Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

KRIM > Inför salstentamen från samhällsvetenskapliga metoder > Flashcards

Inför salstentamen från samhällsvetenskapliga metoder Flashcards

1
Q

Vad innebär samhällsvetenskaplig forskning?

A

Akademisk forskning om teman som rör frågeställningar som är relevans för samhällsvetenskapliga områden

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Ge exempel på samhällsvetenskapliga områden

A

Sociologi, socialpsykologi, humangeografi, kriminologi, socialpolitik och statsvetenskap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad innebär att “hantera rådata”

A

Forskaren ska kontrollera data så att det inte finns några uppenbara felaktigheter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad betyder “tematisk analys”

A

Granskning av data för att hitta centrala teman som kan urskiljas både mellan och inom olika delar av utskrifter

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Vad innebär “kodning”

A

En process där data bryts ned i sina beståndsdelar och dessa delar ges en etikett eller ett namn

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vad menas med “primär analys av data”

A

De forskare som har samlat in informationen också genomför analys

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vad menas med “sekundär analys av data”

A

Någon annan genomför en analys av informationen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad innebär en “deduktiv teori”

A

Den representerar den vanligaste uppfattningen om förhållandet mellan teori och praktik när det gäller samhällsvetenskap

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad innebär en “induktiv teori”

A

Att man drar generaliserbara slutsatser på grundval av observationer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad handlar en “eipstemologisk” eller “kunskapsteoretisk” frågeställning om?

A

Vad som är eller vad som betraktas som kunskap inom ett ämnesområde

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad handlar “ontologi” om?

A

De sociala entiteternas art eller natur (vad som finns)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vad är objektivism?

A

Det är en ontologisk ståndpunkt som säger att sociala företeelser och deras betydelse har en existens som är oberoende av sociala aktörer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vad är “konstruktionism”?

A

En ontologisk ståndpunkt som går ut på att sociala företeelser och deras mening är något som sociala aktörer kontinuerligt får till stånd. (innebär i grunden en invitation till forskaren att ta hänsyn till hur den sociala verkligheten utgör något som sociala aktörer kontinuerligt skapar)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hur kan kvantitativ forskning betraktas?

A

Som en forskningsstrategi som betonar kvantifiering när det gäller insamling och analys av data.
- innehåller ett deduktivt synsätt på förhållandet mellan teori och forskning
- införlivar den naturvetenskapliga modellens normer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Hur kan kvalitativ forskning uppfattas?

A

Som en forskningsstrategi som lägger vikt vid ord och inte kvantifiering under insamling och analys av data.
- tar avstånd från den naturvetenskapliga modellens normer och tillvägagångssätt
- i huvudsak betonar ett induktivt synsätt på relationen mellan teori och forskning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad skiljer kvantitativa och kvalitativa forskningar åt?

A
  • Deras forskningsstrategier
  • Skillnaden i vilken roll som teorin speglar
  • Vilken kunskapsyn de rymmer
  • Vilka ontologiska ståndpunkter som ingår
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Ge exempel på olika former av forsknings design

A
  • Experimentell design
  • Tvärsnitts- eller surveydesign
  • Longitudinell design
  • Fallstudie design
  • Komparativ- eller jämförelsedesign
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Vad gör de olika forsknignsdesignerna

A

De utgör en ram för insamling och analys av data

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vilka är de tre viktigaste kriterierna för bedömning av samhällsvetenskapliga undersökningar?

A
  1. Reliabilitet
  2. Replikation
  3. Validitet
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vad menas med reliabilitet?

A

Betyder tillförlitlighet i ren teknisk mening.

Huruvida resultaten från en undersökning blir densamma om undersökningen genomförs på nytt, eller om de påverkas av slumpmässiga eller tillfälliga betingelser.

Resultat av mätning ska vara samma oberoende av:
- Hur många gånger man mäter (test-retest-reliabilitet) samma sak
- Vem som gör mätningen (interbedömarreliabilitet)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Garanterar hög reliabilitet hög validitet?

A

Nej, man kan översätta teoretiska frågeställningar till konkreta mått och operationalisera rätt, men gör fel vid själva mätningen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Förutsätter hög validitet också hög reliabilitet?

A

Ja

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vad menas med replikation?

