Indicazioni nazionali

Question 1

a cosa contribuiscono le conoscenze matematiche

Answer 1

alla formazione culturale della persona e della comunità

Question 2

che capacità sviluppano le competenze matematiche

Answer 2

mettono in stretto rapporto il “pensare” e “fare”

Question 3

che strumenti dà la matematica

Answer 3

per la descrizione scientifica del mondo e per affrontare i problemi utili nella vita

Question 4

che elemento è fondamentale in matematica e nella altre discipline scientifiche

Answer 4

il laboratorio

Question 5

cosa si potrà usare nella scuola primaria

Answer 5

il gioco

Question 6

per cosa è importante il gioco nella matematica

Answer 6

comunicazione, regole condivise ed elaborazione di strategie adatte a diversi contesti

Question 7

costruzione del pensiero matematico

Answer 7

processo lungo

Question 8

problemi

Answer 8

su questioni autentiche e reali e non processi ripetitivi

Question 9

cosa deve fare l’alunno nei problemi

Answer 9

analizzare le situazioni per tradurle in termini matematici

Question 10

capacità da attenzionare

Answer 10

esporre e discutere con i compagni

Question 11

uso di calcolatrici e computer

Answer 11

consapevole e motivato

Question 12

visione della matematica

Answer 12

NO insieme di regole da memorizzare e applicare

SI contesto per porsi e affrontare problemi reali

Question 13

traguardi

Answer 13

• muoversi con sicurezza nel calcolo scritto e mentale
• rappresentare strutture che si trovare in natura
• utilizzare strumenti per il disegno geometrico
• ricavare informazioni
• leggere e comprendere testi che coinvolgono aspetti logici
• problem solving
  -costruire ragionamenti forumlando tesi
  sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica

Question 14

obiettivi di apprendimento al termine della classe terza: numeri

Answer 14

• contare oggetti ed eventi
• leggere e scrivere i numeri
• eseguire mentalmente semplici operazioni
• conoscere con sicurezza le tabelline

Question 15

obiettivi di apprendimento al termine della classe terza: spazio e figure

Answer 15

• percepire se stessi nello spazio
• misurare distanze
• comunicare la posizione di oggetti nello spazio
• eseguire un semplice percorso attraverso indicazioni
• riconoscere e descrivere figure geometriche
• disegnare figure geometriche

Question 16

obiettivi di apprendimento al termine della classe terza: relazioni, dati e previsioni

Answer 16

• classificare numeri e figure
• argomentare sui criteri che sono stati usati
• leggere e rappresentare dati attraverso diagrammi
• misurare grandezze

Question 17

obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta: numeri

Answer 17

• eseguire le quattro operazioni con sicurezza
• eseguire la divisione con resto
• stimare il risultato di un’operazione
• utilizzare numeri per descrivere situazioni reali
• conoscere sistemi di notazione dei numeri

Question 18

obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta: spazio e figure

Answer 18

• riprodurre una figura in base ad una descrizione
• utilizzare il piano cartesiano per localizzare punti
• riconoscere figure ruotate, traslate e riflesse
• confrontare e misurare angoli
• utilizzare e confrontare concetti quali perpendicolarità parallelismo, ecc
• determinare perimetro e area

Question 19

obiettivi di apprendimento al termine della classe quinta: relazioni, dati e previsioni

Answer 19

• rappresentare relazioni e dati
• usare nozioni di frequenza, moda, ecc
• rappresentare problemi con tabelle e grafici
• utilizzare le principali unità di misura
• passare da un’unità di misura ad un’altra