Faux souvenirs Flashcards

1
Q

Quels sont les symptômes négatifs des troubles de la mémoire?

A

Les oublis.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quels sont les symptômes positifs des troubles de la mémoire?
Pourquoi parle-t-on de symptômes “positifs” par rapport aux troubles de la mémoire?

A

> Distorsions mnésiques ou faux souvenirs

> “Positifs” car le patient produit une réponse fausse, de manière inconsciente

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment sont définies les intrusions?

A

La récupération non intentionnelle d’informations inappropriées lors du rappel de listes de mots ou d’histoires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les 2 types d’intrusions, qualitativement différentes, décrites dans la Maladie d’Alzheimer?

A

> Intrusions sémantiquement reliées à l’information = déficit dans le processus d’encodage profond (sémantique)
Intrusions non reliées à l’information (= interférences) = déficit dans le processus de contrôle et d’inhibition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

En quoi consiste le paradigme d’étude des intrusions dans la Maladie d’Alzheimer?

A

> Etude des mécanismes cognitifs des intrusions dans la M.A.
Rappel d’histoires - 3 types d’histoires :
- Inconnue = subtest mémoire logique WMS-R
- Connue = conte pour enfants (belle au bois dormant)
- Connue modifiée = contes dont on a modifié le sens original

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quels sont les résultats du paradigme d’étude des intrusions dans la Maladie d’Alzheimer?
Quelle en est la conclusion?

A

> Nombre d’éléments corrects :
- effet de la M.A. : déficit mnésique
- effet du type d’histoire : histoires connues (sémantiques) mieux rappelées)
% d’intrusions sur le rappel total :
- effet de la M.A. : + d’intrusions
- effet du type d’histoires : + d’intrusions pour histoires modifiées
=> Production d’intrusions est liée à l’interférence de l’information sémantique dans la récupération du souvenir épisodique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Que montre l’article “The dynamics of memory: context-dependant updating” (cf. TD)?

A

Rôle du contexte spatial dans le processus de mise à jour épisodique révélé par la production d’intrusions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Que sont des fausses reconnaissances?

A

Un type de distorsions mnésiques qui renvoie au fait qu’un sujet affirme reconnaître un item alors qu’il ne lui a pas été présenté préalablement.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quelles sont les 2 hypothèses explicatives des fausses reconnaissances?

A
  1. Fuzzy Trace Theory (FTT) (Reyna and Brainerd, 1995) : fausses reconnaissances = déficit d’encodage
  2. Activation/Monitoring Theory (AMT) (Roediger et al., 2001) : fausses reconnaissances = déficit de récupération
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Comment la Fuzzy Trace Theory (FTT) explique la production de fausses reconnaissances (Reyna and Brainerd, 1995)?

A

Fausses reconnaissances = déficit d’encodage
> ‘Gist’ = représentation sémantique globale
> ‘Verbatim’ = représentation perceptive spécifique
-> Production de fausses reconnaissances = perte de spécificité au profit de la Gist

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Comment l’Activation/Monitoring Theory (AMT) explique la production de fausses reconnaissances (Roediger et al., 2001)?

A

Fausses reconnaissance = déficit de récupération
> Action de la Gist
> Monitoring de la source
-> Production de fausses reconnaissances = activation de la Gist + défaut de monitoring de la source
-> La Gist joue un rôle mais n’explique pas tout… le défaut se situe au niveau de la récupération

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Quel est le lien entre ces 2 théories?

A

Elles sont complémentaires.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

En quoi consiste le paradigme DRM (cf. TD)?

A

> Item critique -> item cibles
Force d’Association Directe (FAD) = probabilité de produire un item cible à partir d’un item critique
Force d’Association Inverse (FAI) = probabilité de produire un item critique critique à partir d’un item cible
Force d’Association inter-items (connectivité)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Que montre le paradigme DRM (cf. TD)?

A

> On utilise la Force d’Association Directe (FAD) : production d’un item cible à partir d’un item critique
Fausse reconnaissance (acceptation à tort d’un mot critique ≠ Fausse alarme (acceptation à tort d’un mot dis tracteur - non sémantiquement lié)
% élevé de fausses reconnaissances chez le sujets sains

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quelles sont les caractéristiques des fausses reconnaissances?

A

> Double codage : efficacité dans la réduction des fausses reconnaissances
Modalité sensorielle : avantage de la présentation visuelle par rapport à la modalité auditive car encodage plus distinctif (cf. Heuristique de la distinctivité)
Etat de conscience : fausses reconnaissances associées à des réponses R (récupération de détails du contexte d’apprentissage)
Critère de décision diffèrent selon le type d’items (étudiés vs leurres) : items étudiés = critère conservateur vs items leurres = critère libéral

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Que montre l’étude “Discrete Emotion-Congruent False Memories in the DRM Paradigm” (Bland, How, Knot, 2016)?

A

> Induire chez les sujets un état émotionnel (fear vs anger)

=> Congruence entre l’état émotionnel induit et le type de fausses reconnaissances produites

17
Q

Que sont les confabulations?

A

Actions et affirmations verbales incohérentes avec l’histoire du sujet, son passé et sa situation actuelle, et produites de manière non intentionnelle (Dalla Barba, 1993).
<=> un type de fausses reconnaissances

18
Q

Quelle est l’étiologie des confabulations?