A

Upprepning av en undersökning och de resultat som andra forskare kommit fram till
För att en replikation ska kunna göras måste en undersökning vara möjlig att upprepa, dvs vara replikerbar

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

För vilka anses ofta replikation (eller möjligheten att replikera) som en viktig del av deras verksamhet och vad krävs för detta?

A

För kvantitativa forskare inom samhällsvetenskapen.
Det är viktigt att noggrant och detaljerat beskriva det konkreta tillvägagångssättet vid en undersökning för att den ska kunna replikeras av andra.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Vad är den grundläggande validitetsfrågan och vad innebär det?

A

Hur bra mäter vi det vi avser att mäta? Validitet är därav svar på om vi mäter det vi hade för avsikt att mäta, dvs om vår metod är adekvat för våra avsikter.

Frågeställningarna måste täcka syftet. Det måste finnas en korrelation mellan den teoretiska definitionen av det vi avser att mäta och den operationella definitionen. Validiteten handlar alltså om relationen mellan det vi vill undersöka och det vi undersöker, dvs hur bra vi har lyckats operationaliserat vår frågeställning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vad går validitet ut på?

A

En bedömning av de slutsatser som genererats från en undersökning hänger ihop eller ej. Det är ett viktigt forskningskriterium.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Vad betyder “valid”?

A

Giltig, att något gäller och är bärande i ett sammanhang

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Vad är inre(intern) validitet?

A

Hur väl undersökningen överensstämmer med verkligheten. Rör hållbarheten eller giltigheten i de resultat som specificerar ett kausalt samband (vanligast för kvantitativa forskare)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

Vad är yttre(extern) validitet?

A

Graden av generaliserbarhet, dvs möjligheterna att generalisera studiens resultat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Vad är mätningsvaliditet (begreppsvaliditet)?

A

Ett kriterium (främst inom kvantitativ forskning) med strävan att komma fram till mått på samhällsvetenskapliga begrepp. Handlar om ett mått för ett begrepp verkligen speglar det som begreppet anses beteckna.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

Vilka typer av validitet kan ingå i begreppsvaliditeten?

A

Content validity: En bedömning av utredaren själv eller någon expert som är väl insatt i det undersökta fenomenet.

Face validity: Om man direkt blir övertygad om denna överenstämmelse har den operationella definitionen omedelbar validitet

Innehållsvaliditet: Om den operationella definitionen omfattar alla aspekter på den teoretiska variabeln har den hög innehållsvaliditet.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Vad är mätningsvaliditeten relaterad till?

A

Reliabiliteten, bedömningen av mätningsvaliditeten förutsätter att måttet är reliabelt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Vad är kriterievaliditeten (criterion validity)?

A

Det avser överensstämmelsen mellan de olika operationella definitionerna i samma eller andra undersökning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
34
Q

Vad ilka två dimensioner delas kriterievaliditeten upp i?

A
  • Concurrent validity: Som gäller om vi får samma resultat med ett annan operationell definition vid samma tidpunkt
  • Predictive validity. Handlar om att de data som samlats in jämförs med andra data vid en senare tidpunkt, t.ex. attityden till politiska partier jämförs med valresultatet.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
35
Q

Vad innebär construct validity?

A

Beror på vad våra operationaliseringar egentligen mäter. Ex. ger andra operationaliseringar samma resultat eller skiljer den sig mot operationaliseringar som mäter andra saker.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
36
Q

Vad är ekologisk validitet?

A

Om resultaten är tillämpliga i människors vardag och i deras naturliga miljöer, dvs hur pass naturlig forskningsansatsen är. (relevant för kvalitativ och kvantitativ forskning)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
37
Q

Vad är användarvaliditet?

A

Om de som ska använda resultatet upplever det som relevant och nyttigt (går lite utanför det vetenskapliga)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
38
Q

Skiljer sig validitet och reliabilitets frågorna vid kvantitativ respektive kvalitativ nivå?

A

Ja, frågorna blir lite annorlunda, de är inte lika strikt definierade på kvalitativ nivå och de måste värderas på delvis annorlunda sätt. Inom kvalitativ forskning kan man inte skatta tillförlitligheten med siffror.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
39
Q

Vad kan det finnas för validitet i kvalitativa studier?

