Kapittel 4 - Kommunikasjon og påvirkning Flashcards
1
Q
Hva er kommunikasjon? (Definisjon)
A
- Utveksling av menings- eller betydningsinnhold mellom individer og grupper ved hjelp av et felles system av symboler
- Viderefører et budskap til mottaker
- Enten verbalt eller ikke verbalt
- Verbalt = Fysisk tale
- Ikke verb = Skrift
- Bruker uttrykk for å få fram hva vi mener uten å si noe
2
Q
Hva er personlig kommunikasjon?
A
- Personlig kommunikasjon mellom mennesker
- Mellom to eller i grupper
- I en diskusjon blir vi sender og mottaker av informasjon
3
Q
Hva er massekommunikasjon?
A
- Formidler et budskap til mange
- Blogg
- Blogg finnes i flere varianter med ulike målgrupper
- Kan være private, eller mer seriøst som en artikkel i en avis
4
Q
Hva er massemedier?
A
- Kommunikasjonskanaler eller meddelsesmidler som gjør det mulig å spre et budskap til mange mennesker over et stort område på kort tid
- Aviser, tv og radio
5
Q
Hva er skillet mellom kommersielle og offentlig finansierte medier?
A
- Kommersielle som ukeblader og magasiner, er betalte tjenester som også får inntekt fra annonser og reklame
- Tv3 og TVNorge lever av å selge reklame
- Gode programmer trekker publikum, kanalene selger publikum til annonsørene
- Programmer med få seere blir fjernet
- Offentlig finansierte medier er feks. NRK.
- NRK konkurrerer med de kommersielle aktørene
- Tjener i mer grad på kvalitet
- Ikke reklame, på bakgrunn av overføringer fra staten og tv lisensen
6
Q
Hvordan har ikt og sosiale medier ført til endret læringsmiljø?
A
- Siste store skolereformen kom digital kompetanse som en grunnleggende ferdighet på linje med lesing og skriving
- Skal ha innpass i alle fag
- Har ført til større kompetanse enn det voksne har
- Lettere en skolebøker, går raskere
- Ikke alle mestrer det digitale skille
- Forsterkes dersom ikke alle har like gode muligheter til hjelp og støtte hjemme
7
Q
Hva kan være konsekvenser av dagens mediebruk?
A
- Barn og ungdom ser mye på tv
- Fysiske møter minsker
- Blir latere, kommer i dårlig form både fysisk og psykisk
- Plattform for mobbing
8
Q
Hvordan kan internett føre til at vi blir likere hverandre?
A
- Økt kontakt på tvers av landegrensene
- Barn og unge kan ha felles program som slår an
- Spesielt amerikanske filmer og serier
- Påvirkes av den Amerikanske kulturen
- “Homogeniseringsprosess” handler om at vi blir mer like
- Globalisering av medier gjør at:
- Etniske grupper kan se “sine” kanaler uansett hvor de oppholder seg
- Gjør verden mer homogen
- Norske kan se NRK og TV2 i Spania
9
Q
Hvordan fungerer mediene og sosialiseringsprosessen?
A
- “Upersonlig” form for sosialisering
- Stor uenighet hvor mye mediene påvirker oss
- Forsket mye, konklusjonene varierer
- Medier virker ulikt på alle mottakere
- Vanskelig å fastslå sammenheng mellom medienes innhold og reaksjonene vi får på innholdet
- Noe mulig på korttidseffekten av film, men ikke på lang sikt
10
Q
Hvordan foregår modellen to-stegs-hypotesen som forskerne utviklet?
A
- Medienes budskap får fra sender til opinionsleder, som tolker, forsterker, eller svakker budskapet før det i neste trinn går videre til mottakerne
- Opinionsleder har gjerne en spesiell interesse og kunnskap på et område og kan sette sammen informasjon i en større sammenheng
11
Q
Hva menes med at mediene har en dagsordenfunskjon?
A
- Mediene kan i stor grad påvirke hva vi skal være opptatt av
- Sakene som er av betydning fokuseres det på, blir tydelig i forbindelse med politiske valg
12
Q
Hvordan påvirkes vi av medienes budskap?
A
- Påvirkes ulikt
- Ved reklame blir noen ivrige, andre ikke
- Mennesker er selektive, vi velger hva vi vil se og høre
- Påvirker os ikke bare gjennom det de presenterer, også det de ikke presenterer
13
Q
Vi har tre ulike teorier om barn når det kommer til tv og påvirkning, hva heter disse teoriene?
A
Forsterkningsteorien, Katarsisteorien og stimuleringsteorien
14
Q
Hva går forsterkningsteorien ut på?
A
- Barn som er aggressive fra før, blir mer aggressiv av voldsfilmer. “Forsterket”.
- Gjelder ikke rolige barn
15
Q
Hva går katarsisteorien ut på?
A
- Vi får utløp for vår aggresjon ved å leve oss inn i oppdiktede voldsfilmer
