un processus dynamique

Les facteurs internes de motivation varient d’un individu à l’autre. D’autre part, les facteurs externes de motivation sont multiples et changeants.

Question 17

Le sujet, un être qui a un avenir, plusieurs enfants ne bénéficient pas de conditions de vie leur permettant de : ? (4)

Answer 17

1. Développer une stabilité relationnelle
2. Développer un lien d’attachement avec un adulte significatif (ex: 14 ans, historique de 33 placements)
3. De se projeter dans un avenir intéressant et réaliste à court et moyen terme
4. De répondre à leurs besoins

Question 18

Le sujet de Renou rejoint celui de Gendreau ?

Answer 18

Le sujet est celui en fonction de qui les conditions externes de l’organisation de l’intervention éducative sont planifiées.