Hoofdstuk 8 Flashcards
Wat is de definitie van leren?
Elke proces waardoor een ervaring op een bepaald moment het gedrag van een persoon in de toekomst kan veranderen.
Wat is ervaring?
Alle effecten van de omgeving die worden gemedieerd door de sensorische systemen van het individu.
Side note: Als ik een klikgeluid maak net voordat ik een fel licht in je ogen laat flitsen, is je onmiddellijke reactie op de klik of het licht (zoals knipperen) geen voorbeeld van leren. Maar je toegenomen neiging om alleen naar de klik te knipperen, de volgende keer dat ik dat geluid presenteer, is wel een voorbeeld van leren.
Wat is klassieke conditonering?
Een vorm van leren waarbij organisme gebeurtenissen leren voorspellen op basis van relatie tussen gebeurtenissen.
Creert nieuwe reflexen.
Wanneer wordt iets tot een reflex beschouwd?
De reactie op een stimulus moet worden gemedieerd door het zenuwstelsel.
Side note: Als iets je raakt en je valt door de directe kracht van de impact, is dat geen reflex. Als iets je raakt en je spieren reageren op een manier die ervoor zorgt dat je niet valt, is dat een reflex. Omdat reflexen worden gemedieerd door het zenuwstelsel, kunnen ze door ervaring worden gewijzigd.
Wat is een stimulus?
Een goed gedefinieerd middel van de omgeving dat mogelijk inwerkt op het zenuwstelsel van een individu en daardoor het gedrag van het individu kan beïnvloeden.
Wat is een response?
Gedragsactie
Een eenvoudig effect van ervaring op reflexen is gewennig, wat is hier de definitie van?
Een afname van de omvang van een reflexieve respons wanneer de stimulus meerdere keren achterelkaar herhaald wordt.
Side note: Het is verstandig om te overleven door alert te zijn op nieuwe stimulatie. Wanneer die stimulatie echter wordt herhaald en er niets mee wordt geassocieerd, is het verder logisch om het te negeren, zodat onze beperkte aandacht ergens anders kan worden besteed.
Wat is een reflexmatige reflex?
Een reflex dat geen gewenning ondergaan
Wat valt niet onder reflexmatige reflex?
De schrikreactie.
Je springt misschien de eerste keer dat het geluid optreedt, maar elke keer dat het geluid wordt herhaald en er gebeurt niets ergs, reageer je minder en al snel toon je helemaal geen zichtbare reactie.
Side note: Pavlov noemde de stimulus (in dit geval het belgeluid) een geconditioneerde stimulus, en hij noemde de reactie op die stimulus (speekselvloed) een geconditioneerde reactie. Evenzo worden de oorspronkelijke stimulus (voedsel in de mond) en respons (speekselvloed) respectievelijk een ongeconditioneerde stimulus en ongeconditioneerde respons genoemd.
Side note:Onderzoekers hebben dit aangetoond in honderden laboratoriumexperimenten, en je hebt talloze voorbeelden van dergelijke conditionering in je dagelijks leven ervaren. Het geluid van de boor van een tandarts kan een geconditioneerde, ineenkrimpende reactie uitlokken vanwege de eerdere koppeling met pijn. De aanblik van het toilet wanneer u een badkamer binnengaat om uw haar te kammen, kan een voorheen ongevoelde drang om te urineren uitlokken als gevolg van eerdere koppelingen van dat zicht met die drang. Als je ooit een auto-ongeluk hebt gehad in een bocht in de weg op een natte dag, kan elke nieuwe ontmoeting met zo’n bocht op zo’n dag een geconditioneerde spierspanning veroorzaken. Als je een dag doorloopt met het opnemen van geconditioneerde reacties, heb je al snel een hele lange lijst.
Wat gebeurt bij het uitsterven van een geconditioneerde respons?
Bij klassieke conditionering, het geleidelijk verdwijnen van een geconditioneerde reflex die ontstaat wanneer een geconditioneerde stimulus herhaaldelijk voorkomt zonder de ongeconditioneerde stimulus.
dat de bel zonder voedsel steeds minder speekselvloed opwekte bij elke proef en uiteindelijk helemaal geen.
Wat gebeurt bij spontaan herstel van een geconditioneerde respons
In zowel klassieke als operante conditionering, de terugkeer - als gevolg van het verstrijken van de tijd zonder verdere testen of training - van een geconditioneerde respons die eerder was uitgestorven
Wat is generalisatie in klassieke conditionering?
het fenomeen waarbij een stimulus die lijkt op een geconditioneerde stimulus, de geconditioneerde respons zal uitlokken, ook al is deze nooit gekoppeld aan de ongeconditioneerde stimulus
Generalisatie tussen twee stimuli kan worden opgeheven?
als de reactie op de ene wordt versterkt terwijl de reactie op de andere wordt gedoofd, dit wordt ook wel discriminatietraining genoemd
.
