F8 Vetenskapsteori Flashcards

1
Q

Vad är definitionen av vetenskapsteori?

A

Läran om vad vetenskap är

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad finns det för 3 inriktningar i vetenskapsteori?

A

Vetenskapsfilosofi:
Olika syn på vad vetenskap är och bör vara.

Vetenskapshistoria:
Människans förståelse av världen över tid.

Vetenskapsstudier:
Studier av aktuell pågående forskning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad innebär ontologi?

A

Hur världen eller studieobjektet man tittat på är beskaffad

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vad kallas epistemologi ibland för och vad rör det?

A

Kallas även för kunskapsteori. Det rör kunskap och kunskapsbildning

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Hur hänger ontologi och epistemologi ihop?

A

Ontologiska ställningstaganden ger förutsättningar för epistemologiska ställningstaganden & vice versa.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Ge ett exempel på ett ontologisk frågeställning:

A

“Hur är världen beskaffad?” Det finns flera ställningstaganden till detta.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

På den ena sidan har vi realism, vad menar de?

A

Att allting är materia, dvs ser på världen som att den existerar oavsett om vi betraktar den eller inte.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad finns det för typer av realism?

A
  • Nativ realism
  • Kritisk realism
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad finns på den andra sidan och vad menar de?

A

Idealism, vilka menar man att allt är idéer. Det enda som existerar är vårt medvetande, dvs våra sinnen och hur vi processar det som vi förnimmer.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Vad finns det för typer av idealism?

A
  • Objektiv idealism
  • Subjektiv idealism
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Vad utgör naiv realism, kritisk realism, objektiv idealism och subjektiv idealism?

A

En fullständig skala mellan dessa 4, de flesta forskare befinner sig någonstans i den här mitten. Forskare kan befinna sig på olika platser på denna skala.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Förklara hur naiv realism och subjektiv idealism är varandras motsatser/motpoler:

A

Naiv realism: Uppfattar vi världen som den är, då kan vi också observera och mäta och beskriva världen och även förklarar hur saker och ting häger ihop genom att analysera våra observationer och mätningar

Subjektiv idealism: Menar att man kan inte uttala sig allt huruvida världen existerar utanför våra upplevelser

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Kritisk realism och objektiv utgör mindre extrema inställningar, beskriv dem:

A

Kritisk realism: Världen kanske inte är exakt så som vi uppfattar den, det kan vara svårt men inte omöjligt att skaffa sig uppfattning om världen genom våra upplevelser av den.

Objektiv idealism (det som boken kallat för epistemologisk idealism i boken): Menar att det antagligen finns en värld utanför vård medvetande, men vi kommer aldrig få full kunskap om den genom våra upplevelser.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Ge ex på en epistemologisk frågeställning:

A

“Vad är kunskap?” Då kan man utgå från att kunskap är det som är sant, och ställa sig frågan, vad är sant? Vilket epistemologin har lite olika sanningsteorier som svarar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Redogör för de epistemologiska sanningsteorierna och deras svar på frågan “Vad är sant?”:

A

-Korrespondensteorin: Det som är sant är det som överensstämmer med verkligheten/upplevd verklighet
-Koherensteorin: Det som är sant är det som överensstämmer/kan tolkas överensstämma med andras utsagor
-Pragmatiska teorin/konsensusteorin: Det som fungerar i verkligheten, går att använda/det som de flesta håller med om är sant.
-Performativa teorin: Utsaga+ tillsammans med omständigheter. T.ex. ordförande som förklarar ett möte öppnat. Det betyder vad någon säger samtidigt som man måste ta hänsyn till vem som säger det och i vilket sammanhang, dvs om någon annan än ordföranden förklarade mötet som öppnat skulle det ändå inte vara det.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

“Är det möjligt att nå sann kunskap?” enligt realismen och relativismen?

A

Realismen: Ja, det går, men den kanske inte blir fullständig.
Relativismen: Nej, allting är relativt och beroende av både sammanhang och individer som finns där.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

“Hur kan kunskap nås?” enligt rationalismen och empirism?

A

Rationalismen: Genom förnuft och logik. En metod som är relaterat till det här är deduktion.

Empirism: Ett fokus på sinneserfarenheter. Det handlar om att samla in ny data eller samla in data. En metod som är associerat med det här är induktion.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Vad innebär deduktion?

A

Deduktion utgår ifrån vad vi redan vet eller tror oss veta. Sedan gör man en hypotesprövning, utifrån vår teori (om vad vi vet eller tror oss veta) för att testa om det stämmer i verkligheten. (Vanligt inom kvantitativ forskning)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vad innebär induktion?