A

-Kommunikativ validitet: utredaren redogör för sin förståelse, uppläggning av forskningsprocessen och dess genomförande (inklusive tolkning) på ett detaljerat sätt.
-Den externa validiteten: Handlar här om i vilken utsträckning resultatet är överförbart till andra situationer och undersökningsobjekt, dvs om det analytiskt är generaliserbart.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
40
Q

Vad är objektivitet?

A

Om en utredning är objektiv hänger samman med den interna validiteten.

Det finns flera aspekter av objektivitet som kan ses som kriterier.

Samhällsvetenskaplig forskning: Fri från värderingar, förutsättningslös, mångsidighet, opartiskhet. Förmåga att vara neutral, inte färga data med sin egen förståelse, åsikter eller attityder. Fråga om relevans i val av det man undersöker.

Samhällsvetenskapliga resultat: Sanning, fullständighet och öppenhet (intersjubjektiv prövbarhet). Trolighet i slutsatser. Neutralitet vid analys.

Är dock ytterst sällan en forskning är 100% objektiv, de är omöjligt att ex. vara helt fri från värderingar. Frågan om objektiviteten verkligen är möjlig ser man olika på.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
41
Q

Vad menas med överförbarhet?

A

Om man får man likartade resultat även vid ett annat tillfälle. Är ett kriterier vid bedömning av kvalitativ undersökning (motsats till extern validitet i kvantitativ)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
42
Q

Hur ser den naturvetenskapliga kausaliteten ut?

A

A orsakar alltid B

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
43
Q

Kan vi resonera som naturvetenskapen inom samhällsvetenskapen gällande kausalitet (orsak-verkan-relationer)?

A

Nej, vi kan nästan aldrig uttala oss att A alltid orsakar B. Istället kan vi säga att A ökar sannolikheten för B, dvs sannolikhetsuttalanden. Vi kan dock inte göra några säkra prediktioner på individnivå, däremot kan vi göra prediktioner på gruppnivå.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
44
Q

Vad har kausalitet för roll i merparten av kvantitativ forskning?

A

Kausalitet är en viktig faktor i kvantitativ forskning som har ett förklarande fokus. De vill gärna ha något att säga om varför det hela är på det viset. Ett kriterium på gov kvantitativ forskning handlar ofta i vilken utsträckning man kan lita på forskarens kausala slutsatser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
45
Q

Vad innebär generalisering och av vem är det intressant för?

A

I kvantitativa undersökningar är forskarna vanligtvis intresserade av att kunna säga något om i vilken utsträckning resultaten kan generaliseras till andra grupper och situationer än dem aktuella i undersökningen.

Det hör samman med hur man kan få fram ett representativt urval.

Intresset för generaliserbarhet (eller extern validitet) är särskilt starkt hos kvantitativa forskare som använder sig av en tvärsnittsdesign eller en longitudinell design. Samt inom den experimentella forskningen (dock mer vikt på intern validitet).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
46
Q

Varför används manipulation vid experimentell design?

A

För att kunna genomföra ett egentligt experiment måste man manipulera den oberoende variabeln för att avgöra i vilken utsträckning den kan påverka den beroende variabeln.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
47
Q

Vad är klassisk experimentell design, och dess syfte?

A

Kallas även för randomiserat experiment och randomiserad form av kontrollstudie.

De så kallade “spurtare” vildar en experimentgrupp/behandlingsgrupp, resten blir en kontrollgrupp.

Syftet med kontrollgruppen är att kunna kontrollera de möjliga effekterna av alternativa förklaringar till ett visst kausalt resultat.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
48
Q

Ge exempel på olika experimentella designer

A
  • Klassisk experimentell design
  • Laboratorieexperiment
  • Kvasiexperiment
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
49
Q

Vad innebär en tvärssnittsdesign (survey)?

A

Att man samlar in data från mer än ett enda fall vid en viss tidpunkt i syfte att koma fram till en uppsättning kvantitativa eller kvantifierbara

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
50
Q

Vilka två typer av longitudinell design finns det?

A
  • Panelundersökning
  • Kohortundersökning
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
51
Q

Vad innebär tvärkulturella studier?

A

Insamling och /eller analys av data från två eller fler länder.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
52
Q

Vad står CAPI för?

A

Datorstödda personliga intervjuer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
53
Q

Vad står CATI för?

