Intégration multisensorielle Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 grands principes de l’intégration multisensorielle?

A
  1. Proximité temporelle
  2. Proximité spatiale
  3. Efficacité inverse
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Q

En quoi consiste le principe de proximité temporelle?

A

> Appariement des signaux des différentes modalités -> facteurs temporels
Intégration maximale quand les stimuli sont simultanés ou dans une courte fenêtre temporelle

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3
Q

En quoi consiste le principe de proximité spatiale?

A

> Appariement des signaux des différentes modalités -> facteurs spatiaux
Intégration maximale quand les stimuli sont situés à une même position spatiale ou à une position proche

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4
Q

En quoi consiste le principe d’efficacité inverse?

A

> L’intégration multisensorielle est modulée par l’efficacité des stimuli unimodaux
= plus un stimulus sera ambigu, plus l’intégration multisensorielle sera forte
<=> plus un stimulus est dégradé, plus on va se baser sur les autres modalités sensorielles

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5
Q

Que nous apprennent les principes d’intégration multisensorielle?

A

> L’intégration multisensorielle est forte chez les patients à négligence spatiale unilatérale
L’intégration multisensorielle est maximale avec la proximité spatiale ou la proximité temporelle

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6
Q

Quelle est l’origine de l’intégration multimodale (multisensorielle)?

A

> Nos sens sont bombardés par de nombreux signaux uni sensoriels
Nécessité de combiner les différents signaux se rapportant à un même sujet

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7
Q

Quels effets montrent que la vision influence l’audition?

A

> Effet Mc Gurk (1976)

> Effet de ventriloquisme (spatial)

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8
Q

En quoi consiste l’effet Mc Gurk (1976)?

A

> Influence du mouvement des lèvres sur la perception des phonèmes
Si dissonance entre information visuelle et informations auditives -> réponse de compromis

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9
Q

En quoi consiste l’effet de ventriloquisme (spatial)?

A

Altération de la perception apparente d’une source sonore -> dissonance perception visuelle et perception auditive

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10
Q

Que montre l’effet Mc Gurk (1976)?

A

La vision influence l’audition (perception visuelle influence perception auditive).

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11
Q

Que montre l’effet de ventriloquisme (spatial)?

A

> Perception = phénomène de construction intégrant les différentes modalités sensorielles (perçues)
Le cerveau fait automatiquement des constructions cohérentes à partir de ces différentes modalités sensorielles perçues

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12
Q

Qu’est-ce qui nous permet d’affirmer que l’audition influence la vision?

A

> Effet de ventriloquisme temporel
Expérience de Shams et al. (2001)
Attention non spatiale
Attention spatiale

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13
Q

En quoi consiste l’effet de ventriloquisme temporel?

A

> Différence au niveau de la propagation des ondes sonores vs de la lumière : pas la même rapidité
- vitesse de la lumière = 300 000 km/s
- vitesse du son = 0,33 km/s
A plus de 10m d’une source sonore -> on ne perçoit pas la différence
Le traitement visuel est plus lent (190 ms) que le traitement auditif (150 ms)

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14
Q

Pourquoi a plus de 10 mètre d’une source sonore, on ne perçoit pas la différence (ventriloquisme temporel), alors qu’elle est perceptible?

A

Le cerveau n’a aucun intérêt à ce que l’on perçoit cette différence de temps.

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15
Q

Que montre l’effet de ventriloquisme temporel?

A

Le cerveau va faire coïncider les informations visuelles et auditives.

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16
Q

Que montre l’expérience de Shams et al. (2001) sur l’impact de sons sur la perception de flashs?

A

Un flash + plusieurs sons = plusieurs flashs perçus

=> l’audition influence la vision

17
Q

Que montre l’étude de l’attention non spatiale?

A

> Son soudain -> amélioration du traitement d’une stimulation visuelle
=> L’audition a une fonction importante d’alerte
MAIS, ce n’est pas parce qu’il y a un stimulus visuel soudain qu’il y a un meilleur traitement d’une stimulation auditive

18
Q

En quoi consiste l’étude de l’attention spatiale?

A

> Paradigme d’indiçage orthogonal (Spence et Driver, 1997)

- quand on met le stimulus auditif du même côté qu’une cible visuelle -> réduction des temps de réaction

19
Q

Que montre l’étude de l’attention spatiale?

