Intelligentie

Question 1

Analytische intelligentie

Answer 1

Abstract redeneren en de vaardigheid om met iets nieuws om te gaan. Heb je nodig om goed te presteren op school

Question 2

Praktische intelligentie

Answer 2

Competentie in alledaagse, vertrouwde situaties

Question 3

Emotionele en sociale intelligentie

Answer 3

Emotionele en sociale component, nodig bij het omgaan met andere mensen

Question 4

Mentale leeftijd (ML)

Answer 4

Verwijst naar het niveau van vragen dat een kind kon oplossen

Question 5

Intelligentiequotiënt of IQ-score

Answer 5

Voorgesteld door Wilhelm Stern is de verhouding van de mentale leeftijd op de chronologische leeftijd maal honderd

Question 6

Standford-Binet-test

Answer 6

Het werk van Simon en Binet werd aangepast aan de Americaanse cultuur door Lewis Terman. Hierbij wordt je vergeleken met je eigen generatie.

Question 7

Wechslertests

Answer 7

Zoals de WAIS, WPPSI en de WISC zijn intelligentietesten op basis van taken in plaats van leeftijdsgroepen.

Question 8

Raven Progressive Matrices test

Answer 8

Bestaat volledig uit niet-verbaal materiaal en kan in korte tijd door een grote groep afgenomen worden. Deze werd gebruikt in het leger.

Question 9

Psychometrische benadering

Answer 9

De traditionele benadering om analytische intelligentie te meten.

Question 10

Normsteekproef

Answer 10

Een vergelijkingsgroep die een accurate weergave is van de volledige leeftijdsgroep van de onderzochte persoon.

Question 11

Populatie

Answer 11

Is een statistisch begrip dat verwijst naar de volledige groep waaruit een steekproef getrokken kan zijn

Question 12

Normaalverdeling

Answer 12

De klokvormige curve die die de verdeling van heel wat menselijke eigenschappen en vaardigheden beschrijft.

Question 13

Betrouwbaarheid

Answer 13

De consistentie van de scores, uitgedrukt in een correlatiecoëfficiënt

Question 14

Test-hertestbetrouwbaarheid

Answer 14

De test tweemaal aanbieden

Question 15

Gesplitste-testbetrouwbaarheid

Answer 15

De correlatie berekenen tussen de ene helft van de items en tussen de andere helft van de items

Question 16

Paralleltestbetrouwbaarheid

Answer 16

Gebruik maken van twee gelijkwaardige tests

Question 17

Validiteit

Answer 17

Een test meet wat hij beweert te meten

Question 18

Begripsvaliditeit

Answer 18

Is de accuraatheid waarmee een test de psychologische processen meet die binnen een theorie gespecificeerd worden

Question 19

Inhoudsvaliditeit

Answer 19

Is de mate waarin de gestelde vragen representatief zijn voor het kennisdomein dat men wil meten

Question 20

Congruente validiteit

Answer 20

Correleren tests die bedoeld zijn om hetzelfde te meten met elkaar?

Question 21

Criteriumvaliditeit

Answer 21

Is een maat die aangeeft hoe goed de testscores correleren met een andere maat voor de vaardigheid die men wil meten.

Question 22

Predictieve validiteit

Answer 22

Toekomstig gedrag voorspellen

Question 23

Bereikbeperking

Answer 23

Een criterium dat maar over een deel van de populatie gaat beperkt de variabiliteit van je steekproef

Question 24

Factoranalyse

Answer 24

Een statistische techniek die correlaties tussen testscores onderzoekt en aangeeft welke scores samen veranderen

Question 25

G-factor

Answer 25

De algemene intelligentie speelt een rol bij het oplossen van alle intelligentietaken. Volgens Mackintosh is algemene domheid een betere benaming.

Question 26

Vloeiende intelligentie

Answer 26

Is de vaardigheid om verbanden te zien in nieuwe stimuli waarmee men nog geen ervaring heeft.

Question 27

Gekristalliseerde intelligentie

Answer 27

Is de mentale vaardigheid om reeds aanwezige informatie uit het langetermijngeheugen op te roepen en is vooral nodig bij het oplossen van kennisvragen.

Question 28

Hiërarchisch model

Answer 28

Volgens deze theorie zijn er drie lagen in de intelligentie die samen een hiërarchie vormen.

Question 29

Bayley test

Answer 29

Test om de ontwikkeling bij baby’s te meten

Question 30

Longitudinaal onderzoek

Answer 30

Onderzoek waarbij een groep van mensen gedurende langere tijd gevolgd wordt en op herhaalde momenten getest

Question 31

Cross-sectioneel onderzoek

Answer 31

Onderzoek waarbij mensen van verschillende leeftijden op hetzelfde moment getest worden

Question 32

Cohort-effect

Answer 32

Het feit dat de tijd en de omstandigheden waarin een groep opgroeit, invloed kunnen hebben op de resultaten van een studie

Question 33

Cognitieve reserve

Answer 33

Stelt een persoon in staat om op een hoger niveau te blijven functioneren en die hen enige tijd beschermt tegen vergeetachtigheid en dementie

Question 34

Flynn-effect

Answer 34

De stijgende prestaties op IQ-tests bij jongere generaties

Question 35

Testwijsheid

Answer 35

Een voordeel bij het afleggen van een volgende test door het afgelegd hebben van een vorige test

Question 36

Plasticiteit

Answer 36

Na een aantal prestaties de gewenste output genereren

Question 37

Metacognitie

Answer 37

Kennis die een persoon heeft over het eigen cognitief functioneren

Question 38

Cultuurvrije tests of cultuurfaire tests

Answer 38

Zijn tests die geen vragen bevatten die bepaalde (sub)culturen bevoordelen.

Question 39

Situationeel interview of situationele beoordelingstest

Answer 39

Bij deze techniek wordt een sollicitant met hypothetische situaties geconfronteerd en moet de persoon aangeven hoe hij of zij hierop zou reageren.

Question 40

Assessment center

Answer 40

Verwijst naar een reeks van technieken waarbij potentiële kandidaten in een gesimuleerde werksituatie geplaatst worden om te zien hoe zij onder ietwat stresserende omstandigheden presteren.

Question 41

EQ emotioneel quotiënt

Answer 41

Een maat voor emotional intelligence

Question 42

MSCEIT

Answer 42

Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test meet volgende 4 vaardigheden: emoties percipiëren, emoties gebruiken om te denken en te bevorderen, emoties begrijpen en emoties regelen om de persoonlijke groei te bevorderen

Question 43

Verstandelijke beperking

Answer 43

Wordt gedefinieerd door een analytische intelligentie beneden een IQ van 70 en een slecht aanpassingsvermogen.

Question 44

Hoogbegaafd

Answer 44

Bezitten een hoge IQ-score en uitzonderlijke talenten

Question 45

Hoogbegaafd

Answer 45

Bezitten een hoge IQ-score en uitzonderlijke talenten

Question 46

Convergent denken

Answer 46

Treedt op bij vragen die slechts een juist antwoord hebben.

Question 47

Divergent denken

Answer 47

Veel antwoorden zijn mogelijk, het is de uitdaging om zo veel mogelijk (ongewone) antwoorden te genereren.