A

Datorstödda telefonintervjuer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
54
Q

Vad menas med analytisk statistik?

A

Används för att beskriva test som tillämpas då man ska sluta sig till en populations egenskaper utifrån data från ett slumpmässigt urval från den populationen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
55
Q

Vad motsvara stickprov, sampel eller urval?

A

Den delen av populationen som väljs ut för ett stadium. Urvalstekniken kan bygga på slumpmässighet (sannolikhetsurval)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
56
Q

Vad är ett representativt urval?

A

Ett sampel som på ett adekvat sätt speglar populationen, en miniatyr.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
57
Q

Vad innebär urvals-bias?

A

En skevhet när det gäller samplets eller urvalets representativitet som beror på att sannolikheten att några medlemmar av populationen ska komma med i urvalet är låg eller icke-existerande.

58
Q

När finns behovet eller kravet på att skapa ett urval?

A

Praktiskt taget alltid vid kvantitativ undersökning

59
Q

Ge exempel på olika typer av sannolikhetsurval

A
  • Obundet slumpmässigt urval
  • Systematiskt urval
  • Stratifierat slumpmässigt urval
  • Klusterurval i flera steg
60
Q

Vad är det som utmärker sannolikhetsurvalen?

A

På grund av att man från ett slumpmässigt urval kan dra slutsatser om den population som man dragit stickprovet från.

61
Q

Beskriv kortfattat obundet slumpmässigt urval:

A

Varje enhet i populationen har samma möjligheter att komma med i urvalet. Man genererar slumpmässiga tal med en slumptalstabell eller genom en systematisk urvalsmetod (med dator). Mycket lite utrymme för skevheter som beror på den mänskliga faktorn.

62
Q

Beskriv kortfattat systematiskt urval:

A

Man väljer enheter direkt från urvlasramen, dvs utan att använda slumptalstabell. Man väljer systematiskt någon andel i grupp utifrån ex egenskaper man är intresserade av att följa. (kan inte uppnå den totala representativiteten)

63
Q

Beskriv kortfattat stratifierat slumpmässigt urval:

A

Alla individer i urvalsramen delas in i tänkta grupper (strata), ex åldersgrupper. Ur varje grupp dras ett slumpmässigt obundet urval.

64
Q

Beskriv kortfattat klusterurval i flera steg:

A

Den primära samlingsenheten utgörs inte av populationens enheter uran av grupper av sådana enheter (dessa grupperingar av populationsenheter kallas kluster). Går ut på en flerstegsprincip. Fördel att intervjuerna kan koncentreras i tid och rum.

65
Q

Vad finns det för svårighet när man arbetar med data som härrör från ett stickprov? (sannolikhetsurval, kvantitativ dataanalys)

A

Finns en fråga som rör i vilken utsträckning resultaten kan generaliseras från stickprovet i populationen. Det finns alltid en risk för sampling-eller urvalsfel, även då man följt reglerna för sannolikhetsurval. Urvalsfel innebär att stickprovet inte är representativt för hela populationen och visar inte tillräcklig hög validitet.

66
Q

Vad utgör då en indikation över hur pass tillförlitliga eller säkra resultaten är?

A

Statistisk signifikans, det finns olika metoder för att testa denna.

Två faktorer som står i centrum rör säkerhet (konfidens) och risk.

Gränsen för signifikans får forskaren välja själv beroende hur säker man vill vara på sina resultat, många väljer 0,05 (5% nivå)

Vid sannolikhetsurval kan forskare använda ett test på statistisk signifikans som i sin tur möjliggör slutsatser om förhållandet mellan population och sampel.

67
Q

Vad beror signifikansen (power) på?

A
  • Hur stor är skillnaden mellan grupperna?
  • Hur stor spridning finns det? (standardavvikelse)
  • Hur stort är vårt stickprov?
  • Hur lågt p-värde kräver vi? Hur stor osäkerhet accepterar vi i vår utgångshypotes? Räcker det med att osäkerheten är <0,05? Om vi kräver att osäkerheten skall vara <0,01 blir det svårare, dvs styrkan i undersökningen minskar.
68
Q

Vad är P-värde?

A

Sannolikheten för att signifikansen (power) i våra resultat inte beror på slumpen.

69
Q

Vad är standradavvikelse (SD)?

