Cognition numérique Flashcards
Qu’est-ce que l’ANS?
Approximate number system :
Système évolutif de représentation approximative des quantités numériques.
Pourquoi l’ANS est primitif et universel?
Présent :
- chez différentes espèces animales
- chez le jeune enfant
- dans différentes cultures
- bases cérébrales
Quelle est la signature comportementale de l’ANS?
La loi de Weber (k=∆I/I).
En quoi la signature comportementale de l’ANS est la loi de Weber?
Performances de discrimination diminuent linéairement avec le nombre à estimer.
Soit, augmentation du seuil différentiel avec l’augmentation des quantités à discriminer.
Qu’est-ce que l’effet de distance du système ANS (Dehaene, Dupoux and Mehler, 1990)?
Quelles variables sont utilisées pour montrer cet effet?
Plus difficile de distinguer 2 nombres proches que 2 nombres éloignés.
- 2 VD : Temps de réponse (TR) et Taux d’erreurs (ER)
Qu’est-ce l’effet de l’éducation du système ANS (Siegler and Booth, 2004)?
Quelle observation expérimentale montre cet effet?
On passe d’une représentation logarithmique à une représentation linéaire (simple).
- Dans les tâches de placement de nombre, les enfants partent d’une extrémité et suivent une ligne
Quel exemple montre que l’ANS est présent dans différentes cultures?
> 2 cultures différentes : Mandurucus vs. Américains
On demande aux participants de quantifiés un ensemble de points
=> Les adultes Manducurus ont une capacité d’approximation limitée, avec une méthode de compression des quantités
Quel effet est observé dans les liens entre nombre et espace?
Explicitez.
Effet SNARC : Spatial Numerical Association of Response Code.
- Interaction entre le côté de réponse et la magnitude du chiffre : les petits nombres seraient représentés à gauche et les grands chiffres à droit sur une “ligne mentale des nombres” orientée spatialement.
Quelles sont les caractéristiques de l’effet SNARC (Dehaene, Bossini and Giraux, 1993)?
- Effet SNARC automatique (avec les chiffres arabes au moins)
- Il faut plus de temps avec les chiffres en lettres qu’avec les chiffres arabes pour observer l’émergence de l’effet SNARC
Qu’est-ce qui module la ligne mentale des nombres?
LMN est modulée par le sens de lecture.
Suivant les résultats de Shaki, Fischer et Petrusic (2009), l’effet SNARC est-il un produit culturel ou éducatif?
L’effet SNARC existe dans les cultures mais serait aussi un produit culturel/éducationnel : s’exprime de manière différente selon la culture/l’éducation (ici : Canadienne, Israélienne, Palestinienne).
Quels sont les résultats expérimentaux sur liens entre nombre et espace, en termes d’inné vs. acquis?
> Bébés (8-9 mois) :
- hypothèse : une grande magnitude amorce le champ visuel droit ; petite magnitude amore le champ visuel gauche
- résultats : bébés mettent plus de temps dans les essais incongrues que dans les essais congruents (congruence quantité - position de la cible selon la LMN)
Animaux : capacité à estimer un lien avec l’espace (effet SNARC) présent chez les animaux
=> Les associations numériques et spatiales existent bien avant l’apprentissage du langage et des mathématiques
Si l’ANS n’est pas spécifique au traitement numérique, qu’impliquerait un système commun?
- Un code mental commun pour les représentations quantitatives => translations
- Un processus mental commun de comparaison pour juger leur magnitude => similitudes et interactions (amorçage et interférence)
En quoi les données expérimentales relatives aux translations indiquent qu’il existe un code mental commun pour les représentations quantitatives?
- Loi de Weber-Fechner caractérise de nombreux jugements perceptifs de magnitude (numélosité, temps, taille, intensité sonore, …)
- Représentation psychologique de ces quantités prend la forme d’une magnitude analogue
- Un format représentationnel commun permet des transformations mentales entre dimensions : mesure/estimation d’une magnitude en fonction d’une autre (luminosité par des nombres, des pressions de la pince digitale, des longueurs de ligne, d’intensité sonore, …)
=> Mécanisme transactionnel entre représentations quantitatives
En quoi les données expérimentales relatives aux similitudes indiquent qu’il existe un processus mental commun de comparaison pour juger leur magnitude?
Capacité de discrimination à 6 mois :
- sensibilité similaire de perception pour 3 dimensions (temps, surface, ou numérosité)
- amélioration similaire de la perception durant la 1ère année de vie