A
> Syndrome de Korsakoff
> Rupture d'anévrisme des artères communicatives antérieures et postérieures
> Traumatismes crâniens
> Tumeurs
> Démence fronto-temporale
> Maladie d'Alzheimer
19
Q

Quelle est l’étiologie du syndrome de Korsakoff?

A

Carence en vitamine B1 (alcoolisme chronique + carences alimentaires)

  • > lésions irréversibles dans certaines régions du cerveau qui peuvent entraîner une pathologie
  • Chronique : syndrome de Korsakoff
20
Q

Quelle est le développement pathologique aiguë d’une carence en vitamine B1, par alcoolisme chronique et carences alimentaires?

A

Encéphalopathologie de Gayet-Wenicke : confusions mentales avec désorientation spatio-temporelle et trouble de l’équilibre, dont l’évolution la plus courante est un syndrome de Korsakoff.

21
Q

Quelles sont les 2 caractéristiques majeures du syndrome de Korsakoff?

A
  1. Atteinte de la mémoire épisodique : amnésie rétrograde

2. Trouble des fonctions exécutives

22
Q

Dans le syndrome de Korsakoff, comment s’exprime l’atteinte de la mémoire épisodique au niveau clinique?

A

Amnésie rétrograde
> Désorientation spatio-temporelle : malade ignore la date et le lieu où il se trouve
> Fausses reconnaissances : reconnaît à tort certaines personnes auxquelles il attribue une identité erronée
> Confabulations : fournit à la place du souvenir réel, d’autres récits de ce qui s’est passé
> Anosognosie : ignore ses difficultés et estime en général ne pas avoir de problème

23
Q

Dans le syndrome de Korsakoff, comment s’exprime l’atteinte au niveau des fonctions exécutives?

A

Atteinte du contrôle du comportement ou des émotions peut varier dans 2 sens opposés :

  • apathie
  • excitation
24
Q

Quelles sont les hypothèses explicatives de la confabulation?

A

> Hypothèse du “gap filling” (Talland, 1965) : patient produit des informations pour remplir ses trous de mémoire
Hypothèse de récupération stratégique (Moscovitch et Melo, 1995) : déficit du lobe frontal -> déficit au niveau du monitoring
Hypothèse de source monitoring (Johnson, 1993) : c’est bien un problème de monitoring
Hypothèse de la confusion temporelle (Schnider, 1996) : souvent les confabulateurs confondent passé et présent
Hypothèse du dysfonctionnement de la conscience temporelle (Dalla Barba, 1997, 2002) : rôle de la conscience temporelle

25
Qu'est-ce que la conscience temporelle?
Pouvoir se rappeler du passé, être dans le présent, et ^tre orienté dans le futur personnel.
26
Que montre l'étude de la confabulation dans le syndrome amnésique et dans la Maladie d'Alzheimer?
Indépendamment de la pathologie sous-jacente, la confabulation souvent consiste en habitudes et activités routinières considérées dans un contexte temporel spécifique.
27
Que montre l'étude de cas Mr TA (syndrome amnésie-confabulatoire)?
39 ans, AVC suite à la rupture du siphon carotidien droit : - trouble massif de la mémoire épisodique vs mémoire sémantique préservée - disorientation spatio-temporelle massive - confabulations sélectives aux domaines de la conscience temporelle -> production continue de faux souvenirs - lésions anatomiques : lésions au niveau frontal - > sélectivité de la confabulation aux 3 dimensions de la Conscience Temporelle - > un déficit de contrôle stratégique de récupération de l'information ('strategic retrieval hypothesis') n'explique pas entièrement la confabulation - > confabulation respecte l'architecture des systèmes mnésiques
28
Quelles sont les bases neuro-anatomiques de la confabulation?
> Gilbo et Moscovitch (2002) : - 81% avec lésion du cortex préfrontal - 98% sans lésions dans le lobe temporal médial > Schnider (1999, 2000, 2008) : - rôle spécifique de la partie orbite-frontale > Dalla Barba et Boissé (2010) : - pas de lésion spécifique mais relative préservation du lobe temporal > Dalla Barba et La Corte (2013) : - déconnexion de l'hippocampe avec les autres structures cérébrales
29
Quelle est la différence entre une fausse reconnaissance (FR) et une fausse alarme (FA) dans le cadre du paradigme DRM?
> Fausse reconnaissance : acceptation à tort d'un mot critique -> fonctionnement normal de la mémoire > Fausse alarme : acceptation à tort d'un mot distracteur -> dysfonctionnement chez les patients cérébro-lésés avec un syndrome dyséxécutif sévère = acceptation à tort des mots non sémantiquement liés
30
Comment s'appelle le syndrome caractérisé par un trouble neurodéveloppemental des fonctions exécutives alors que les fonctions intellectuelles sont intactes?
Le syndrome dyséxécutif.
31
Si on s'intéresse à la phénoménologie des vrais et des faux souvenirs (type de conscience associée), en quoi le paradigme 'remember/know' permet d'évaluer la mémoire de source?
Utiliser un paradigme 'remember/know' : - pour chaque réponse OUI on demande préciser l'état de conscience associé au souvenir - > auto-évaluation de la mémoire de source - R (remember) 'Je me souviens' = conscience autonoétique -> récupération du contexte d'apprentissage = reviviscence - K (know) 'Je sais' = conscience noétique -> sentiment de familiarité (cf. Tulving, 1985)
32
A quoi correspond l'acronyme du paradigme DRM?
Le paradigme de Deese, Roediger, et McDermott.