A

Ett mått på hur väl resultaten är samlade i mitten. Mått på individernas genomsnittliga avvikelse från gruppens medelvärde.

70
Q

Vad menas med termen “icke-sannolikhetsurval”?

A

Den syftar till att omfatta alla de former av urval som inte görs utifrån de sannolikhets principer som finns. Urvalet är framtaget på andra sätt än slumpmässigt. Betyder i grunden att vissa enheter i populationen har större chans att komma med i urvalet eller stickprovet

71
Q

Ge exempel på icke-sannolikhetsurval

A
  • Bekvämlighets urval
  • Snöbolls urval
  • Kvoturval
72
Q

Vilka är de 3 huvudsakliga orsaker eller källor till skevhet?

A
  1. En icke slumpmässig eller icke-sannolikhetsbaserad urvalsmetod används
  2. Urvalsramen är bristfällig
  3. Vissa respondenter i samplet vägrar delta eller kan inte nås-bortfall

(sannolikhetsurval innebär inte att samlingsfelet försvinner helt, kommer förmodligen finnas ett litet fel)

73
Q

Vad betyder urval-eller samplingsfel?

A

Skillnaden mellan ett urval och den population som urvalet baserar sig på.

74
Q

Varför ska man göra urvalsundersökningar av de stora populationerna?

A
  • Det är billigare och gör undersökningen möjlig att genomföra
  • Det går snabbare
  • Kan ge bättre mätning (mindre risk för “krångel” i måttet och stor variation)
  • Det är praktiskt taget omöjligt med totalundersökning då populationen är mycket stor eller oändlig.
75
Q

Vad är urvalsstorleken beroende respektive oberoende av?

A
  • Oberoende av populationens storlek
  • Beroende av frågeställningen
  • Beroende av metoden
  • Beroende av signifikanskrav
76
Q

Vad finns det för fel och felkällor vid surveyforskning?

A
  • Urvals- eller samplings fel
  • Samplingsrelaterade fel
  • Datainsamlings fel
  • Fel som rör bearbetningen av data
77
Q

Vad betyder “prompting”

A

Att antyda eller föreslå ett svar

78
Q

Vad finns det för problem som kan uppstå under en strukturerar intervju?

A
  • Faktorer som rör intervjuarna (kön, ålder etc.)
  • Skevhet i svaren eller svarstendensern (“response sets”)
  • Problem som rör mening
79
Q

Vad är det som skiljer en strukturerad intervju och enkäter åt?

A

Vid en enkät finns det ingen intervjuare på plats

80
Q

Nämn några fördelar med enkäter jämfört med strukturerade intervjuer

A
  • Billigare att administrera
  • Snabbare att administrera
  • Medför ingen intervjuareffekt
  • Ingen variation när det gäller intervjuare
  • Kan lättare anpassas efter respondenternas behov
81
Q

Nämn några nackdelar med enkäter jämfört med strukturerade intervjuer

A
  • Man kan inte ställa uppföljnings- och sonderingsfrågor
  • Alla frågor passar inte i enkät
  • Respondenterna kan se hela enkäten
  • Man vet inte vem som besvarar enkätfrågorna
  • Man kan inte samla in tilläggsinformation
  • Man kan inte samla in ytterligare data
  • Det är svårt att ställa många frågor
  • Enkäter passar inte alla respondenter
  • Det finns risk för att man inte får med all information
  • Större bortfall
82
Q

Vad finns det för åtgärder för att minska bortfallet vid enkäter?

A
  • Utforma ett bra introduktionsbrev som förklarar syftet med undersökningen
  • Postenkäterna ska alltid innehålla ett frankerat svarskuvert
  • Se till att man vet vilka individer som inte besvarat, för att skicka en påminnelse
  • Längre enkäter riskerar större bortfall
  • Tydliga instruktioner och en lockande layout
  • Börja med frågor som är av intresse för respondenten
  • (ett personligt hållet introduktionsbrev)
  • Inrymma så få öppna frågor som möjligt
  • Erbjud pengar, lotter eller biobiljetter
83
Q

Vad innebär strukturerade observationer?

A

Det är en metod som rör systematiska iakttagelser av individers beteende på grundval av ett kategori schema. Vilket möjliggör en direkt observation av beteendet.

84
Q

Hur registrerar man beteendet vid strukturerade observationer?