Wat is discriminatietraining van conditionering
Generalisatie kan worden opgeheven als de reactie op de ene wordt versterkt terwijl de reactie op de andere wordt uitgedoofd
Side note: Een voorbeeld van discriminatietraining; gebruikte de groep van Pavlov een hond wiens conditionering voor het zien van een zwart vierkant was veralgemeend naar een grijs vierkant. Na een reeks proeven waarbij presentaties van het grijze vierkant nooit werden gevolgd door voedsel en presentaties van het zwarte vierkant altijd werden gevolgd door voedsel, stopte de hond met kwijlen naar het grijze vierkant maar bleef kwijlen naar het zwarte vierkant. De onderzoekers zetten deze procedure voort met steeds donkerdere grijstinten, totdat ze de hond uiteindelijk conditioneerden om een zwart vierkant te onderscheiden van een grijs vierkant dat zo bijna zwart was dat een menselijke waarnemer moeite had om ze uit elkaar te houden
Welke term gebruikte Pavlov voor de gebeurtenis die een onaangeleerde reflexieve reactie opwekt?
ongeconditioneerde stimulus
Wat is het behaviorisme?
Een school van psychologisch denken die stelt dat het juiste onderwerp van studie waarneembaar gedrag is, niet de geest, en dat gedrag moet worden begrepen in termen van zijn relatie met waarneembare gebeurtenissen in de omgeving in plaats van in termen van hypothetische gebeurtenissen binnen het individu
wat wordt er eigenlijk geleerd in klassieke conditionering?
een nieuwe stimulus-responsverbinding
Hoe verschilde de S-S-theorie van Pavlov van klassieke conditionering van de S-R-theorie van Watson?
- Pavlov (1927/1960): Geconditioneerde stimulus -> Mentale representatie van ongeconditioneerde stimulus -> response
- Watson: Geconditioneerde stimulus + Ongeconditioneerde stimulus = response.
(voedsel - ongeconditioneerd / bel - geconditioneerd)
Bij wie helpt S-S-theorie van Pavlov het beste?
Zoogdieren en vogels.
Side note: De SR- en S-S-theorieën doen verschillende voorspellingen. Volgens de SR-theorie zouden de gewende ratten, zoals voorheen, moeten blijven bevriezen als reactie op het licht, omdat conditionering een direct verband zou hebben gelegd tussen het licht en het bevriezen. Maar volgens de S-S-theorie mogen de gewende ratten niet bevriezen als reactie op het licht. Waarom? Omdat conditionering een verband zou hebben gelegd tussen het licht en een weergave van het harde geluid, dat zelf geen bevriezing meer opwekt. De resultaten van Rescorla ondersteunden de S-S-theorie: gewenning aan het geluid verminderde de mate waarin de ratten bevroor als reactie op het licht aanzienlijk.
Wat is cognitie
kennis, of informatie, die in de geest wordt vastgehouden.
Side note: Volgens de verwachtingstheorie treden al deze reacties, inclusief speekselvloed, niet op omdat ze eerder werden uitgelokt door de ongeconditioneerde stimulus, maar omdat ze de reacties van de hond zijn op de verwachting van voedsel
Wat zijn 2 omstandigheden waarin het koppelen van een nieuwe stimulus aan een ongeconditioneerde stimulus leidt tot klassieke conditionering?
- De geconditioneerde stimulus moet voorafgaan aan de ongeconditioneerde stimulus.
- De geconditioneerde stimulus moet een verhoogde waarschijnlijkheid van optreden van de ongeconditioneerde stimulus signaleren.
Wat zijn drie omstandigheden waarin het koppelen van een nieuwe stimulus aan een ongeconditioneerde stimulus NIET leidt tot klassieke conditionering?
- vindt meestal helemaal niet plaats als de geconditioneerde stimulus gelijktijdig met of net na de ongeconditioneerde stimulus komt
- Naarmate het aantal paren toeneemt, wordt de conditionering versterkt; maar naarmate het aantal stimulusvoorvallen zonder paring toeneemt, wordt de conditionering verzwakt
- Conditionering is niet effectief als het dier al een goede voorspeller heeft. (blokkerende effect)
Wat noemen we het blokkerende effect bij conditionering?
de reeds geconditioneerde stimulus blokkeert de conditionering voor de nieuwe stimulus die eraan is gekoppeld
Een cognitieve interpretatie hiervan is dat het dier het probleem van het voorspellen van de ongeconditioneerde stimulus al heeft opgelost en geen reden heeft om naar een nieuwe voorspeller te zoeken.
Welke emoties kunnen worden geconditioneerd door klassieke conditionering?
- Angst
2. Leuk vinden (Evaluatieve conditionering)
Wat is Evaluatieve conditionering?