A

Induktion förväntar sig en återupprepning. Ex solen har gått upp alla dagar hittills, den kommer göra det imorgon igen. Man utgår från observationer eller samlar in data på annat sätt med möjligheten att forma nya teorier (ofta vanligt använt inom kvalitativ forskning.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Vad är det som skiljer induktion från deduktion?

A

Att det finns möjligheter att forma nya teorier vid induktion när man samlar in data, jämfört med deduktion där man använder teorier som redan finns och som man testar.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vad betyder metod?

A

Det som forskaren gör när data samlas in och analyseras

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vad betyder metodologi?

A

Brukar kallas läran om metod. Det ger en teoretisk bas för att motivera/legitimera användandet av en metod, dvs ett sätt att förklara varför man tycker att en metod är värd att använda.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Vad finns det för olika syner på vad vetenskap är och bör vara (vetenskapsfilosofi)?

A

Positivism
Fenomenologi
Hermeneutik
Socialkonstruktionism

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Vilka är grunddragen i positivsm?

A
  • Finns en naturvetenskaplig koppling
  • Det som räknar som kunskap är det som kan bekräftas med sinnena
  • Man eftersträvar objektiv och värderingsfri vetenskap
  • Ofta intresserad av orsak-verkan (kausalitet)
  • Fokus på generalisering, kunna applicera ett resultat till en hel population
  • Demarkationsfrågan, om det finns någon skillnad på vetenskaplig förståelse och annan förståelse som t.ex religion och konst.
  • Anta inte mer än nödvändigt, Davis Humes
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Vad var ett tidigt försök att skapa ett kriterium för demarkationsfrågan?

A

Verifieringskravet. Vilket går ut på att man ställer sig frågan om går ett påstående/vetenskaplig utsaga att verifiera, finns en möjlighet att ta reda på om utsagan är sann? Det här tunnades ut lite senare till att går det i princip att verifiera? Boken tar upp exemplet med rymdresor, vetenskaplig utsaga som påstår att det finns ett hus på baksidan av månen, gick inte att verifiera innan vi hade rymdfarkosten, men om det i princip går att verifiera skulle man ändå räkna det som en vetenskaplig utsaga.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Vad argumenterar Popper för gällande demarkationsfrågan?

A

Han menar att det är bättre att försöka falsifiera något, t.ex om man säger att alla svanar är vita kan man aldrig veta det förrän man tittat på alla svanar som finns på hela jorden, det är inte möjligt. Det är bättre att utgå från att falsifiera något, hittar man en svart svan har man falsifierat utsagan, då kan man utgå från att utsagan är falsk.

27
Q

Vad menade Davis humes?

A

Han vände sig emot vad han ansåg vara ogrundade antaganden, speciellt tyckte inte om antaganden om övernaturliga fenomen och om guds existens, de tyckte han skulle lämnas utanför vetenskapen.

28
Q

Vilka metoder kan associeras med positivismen?

A

Både induktion och deduktion: (Även om deduktion kanske är lite mer vanligt användande), men båda två metoderna ser man som användbara för att skaffa sig in kunskap, de kan komplettera varandra

29
Q

Vilka är grunddragen i fenomenologi?

A
  • Handlar om att förstå människors upplevelse av fenomen
  • Epoché & Fenomenologisk reduktion:
  • Endast beskriva upplevelser av orsakssamband.
  • Livsvärlden
30
Q

Vad innebär epoché?

A

Handlar om att inte använda tveksamma antaganden när vi analyserar och beskriver människors upplevelser. Man vill komma åt rena upplevelser som inte har färgats av bakgrundsantaganden. Det är lite det som den fenomenologiska reduktionen handlar om.

31
Q

Vad innebär fenomenologisk reduktion?

A

Innebär att man ska parantessätta allt utom själva upplevelsen. Först och främst att det finns en oberoende verklighet över huvud taget (världen existerar utan våra upplevelser) ska man inte tänka så mycket på när man betraktar och sedan analyserar ett fenomen. Man ska förutom att parantessätta att det finns en oberoende verklighet, ska man försöka parantessätta vad man tidigare vet om det man observerar eller har upplevt, förutom det som är nödvändigt för att konstatera och definiera det man observerar.

32
Q

Hur hänger epoché och fenomenologisk reduktion ihop?