A

Finns många sätt ex:
- Registrerar termer av olika händerser, alltså väntar på att något ska hända
- Notera vad som händer under korta tidsintervaller
- Tidssampling - man väljer ut kortare tidsintervaller för obersvation

85
Q

Vad menas med “Cohens kappa”?

A

Det är ett mått på graden av överenskommelse mellan hur två olika observatörer kodar olika faktorer

86
Q

Vad menas med “intrabedömarreliabilitet”?

A

Graden av överenskommelse då observationsschemat tillämpas vid olika tidpunkter av samma person

87
Q

Vad är en innehållsanalys?

A

Utgör en forskningsteknik som rör en objektiv, systematisk och kvantitativ beskrivning av det konkreta eller manifesta innehållet i kommunikationen

88
Q

Vad är ett kodningsschema?

A

Här ska all information som rör ett visst fall (“item”) föras in. Det behövs en kodningsblankett för varje mediefaktor som kodas.

89
Q

Vad är en kodningsmanual?

A

Ett antal instruktioner till de personer som ska utföra kodningen.

90
Q

Vad finns det för svaga sidor hos en innehållsanalys?

A
  • Kan bara vara så bra som de dokument den bygger på, bör bedömas utifrån:
    1. Autenticitet
    2. Trovärdighet
    3. Representativitet
  • Det är praktiskt taget omöjligt att utforma en kodningsmanual som inte inrymmer ett visst mått av tolkning från kodarnas sida
  • Specifika problem kommer med all sannolikhet att uppstå då målet är att koda latent och inte enbart manifest innehåll
  • Det är svårt utifrån en innehållsanalys att få svar på varför-frågor
  • Innehållsanalytiska undersökningar får ibland kritik för att de är ateoretiska, och det är lätt att se varför det är så
91
Q

Vad innebär en sekundäranalys?

A

Data som forskaren förmodligen inte samlat in själva och som har ett syfte som den eller de personer som samlat in informationen inte varit helt medvetna om

92
Q

Vad är en meta-analys?

A

En analys av ett stort antal kvantitativa forskare, skiljer sig från sekundäranalys då det inte inehåller rådata

93
Q

“Big data”

A

Mycket stora datamängder som skapas på media som Facebook eller Twitter

94
Q

Vilka fördelar finns när det kommer till användandet av offentlig statistik jämfört med andra former av kvantitativ data?

A
  • Informationen är redan insamlad
  • Problem som rör reaktiviteten är mindre än vid intervju- och enkätundersökningar
  • Finns möjlighet att analyser data både tvärsnittligt och longitudinellt
  • Finns möjligheter till tvärkulturella analyser
95
Q

Vad menas med “ekologiska felbeslut”?

A

Ett misstag som innebär att man drar slutsatser om enskilda individer utifrån information som rör hela grupper

96
Q

Vad är ett “icke-reaktivt mått”?

A

Varje observations metod som direkt skapar ett avstånd mellan observatören och det samspel eller de skeenden som studeras

97
Q

Vilka olika variabler inom enkätfrågor?

A
  • Kvot/intervallvariabel
  • Ordinalvariabler
  • Norminalvariabler kallas även för kategorivariabler
  • Diktoma variabler
98
Q

Vad betyder “univariat analys”

A

Innebär en analys av en variabel i taget.

99
Q

Vad är en frekvenstabell?

A

Visar antalet personer och den procentuella andelen personer som hör till var och en av de kategori som finns för den aktuella variabeln. Kan användas i samband med alla variabeltyperna

100
Q

Vad menas med spridningsmått?

A

Graden av variation i ett stickprov . Kan med hjälp av detta göra jämförelser mellan olika fördelningar (eller kurvor)

101
Q

Vad gör ett boxdiagram?

A

Ger en indikation på både centraltendensen (medianen) och spridningen (vidden)

102
Q

Vad är pearsons r?

A

En metod för stadium av relationer mellan intervall- och kvotvariabler.

103
Q

Vad är “phi” och “Cramérs V”?

A

Två statistiska tekniker som används för att analysera relationen mellan två diktoma variabler

104
Q

Vad är “Eta”

A

Ett statistiskt mått som uttrycker förhållandet mellan två variabler och är alltid positivt

105
Q

Vad innebär en “multivariat analys”

A

En samtidigt analys av tre eller fler variabler. Det handlar om ett tämligen avancerat samband.