De verandering in de sterkte van het wel of niet leuk vinden van een stimulus als gevolg van een combinatie met een andere positieve of negatieve stimulus. (Marketing)
Hoe is seksuele opwinding bij mensen en andere dieren geconditioneerd?
Zoals klassieke conditioneringsprincipes zouden voorspellen, zal een stimulus die aanvankelijk geen opwinding oproept, deze opwekken na verschillende paringen met de ongeconditioneerde stimulus.
Side note: We worden zowel getrokken als geduwd door gebeurtenissen in onze omgeving. Dat wil zeggen, we reageren niet alleen op prikkels, we reageren ook op prikkels. We gedragen ons op manieren die zijn ontworpen om bepaalde stimuli of veranderingen in onze omgeving te verkrijgen. Mijn hond wrijft tegen de deur om eruit te mogen. Ik draai een schakelaar om om een kamer te verlichten, druk op toetsen op mijn computer om woorden op een scherm te produceren en zeg: “Geef de aardappelen alstublieft door” om aardappelen te halen. Het grootste deel van mijn dag lijkt uit dit soort gedrag te bestaan - en ik verwacht dat het grootste deel van de dag van mijn hond dat ook zou zijn, als er meer dingen waren die hij kon beheersen.
Wat is operante conditionering of instrumentele conditionering?
Kan worden gedefinieerd als een leerproces waarbij het effect of gevolg van een reactie de toekomstige productiesnelheid van die reactie beïnvloedt.
Ze worden ook instrumentele reacties genoemd omdat ze functioneren als instrumenten, of hulpmiddelen, om enige verandering in de omgeving teweeg te brengen.
Side note: . In het algemeen nemen operante reacties die effecten produceren die gunstig zijn voor het dier, in snelheid toe, en die welke effecten produceren die ongunstig zijn voor het dier, nemen in snelheid af.
Side note: De basistrainingsprocedure van Thorndike verschilde fundamenteel van die van Pavlov. Pavlov produceerde leren door de relatie tussen twee stimuli in de omgeving van het dier te beheersen, zodat het dier leerde de ene stimulus te gebruiken om het optreden van de andere te voorspellen. Thorndike daarentegen produceerde leren door de consequentie van een bepaald aspect van het gedrag van het dier te veranderen. De katten van Thorndike hadden, in tegenstelling tot de honden van Pavlov, enige controle over hun omgeving. Ze konden meer doen dan alleen voorspellen wanneer er voedsel zou komen; ze zouden er op eigen kracht toegang toe kunnen krijgen
Wat is de wet van effect van leren van (Thorndike, 1898)
Reacties die in een bepaalde situatie een bevredigend effect hebben, zullen in de situatie vaker voorkomen, en reacties die een ongenaamd effect hebben, zullen in die situaties minder snel optreden.
Wat houdt operante respons in? (Skinner)
elke gedragshandeling die enig effect heeft op de omgeving en operante conditionering om te verwijzen naar het proces waarbij het effect van een operante respons de waarschijnlijkheid van herhaling van de respons verandert
Side note: Dus, in een typisch experiment met een Skinner-box, is het indrukken van de hendel een operante reactie, en de verhoogde snelheid van het indrukken van de hendel die optreedt wanneer de reactie wordt gevolgd door een korrel voedsel, is een voorbeeld van operante conditionering. Als we dezelfde termen toepassen op Thorndike’s experimenten, is de beweging die de grendel opent een operante reactie, en de toename van proef tot proef in de snelheid waarmee die beweging wordt gemaakt, is een voorbeeld van operante conditionering
Er is één fundamenteel verschil tussen Skinner’s theorie van operante conditionering en Pavlov’s theorie van klassieke conditionering: bij operante conditionering zendt of genereert het individu een gedrag dat enig effect heeft op de omgeving, terwijl bij klassieke conditionering een stimulus een reactie van het organisme uitlokt . Net als Darwins evolutietheorie, is Skinners leertheorie vanuit dit perspectief een selectietheorie
Side note: In zijn vele boeken en artikelen betoogde Skinner dat in wezen alle dingen die we doen, vanaf het moment dat we opstaan in de ochtend tot het moment dat we ‘s avonds in slaap vallen, kunnen worden begrepen als operante reacties die optreden vanwege hun eerdere bekrachtiging.
Skinner betoogde dat bewustzijn - dat verwijst naar een mentaal fenomeen - geen bruikbare constructie is om gedrag te verklaren.
Hoe kunnen we operante conditionering gebruiken om een dier iets te laten doen wat het momenteel niet doet?
Een techniek die we vorming noemen: achtereenvolgens dichtere benaderingen van de gewenste respons worden versterkt totdat de gewenste respons uiteindelijk optreedt en kan worden versterkt.