A

Boken beskriver epoché som att inte använda tveksamma antaganden när vi analyserar och beskriver upplevelser. Det handlar om just det man gör när man gör en fenomenologisk reduktion, vilket är att ta bort och reducera det man redan vet om någonting och man ska ta bort allt annat runt omkring förutom bara det man observerar.

33
Q

Vad betyder livsvärlden?

A

Det är varje människans unikas upplevelse av omvärlden, det är det som är basen för all kunskapsbildning.

34
Q

Vad har fenomenologin haft för påverkan på Socialkonstruktionismen?

A

En viss påverkan, vissa saker återfinns i Socialkonstriktivismen. Bland annat livsvärlden, att det är något som är socialt konstruerat samt att upplevelser är viktigt.

35
Q

Vilka centrala drag finns i Hermeneutiken?

A
  • Tolkning
  • Förstå och skapa meningsinnehåll (det outtalade vill man åt)
  • Argumentera för sin tolkning
  • Man är kritisk till den naturvetenskapligt präglad forskning/samhällsvetenskapen
36
Q

Vad finns det för influenser från hermeneutiken till Socialkonstruktionismen?

A

Bland annat rör det tolkning kring det outtalade, samt man kan återfinna den kritiska hermeneutiken, dvs det emancipatoriska det frigörande som man vill synliggöra hur våra beteenden och upplevelser styrs av outtalade sociala och kulturella normen. Man pekar på saker som politiska och ekonomiska strukturers makt.

37
Q

Vad innebär en Hermeneutisk cirkel?

A

Både del och helhet påverkar varandras betydelse. Boken tar ett ex en del av en text och hela texten påverkar varandras betydelse. Skulle också kunna applicera på individen och samhällets betydelse för varandra. Individen påverkar samhället och samhället påverkar individen.

38
Q

Vad menar Socialkonstruktionismen?

A

“Vår förståelse för de fenomen vi ser som självklara och av naturen givna, är skapade i social interaktion och är en produkt av kommunikationsprocesser i det samhälle vi lever i”

39
Q

Vad skulle fenomen kunna vara i samhället?

A

Könsroller. Att vi skulle ha skapat könsroller genom att vi pratar med varandra men även andra kommunikationsprocesser som kroppspåk osv, vi kommunicerar och skapar det här med könsroller.

40
Q

Vilka centrala drag finns för

A
41
Q

Vilka centrala drag finns i Socialkonstruktionismen?

A
  • De sociala konstruktionerna bygger på gemensamma antaganden om begrepps innebörder
  • Det rör sig om omedvetna processer
  • Tolkning
  • Normalitet
  • Emancipatorisk ansats: Man vill frigöra människor från de konsekvenserna som normer kan medföra
  • Diskurs, samtalet om ett fenomen.
42
Q

Vad kan postmodernism ses som?

A

En kanske lite mer extremare variant av Socialkonstruktionismen. T.ex. så är den väldigt utpräglat relativistisk.

43
Q

“Är allt en social konstruktion?”

A

En del menar det, andra inte. Det finns lite olika variationer inom Socialkonstruktionismen, hur man ser på det här.
Det som först i första hand är intressant är föreställningar(konstruktionernas) sociala grund och vilka effekter dem får.

44
Q

Vad menade Thomas Kuhn?

A

Att det fanns något som han kallade för paradigm inom vetenskapen

45
Q

Kuhns definition av paradigm bygger på 3 punkter, vilka?

A
  1. I ett paradigm finns en gemensam syn på vad som är sant eller fakta
  2. Det finns gemensamma modeller (metoder) som man använder
  3. Det finns tyst kunskap eller gemensamma problemlösningserfarenheter. Ex studenter får lära sig hur man ska forska, när man blir forskare har alla studenter fått lära sig samma sätt, då har man på något sätt alla samma bakgrunder och syn på vad forskning är för något.
46
Q

Vad menas med paradigmskifte?

A

Inom vetenskapen sker kontinuerliga paradigmskiften, något som sker och upprepas i olika faser

47
Q

Vilka är de 3 faserna?

A
  1. Normalvetenskapliga fasen: Alla jobbar på enligt de gemensamma modellerna
  2. Anomalier, dvs saker man inte kan förklara med modellerna som man använder.
    3.Till slut när det blivit tillräckligt mycket anomalier, hamnar man i den revolutionära fasen, och då måste man ses sig om nya metoder för att forska
48
Q

Vad innebär den språkliga vändningen?

A

Under 50-60-70 talet utvecklades ett antal idéinriktningar som man gemensamt har kallat den språkliga vändningen.