A

> L’audition peut orienter spatialement l’attention visuelle.
Pas de réciprocité : la modalité visuelle n’est pas capable d’orienter la modalité auditive

20
Q

Quelles sont les différences entre les modalités sensorielles (vision et audition)?

A

> Vision : codage spatial précis et dès la rétine ; faibles propriétés alertantes du système attentionnel visuel
Audition : codage fréquentiel et temporel de la cochlée ; fortes propriétés alertantes ; précision plus faible du codage spatial

21
Q

Que montrent les différences entre les modalités visuelle et auditive?

A

Si dissociations, le cerveau fera confiance à la modalité qui a le plus de chances de donner l’information correcte.

22
Q

Quels facteurs, autres que la vision et l’audition, influencent l’intégration multisensorielle?

A

> Congruence sémantique (identité - sens)
ex : appariement d’une image d’un chien et d’un aboiement
Congruence synesthésique : correspondances entre des caractéristiques plus basiques = correspondances cross-modales

23
Q

Qu’appelle-t-on l’effet d’unicité?

A

Les stimuli congruents seront plus reliés ensemble.

24
Q

Qu’appelle-t-on des correspondances cross-modales?

A

Associations entre différentes dimensions/caractéristiques de différentes modalités.

25
Q

Les correspondances cross-modales influencent quoi?

A

> Les temps de réaction (couplage plus rapide de stimuli congruents)
La perception des stimuli

26
Q

En quoi consiste l’effet SPARC (Spatial Pitch Association Response Codes)?

A

> Dimension verticale (hauteur du son)
- on est plus rapide à répondre à un son aigu lorsqu’il est associé à une position haute
- on est plus rapide à répondre à un son grave lorsqu’il est associé à une position basse
Dimension horizontale (position spatiale en visuel)
- réponse plus rapide à un son
- MAIS, beaucoup moins forte que la dimension verticale

27
Q

Quelles sont les différentes correspondances corssmodales?

A

> Hauteur d’un son - Positions spatiales
- sons aiguës associés à des positions hautes et droites
Hauteur d’un son - Luminosité
- sons aiguës plus lumineux
Hauteur d’un son - Brillance
- sons aiguës plus brillants
Hauteur d’un son - Formes
- sons aiguës associés à des stimuli/objets plus anguleux
Hauteur d’un son - Taille
- sons aiguës associés à des stimuli/objets petits

28
Q

Comment Rinaldi et al. (2015) montrent que la hauteur d’un son influence l’action?

A

Pour les conditions congruentes (taille - son) :

  • la personne est plus rapide à attraper l’objet petit après son aigüe
  • la personne est plus rapide à attraper l’objet grand après un son grave
29
Q

Quelles sont les causes des correspondances corssmodales?

A
  1. Structurale : implications de réseaux cérébraux communs
  2. Statistique : duent aux régularités statistiques de notre environnement
  3. Sémantique : termes linguistiques communs
30
Q

Quelle est l’explication donnée par la cause structurale des correspondances crossmodales?
(Explicitez cette cause)

A

Cause structurale : implications de réseaux cérébraux communs

  • Ex : implication du sillon intra-pariétal (SIP) : implication du traitement auditif dans le traitement visuel
  • Cortex pariétal inférieur : représentation de la magnitude (A Theory of Magnitude, ATOM, Walsch, 2003)
31
Q

Quelle est l’explication donnée par la cause statistique des correspondances crossmodales?
(Explicitez cette cause)

A

Cause statistique : correspondances crossmodales duent aux régularités statistiques de notre environnement
- Dans notre environnement, les sons graves sont généralement dans des positions spatiales basses

32
Q

Quelle est l’explication donnée par la cause sémantique des correspondances crossmodales?
(Explicitez cette cause)

A

Cause sémantique : termes linguistiques communs

- Ex : en musique on parle de hauteurs musicales -> ‘high note’ ou ‘low note’

33
Q

En résumé, qu’est-ce que l’on sait à propos des interactions multimodales (multisensorielles)?

A

> La vision a un rôle prédominant pour la perception de l’espace
L’audition a un rôle prédominant pour la perception temporelle : rôle d’alerte plus développé
Intégration multisensorielle influencée par :
- des facteurs spatio-temporels
- congruence sémantique
- correspondances crossmodales