La situation scolaire avant la réforme des années 1960

Question 1

Quelle sont les caractéristiques de l’école d’avant les années 1960? À quoi peut-elle être comparer?

Answer 1

Comparable à l’école “vieille Europe”, c’est-à-dire un système offrant les rudiments d’un enseignement primaire pour le peuple, mais secondaire exclusif à l’élite.

Question 2

Comment se faisait la sélection scolaire avant les années 1960?

Answer 2

Selon l’appartenance à une classe sociale

Question 3

Les filles avaient, avant les années 1960, peu d’accès aux études secondaires. Dans quel domaine y avait-elle somewhat accès?

Answer 3

En enseignement ménager et en science infirmière

Question 4

Sur quoi sont tourné les francophones du Québec avant les années 1960?

Answer 4

L’agriculture

Question 5

Sur quoi sont tournées les anglophones du Québec avant les années 1960?

Answer 5

Les activités industrielles

Question 6

Sur quel modèle est basé le modèles éducatif francophone avant les années 1960? Explique.

Answer 6

Modèle éducatif théocratique (enfant du peuple rapidement exclus après le primaire, seule les bourgeois peuvent aller au secondaire)

Question 7

Sur quel modèle est basé le modèles éducatif anglophone avant les années 1960? Explique.

Answer 7

Plus libérale, modèle favorisant l’accès à la scolarisation plus poussée des enfants.

Question 8

Entre quel années dure le quasi-monopole de l’église catholique et pourquoi?

Answer 8

Entre 1850 et 1950 puisque les Francophones délèguent leur pouvoir à l’Église afin de contrer les visées assimilatrices des Anglais.

Question 9

Sur quels aspects portent le projet éducatif catholique de 1841-1960? (3)

Answer 9

Langue, Religion, Nation

Question 10

Quel est le but du projet éducatif catholique de 1841-1960?

Answer 10

Faire échec au protestantisme et libéralisme marchand des anglais et de favoriser la propagation du français et de la foi catholique. Ce phénomène se nomme la survivance ethnique.

Question 11

En quoi le baby-boom (1949-1960) influence l’éducation?

Answer 11

Cause une demande d’éducation incontrôlable que doit gérer l’Église, qui manque de ressources financières pour remplir la tâches.

Question 12

Qui prend en main les écoles publiques sur le plan administratif et pédagogique avant les années 1960?

Answer 12

Département de l’Instruction publique, avec ses deux assemblées non-électives (comité catholique et comité protestant)

Question 13

En quelle années apparaissent les commissions scolaires? Quels sont leur rôles?

Answer 13

1845-1846

• Sont élues
• Droit de percevoir de l’impôt pour l’éducation
• Se doit de recevoir tout enfant, sans distinction de religion

Question 14

Dans les années 1890, qu’elle était la moyenne d’âge pour quitter l’école? Quel était le pourcentage des élèves au collège ou à l’université?

Answer 14

Moyenne d’âge: 10-11 ans

Pourcentage au collège/uni: 6%

Question 15

Nomme des caractéristiques de la structure du système scolaire avant la réforme des années 1960? (3)

Answer 15

1) Système confessionnel où coexiste 2 réseaux autonomes
2) Grand nombre d’instituts privés, concurrents au publics
3) Manque de coordination entre les éléments du système (qui est en charge de quel éducation)

Question 16

Quelles sont les inégalités scolaires des années 1950?

Answer 16

1) Discrimination riche/pauvre
2) Discrimination homme/femme
3) Discrimination français/anglais

Question 17

Avant la réforme des années 1960, qui était la majorité terminant le secondaire?

Answer 17

• Homme
• De milieu aisé
• Protestant

Question 18

Que revendique les instituteurs laïque au début du 19è siècle? (3)

Answer 18

1) Regroupement dans un ordre professionnel
2) Participation aux instances décisionnelles
3) Hausse degré de qualification pour les enseignants

Question 19

Par qui est dominé la profession enseignantes entre 1930-1940?

Answer 19

Les femmes (80%)
Laïques (55%) ou religieuses (45%)

Question 20

Quels sont les phénomènes expliquant la pénurie d’enseignants entre 1930-1940? (3)

Answer 20

1) formations déficientes
2) salaires insuffisants
3) mauvaises conditions de travail

Question 21

Quels sont les préludes des changements de la révolutions tranquilles en enseignement?

Answer 21

La commission Tremblay

Question 22

Nomme 3 éléments que débat la Grande Charte de l’Éducation de 1961?

Answer 22

1) Fréquentation obligatoire jusqu’à 15 ans (et éventuellement 16 ans)
2) Gratuité scolaire & gratuité des livres pour écoles d’une commission scolaires
3) Allocation scolaire pour les jeunes de 16-17 ans à l’école
4) Bourse pour étudiants collégiales et universitaires
5) Droit au parents d’être élu commissaire d’école et de voter aux élections scolaires
6) formation universitaire du personnel enseignants
7) Obligation des commissions scolaire de dispenser le primaire et le secondaire jusqu’à la 11è années
8) Organisations des commissions scolaires pour l’enseignement secondaires
9) Régime de subvention statuaires au commission scolaires
10) Assistance financière pour organiser la maternelles et les classes spécialisés ainsi que le transport des élèves et les bibliothèques scolaires
11) Subventions des écoles secondaires indépendantes
12) Programme de financement pour expansion des universités et des collèges

Question 23

Quelles sont des caractéristiques des inégalités sociales? (en général)

Answer 23

• D’ordre sociale (non biologique)
• Phénomène anciens
• Phénomène omniprésent
• Phénomène aux formes multiples et intensité variable
• Phénomène ayant des conséquences

Question 24

Quelles sont des caractéristiques des rapports sociaux? (en général)

Answer 24

• Socialement construit
• Inégales
• Interdépendant
• Se combinent entre eux
• Se présente comme allant de soi

Question 25

Quels sont les trois caractéristiques du système scolaires avant les années 1960?

Answer 25

Confessionel, sexiste, élitiste

Question 26

Quelles sont les deux principales caractéristiques de la période précédant les années 60 ?

Answer 26

• Importance de l’église

- Conservatisme de l’Union National

Question 27

Quel est la position de l’Église, l’Union nationale et de Maurice Duplessis dans les années précédents 1960?

Answer 27

Conservatrices

Question 28

Quels trois grands rôles jouait l’école à avant les années 1960?

Answer 28

• Rôle de reproduction
• Rôle de préservations des valeurs dominantes
• Rôle de perpétuations des rôles sexués

Question 29

Quels étaient les trois principaux effets des inégalités scolaires sur les inégalités sociales avant les années 1960?

Answer 29

• Reproduction des élites
• Préserver l’ordre établie
• Sélection avant l’école