Man menade att den vetenskapssyn som fanns inom samhällsvetenskapen inte tog hänsyn till den sociala kontexten när man studerade människor. Man menade att man behövde i större utsträckning ta hänsyn till språkets betydelse. Och för att förstå språkets innebörd behöver ta med i beräkningen i vilken kontext språket används.

49
Q

Nämn en idé som idériktningarna handlade om i den språkliga vändningen:

A

Talets ses som en handling, en tal akt, man ser språket som ett instrument som får sociala effekter.

Ex en domare säger jag dömer er med 10 års fängelse, det någon säger är också en handling, det får följder.

(idén återfinns i Socialkonstruktionismen)

50
Q

Hur kan man jämföra positivismen med Socialkonstruktionismen och vad får man ut av detta?

A

Genom att ställa de ontologiska och epistemologiska frågorna för att se vilka vetenskapsteoretiska ställningstagande för att se vilka de grundar sig på eller närmast stämmer överens med.

51
Q

“Hur är världen beskaffad?” enligt positivismen?

A

Hamnar närmast realismen(naiv): Att det finns en värld oberoende om vi betraktar den eller inte.

52
Q

“Hur är världen beskaffad?” enligt socialkonstruktionismen?

A

Är någon form av (epistemologisk) idealism: Finns olika ställningstaganden. Men det närmaste är epistemologisk idealism, dvs man anser att det nog finns en värld utanför våra upplevelser, men vi kommer aldrig kunna förstå den fullt ut.

53
Q

“Vad är kunskap (vad är sant)?” enligt positivismen?

A

Det stämmer närmast överens är korrespondensteorin: Dvs vad som är kunskap är det som går att bekräfta med verkligheten eller de observationer vi gör om verkligheten.

54
Q

“Vad är kunskap (vad är sant)?” enligt socialkonstruktionismen?

A

Det som är sant är det som skapas i sociala sammanhang, den närmaste sanningsteorin man hamnar är koherensteorin, dvs det som stämmer överens med andras utsagor

55
Q

“Är det möjligt att nå sann kunskap?” enligt positivismen?

A

Ja, i linje med det ställningstagande som realismen tar, vilket är ja även om det kan vara svårt.

56
Q

“Är det möjligt att nå sann kunskap?” enligt socialkonstruktionismen?

A

Nej, det går inte att komma fram till någon absolut sanning då allting är relativt, beror på vem man frågar och i vilket sammanhang osv. Det är då relativism.

57
Q

“Hur kan kunskap nås?” enligt positivismen?

A

Både empirism & rationalism: Sinneserfarenheter tillsammans med förnuft och logik är sättet man kan nå kunskap.

58
Q

“Hur kan kunskap nås?” enligt socialkonstruktionismen?

A

Analyserar sinnesupplevelser, men handlar med om en tolkande empirism, man måste tolka sinnesupplevelserna för att nå kunskap.

59
Q

Vad kan vi dra för slutsatser av jämförelsen mellan positivismen med Socialkonstruktionismen?

A

Det är viktigt att se och förstå att de olika synsätten är kopplade till de olika ontologiska och epistemplogiska ställningstaganden, det är det som är det viktigaste att förstå och hur det här är kopplat till användandet av olika metoder.

60
Q

Varför är det av nytta att ha ett kritiskt förhållningssätt?

A

När man tar del av forskning och vetenskap är det viktigt att veta att inom forskningsvärlden finns det olika perspektiv och utgångslägen som är baserade på (eller åtminstone går att koppla till) olika vetenskapsteoretiska ställningstaganden. Dvs hur man ser på världen (ontologi), vad kunskap är och hur den uppnås (epistemologi) påverkar vilka forskningsfrågor som formuleras, hur man går tillväga för att svara på frågorna.

61
Q

Vad är viktigt när man forskar eller skriver uppsats?

A
  • Föra en diskussion kring fördelar och begränsningar med olika metoder och även kunna motivera eget val av metod. Även förstå att sättet man går till väga för att svara på en forskningsfråga är kopplat till vilken typ av frågeställning man har.
  • Att vara medveten om att det finns kopplingar mellan vetenskapsteoretiska ställningstaganden, metodval och frågeställningar.
62
Q

Om man vill ta reda på hur påverkar polisens arbetssituation i sin vardag fritiden, hur kan man försöka svara på frågan?

A

Det kan blir svårt att svara på frågan med kvantitativa metoder och registerdata, då kanske man måste använda intervjuer.

63
Q

Om man i stället vill svara på vad som orsakar en viss typ av brottslighet och kunna generalisera en hel population, vad är bättre att använda då?

A

Registerdata