106
Q

När finns det ett falskt samband?

A

Det har vi då det verkar som om det finns ett samband mellan två variabler men sambandet inte är äkta utan skapas av att de två variablerna är relaterade till en tredje variabel.

ex. Ålder:
inkomst –> väljarbeteende

107
Q

Vad är statisk signifikansnivå?

A

Rör den risknivå man är villig att acceptera då man drar slutsatsen att det finns ett samband mellan två variabler i den population varifrån stickprovet drogs.

108
Q

Vad är chi-två?

A

Används på korrelationstabeller och tekniken gör att man kan slå fast hur säker man kan vara på att det verkligen finns ett samband mellan två variabler i populationen.

109
Q

Vad innebär kvalitativ forskning?

A

Är mer inriktat på ord än siffror.
- har en induktiv syn på förhållandet mellan teori och praktik
- en kunskapsteoretisk ståndpunkt
- en ontologisk ståndpunkt

110
Q

Vilka är de viktigaste stegen i en kvalitativ undersökning?

A
  1. Generella forskningsfrågor
  2. Val av relevanta platser och undersökningspersoner
  3. Insamling av relevant data
  4. Tolkning av data
  5. Begreppsligt och teoretiskt arbete
  6. Formulering av forskningsrapporten
111
Q

Vad menas med “grundad teori”?

A

Teori som har sin grund i data som har samlats in och analyserats på ett systematiskt sätt under forskningsprocessen

112
Q

Vilka olika typer av reliabilitet och validitet finns det?

A

Extern reliabilitet
Intern reliabilitet
Intern validitet
Etern validitet

113
Q

Vad betyder respondentvalidering?

A

Den process varigenom en forskare förmedlar sina resultat till de människor som varit föremål för eller på annat sätt ingått i en undersökning

114
Q

Vad menas med triangulering?

A

Innebär att man använder mer än en metod eller datakälla vid studiet av sociala företeelser.

115
Q

Vad innebär uttrycket “going native”?

A

Att personen som genomför forskningen börjar identifiera sig med de personer som studeras, tappar då objektiviteten och syftet med undersökningen

116
Q

Vad innebär abduktivt tänkande?

A

Forskaren grundar en teoretisk förståelse av de kontexter och de perspektiv som utformar deras världsbild.

117
Q

Vad för kritik har riktas mot de kvantitativa forskarna?

A
  • Kvalitativ forskning är alldeles för subjektiv
  • Svårigheter att replikera en undersökning
  • Problem med generalisering
  • Bristande transparens (”transparency”)
118
Q

Vad är feministers syn på kvalitativ forskning?

A

Att den är oförenlig med feminism

119
Q

Vad menas med en urvalsnivå?

A

Att forskaren inte strävar efter att välja ut undersöknings deltagare på ett slumpmässigt basis

120
Q

Vilka steg består ett teoretiskt urval av?

A
  1. Generell frågeställning
  2. teoretiskt urval
  3. insamling av data
  4. analys av data (begrepp, kategorier)
  5. teoretisk mättnad
  6. generering av hypoteser
121
Q

Vad är det som skiljer teoretiskt urval åt från andra former av urval?

A

Det är den tyngd som läggs på urvalet av fall och enheter med avseende på sökandet efter och formuleringen av teoretisk förståelse

122
Q

Vad betyder “a priori”?

A

På förhand

123
Q

Hur går ett snöbollsurval till?

A

Forskaren väljer initialt ut en liten grupp personer som är av relevans för forskningsfrågorna.
Sedan föreslår de utvalda andra personer som har erfarenhet eller egenskaper som är relevanta för undersökningen.

124
Q

Vad är etnografi?

A

Etnografi:
- Studerar en specifik kultur eller grupp människor
- Deltagande observationer i kombination med samtal/intervjuer, skriftliga källor
- Relativt lång period
- Detaljerande redogörelse för miljön (kontext)

125
Q

Vad menas med öppen respektive dold etnografi? och vad är konsekvenserna av detta?

A
  • Öppen eller sluten miljö
  • Öppen eller dold roll (eller mitt i mellan) alltså en öppen roll så berättar man vem man är för de personer man observerar och vice versa.
    o Detta val kan påverka tillträdet till gruppen (de kan bli reserverade om de vet att du observerar dem)
    o Påverkan på svaren
    o Fältanteckningar
    o Intervjuer, kan vars vårt att genomföra om du har en dold roll
    o Etik
  • Samtycke
  • Förtroende
126
Q

Vad finns det för olika slags fältanteckningar?

A
  • mentala noteringar
  • provisoriska eller preliminära anteckningar
  • fullständiga fältanteckningar
127
Q

Vilka är de två viktigaste formerna av kvalitativa intervjuer?

A

ostrukturerade intervjuer & semistrukturerade intervjuer

128
Q

Hur kännetecknas ostrukturerade intervjuer?

A
  • Forskaren använder sig av få anteckningar, vanligtvis ett PM, som minneshjälp av ett antal teman under intervjun.
  • Intervjuaren ställer få, ibland bara enstaka, frågor.
  • Respondenten svarar väldigt fritt och ledigt.
  • Intervjuaren reagerar bara på punkter värda en uppföljningsfråga.
  • Dessa intervjuer liknar vanligtvis ett vanligt samtal, väldigt avslappnat.
129
Q

Hur kännetecknas semistrukturerade intervjuer?

A
  • Forskaren har en lista över teman som ska beröras under intervjun, dvs en intervjuguide.
  • Intervjupersonen har stor frihet.
  • Frågorna behöver ej komma i samma ordning som är skrivet i intervjuguiden, men vanligtvis gör de det.
  • Relevanta uppföljningsfrågor är okej.
130
Q

Vad är en intervjuguide?

A

Det är en kort minneslista över vilka områden som ska täckas i en ostrukturerad intervju eller en mer strukturerad lista över vilka frågeställningar som ska beröras i en semistrukturerad intervju

131
Q

Vilka tre typer av livsberättelser finns det?

A
  • naturalistiska livsberättelser
  • Forskar styrda livsberättelser
  • reflexiva och rekursiva livsberättelser
132
Q

Vad är en fokusgruppmetod?

A

En form av gruppintervju där
1. det finns flera deltagande närvarande, samt en moderator, samtalsledare elelr facilitator
2. frågorna ska vara relativt väl avgränsade gällande fokusområdet
3. fokuset ligger på samspelet i gruppen samt den gemensamma betydelsekonstruktionen

133
Q

Vad är en samtalsanalys?

A

En detaljinriktad analys av prat som förkommer i naturligt förekommande samspelssituationer. Samtalen spelas in och transkriberas.

134
Q

Vad innebär “Reflexivitet”?

A

Att utsagda ord utgör en viktig beståndsdel i den sociala värld de är en del av.

135
Q

Vad är en “analytisk induktion”?

A

Är en metod för att analysera data där målet är universella förklaringar till olika företeelser. Sker genom att fortsätta med insamlingen av data tills dess att alla avvikande fall av en företeelse hittats.

136
Q

Vad innebär grundad teori?

A

Finns en nära koppling mellan datainsamling, analys och den slutgiltiga teorin. Är inriktad på en utveckling av teori på grundval av data och synsättet är iterativt eller restriktivt.

137
Q

Vad är en “narrativ analys”?

A

Ett tillvägagångssätt som flyttar fokus från “vad hände egentligen?” till “hur skapar människor mening i det som hände?”
Här passar livshistorie- och livsberättarforskning bra

138
Q

Vad innebär en sekundär analys av kvalitativ data?

A

Fokus på data som en forskare förmodligen inte samlat in själv och som har ett syfte som den eller de person som samlat in infon inte varit helt medvetna om

139
Q

Hur används meta-etnografi?

A

För att sammanställa och analysera info i en företeelse som man utförligt har studerat.

140
Q

Vad är “NVivo”?

A

Ett av CAQDAS programmen (datorstödd kvalitativ analys)

141
Q

Vad menas med “flermetodsforskning”?

A

Att kombinera ex. kvalitativ och kvantitativ forskning.

142
Q

Vilka fyra designer för flermetodsforskning används vanligen?

A
  • konvergent-parallell design
  • förklarande-sekventiell design (1)
  • förklarande-sekventiell design (2)
  • integrerad (“embedded”) design

KRIM (13 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions