H1 Inleiding van de psychologie Flashcards
1
Q
Psychologie
A
De wetenschap van gedrag en geest
2
Q
Vertel eens wat over Wilhelm Wundt (1879)
A
- Eerste Universiteit (duitsland, leipzig)
- Wundt schreef het 1ste boek over psychologie.
- Wundt was de 1ste psychologie docent.
- De idee n die ten grondslag liggen aan de psychologie stammen echter al van voor Wundt.
- Eerst PDH studenten komen daarvandaan
3
Q
3 ideeën die als fundering van de psychologie bekend staan?
A
- Gedrag en mentale processen hebben een fysieke oorzaak en kunnen wetenschappelijk worden bestudeerd.
- De manier waarop een persoon zich gedraagt, wat hij voelt en hoe hij denkt, wordt tijdens de levensloop beïnvloed door zijn omgeving.
- Het menselijk lichaam dat gedrag en mentale processen produceert, is het resultaat van evolutie door natuurlijke selectie
4
Q
- Gedrag en mentale processen hebben een fysieke oorzaak en kunnen wetenschappelijk worden bestudeerd?
A
- Zaden voor dit idee kan gevonden worden in sommige geschriften van de oude Grieken
- Tot de 18de eeuw was filosofie strak gebonden en beperkt door religie
- Dualisme= een filosofie die voortkomt uit het geloof en stelt dat het lichaam en de geest 2 aparte, maar nauw verbonden systemen zijn. Het lichaam wordt gezien als iets materieels dat kan worden bestudeerd en de geest als zijnde iets bovennatuurlijks dat niet kan worden
bestudeerd. - De kerk handhaafde dat elk mens uit 2 verschillende, maar innig verbonden entiteiten bestaat, een materieel lichaam en een immateriële ziel
- Het lichaam maakt deel uit van een natuurlijke wereld en kan wetenschappelijk bestudeerd
worden - De ziel is een bovennatuurlijke entiteit, die werkt volgens zijn eigen vrije wil (geen
natuurlijke) en die daarom niet wetenschappelijk bestudeerd kan worden - Voor Descartes wezen de meeste dualisten alle interessante kwaliteiten van de mens toe aan
de ziel
5
Q
Wat betekend Dualisme?
A
Lichaam en geest zijn 2 aparte, maar nauw verbonden systemen van elkaar. Het lichaam wordt gezien als iets materieels
6
Q
Rene Descartes (1596-1650) versie van dualisme
A
- Focus op het lichaam
- Descartes geloofde dat zelfs complexe gedragingen het resultaat zijn van lichamelijke mechanismen, zonder betrokkenheid van de ziel.
- Hij kwam hiertoe door het bestuderen van reflexen en door het ontleden van zowel het menselijk lichaam als dieren.
- Reflex= een bepaalde stimulus uit de fysieke wereld die leidt tot een bepaalde reactie van
het organisme - Het enige essentiële vermogen wat mensen hebben (en honden niet) is de gedachte. Wat gedefinieerd wordt als bewuste beraadslaging en uitspraak (oordeel)
- Gedachte= enige functie van de ziel
- Het denkproces is alleen nuttig als het kan reageren op de sensorische input van het lichaam
- Descartes stelde dat de ziel, hoewel die niet fysiek is, werkt op het lichaam vanuit een specifieke fysieke locatie
- De plaats van actie is een smal orgaan, pijnappelklier (pineal body) gelegen tussen de 2
helften van de hersenen - Sommige mensen geloven dit nog steeds omdat het de rol van zintuigen, zenuwen en spieren in gedrag erkent zonder de religieuze overtuigingen of intuïtieve gevoelens van mensen te schenden
7
Q
Wat is een Reflex?
A
een bepaalde stimulus uit de fysieke wereld die leidt tot een bepaalde reactie van
het organisme
8
Q
Wat zijn Gedachte volgens Descartes?
A
Enige functie van de ziel
9
Q
Descartes’ dualisme heeft beperkingen:
A
A Filosofie
Hoe kan een niet-materi le entiteit (ziel) een materieel effect hebben (beweging van
het lichaam)
B Psychologie
De theorie bakent strikt af wat wel en wat niet kan worden bestudeerd door de
wetenschap
10
Q
Wat houdt Materialisme in? (Thomas Hobbes, 1588-1679)
5 punten
A
- De geest of de ziel een betekenisloos concept is en dat er niets anders bestaat dan materie en energie.
- Hobbes ontwikkelde het materialisme ongeveer tegelijkertijd met Descartes een visie die afweek van die van de kerk
- Alle menselijke gedragingen kunnen in theorie worden begrepen in termen van fysieke processen in het lichaam, in het bijzonder de processen in de hersenen
- Bewuste gedachten zijn een product van de mechanismen van de hersenen en daarom onderwerp van de natuurlijke wetten
- Deze filosofie plaatst geen theoretische limiet aan wat psychologen wetenschappelijk kunnen bestuderen
11
Q
- Hoe heeft Hobbes materialisme geholpen met de grondwerk van de psychologie?
A
Hobbes ideeen heeft Engeland geïnspireerd d.m.v. a school of thought about the mind = Empirisme
12
Q
Waarom zijn er nog steeds mensen Descartes manier van dualisme geloven?
A
Sommige mensen geloven dit nog steeds omdat het de rol van zintuigen, zenuwen en spieren in gedrag erkent zonder de religieuze overtuigingen of intuïtieve gevoelens van mensen te schenden
13
Q
In de 19de eeuw begrepen ze de basis systeem van het zenuwstelsel. Wat was dit?
A
een centraal zenuwstelsel (hersenen en ruggenmerg) en perifere zenuwen die het centrale zenuwstelsel verbinden met zintuigen en spieren.
14
Q
Wat betekend fysiologie?
A
Studie van processen van het lichaam
15
Q
Wat demonstreerde de Franse Fysioloog Francois Magendie in 1822?
A
Dat zenuwen die het ruggenmerg
binnenkomen 2 verschillende paden bevatten;
1. Om boodschappen vanuit de sensorische receptoren in de huid naar het centrale zenuwstelsel over te brengen
2. Om boodschappen vanuit het centrale zenuwstelsel terug naar de spieren en organen te sturen
16
Q
Wat is Reflexologie? (Sechenov, 1863-1935)
A
Alle menselijke gedragingen vinden plaats door reflexen, ook vrijwillige acties zijn eigenlijk complexe reflexen van hogere delen van de hersenen.
- I.M Sechenov (1863-1935) Russische Filosoof beweerde dat alle menselijke acties beginnen door stimuli van buitenaf. (reflex)
- Sechenov inspireerde een andere Russische Filosoof= Ivan Pavlov (1849-1936) wiens werk op
reflexen een cruciale rol speelde in de ontwikkeling van psychologie als een wetenschap
17
Q
Uitvindingen 19de eeuw
A
- Fysiologie
- Reflex
- Francios Magendie (Ruggenmerg)
- Reflexologie
- Locatie van het brein
18
Q
Wat wisten ze over de functie van het brein in de 19de eeuw
A
Het idee dat specifieke delen in de hersenen dienen voor
specifieke functies in de productie
19
Q
Wat dacht Johannes Müller van het brein
A
Zien is een bepaald deel van de hersenen, horen een ander deel
20
Q
Wat vond Pierre Flouren? (brein)
A
Experimenten met dieren, schade aan verschillende delen van de hersenen leiden tot andere tekorten in de vaardigheid tot bewegen
21
Q
Wat vond Paul Broca (brein)
A
Publiceerde bewijs dat letsel in de linkerhersenhelft het vermogen om te praten verliest, maar dat er geen andere mentale vermogens verloren gaan.
22
Q
Waar heeft de relatie tussen geest en brein toe geholpen?
A
Al dit bewijs over relaties tussen geest en hersenen hebben geholpen om een basis te leggen
voor wetenschappelijke psychologie, omdat het gedaante gaf aan het idee van materiële basis voor mentale processen.
23
Q
- De manier waarop een persoon zich gedraagt, wat hij voelt en hoe hij denkt, wordt tijdens de levensloop beïnvloed door zijn omgeving.
(4 punten)
A
- Het idee dat de geest en gedrag wordt gevormd door ervaring
- De manier waarop een persoon zich gedraagt, denkt en voelt, is door de tijd heen veranderd,
door de ervaring van de persoon in zijn of haar omgeving - Materialisme leidde tot de stroming van het empirisme
- Britse Empirisme, School of thought about the mind.
24
Q
Wat betekend empirisme?
4 punten
A
- Het idee dat menselijke kennis en gedachteprocessen voort komen uit zintuigelijke waarnemingen. (voelen, zien, horen) De waarnemingen zijn de basis voor onze kennis en hierdoor kunnen wij ons aanpassen aan de omgeving
- Geen menselijke natuur, mensen worden met een blank slate geboren.
- gedachten reflecteren ervaringen en komen dus niet voort uit vrije wil, maar uit zintuigelijke waarnemingen.
- Law of association by contiguity
25
Wat houdt de Law of association by contiguity in? (empirisme)
- wet van associatie van nabijheid= wanneer een persoon
tegelijkertijd of vlak na elkaar 2 gebeurtenissen (prikkels of gevoelens) ervaart, zullen deze 2 gebeurtenissen worden gekoppeld in de geest van die persoon. Zodat de gedachte van de ene gebeurtenis in de toekomst, de neiging zal hebben de andere gedachte te ontlokken.
- Deze wet is nog steeds heel belangrijk voor het begrijpen van de processen van het leren en
het geheugen
26
Wat bedacht John Stuart Mill (1843-1875)? (empirisme)
analyse van de geest als een mentale chemie= complexe ideeën of gedachten worden gevormd door combinaties van elementaire ideeën
27
Wat is het Nativisme?
| 3 punten
- het tegenovergestelde van empirisme. Stelt dat bepaalde kennis en vaardigheden aangeboren zijn en dat ervaring daar niets mee te maken heeft. Alleen met deze basis zou het mogelijk zijn om te leren.
- De geest moet een basis uitrusting hebben voordat zij verder kan worden ingericht door ervaring
- De basis van nativisme ligt in Duitsland, Immanuel Kant en Gottfried W von Leibniz
28
Immanuel kant maakt onderscheid tussen 2 soorten kennis? (Narivisme)
- a priori= aangeboren kennis (ingebouwd in brein)
- a posteriori= kennis die men verkrijgt vanuit ervaringen in de omgeving
- Kant stelt dat a posteriori kennis alleen mogelijk is door a priori kennis
- Een kind moet sommige fundamentele fysieke concepten zoals ruimte en tijd al ingebouwd
hebben om enig begrip van de fysieke wereld te hebben
29
3. Het menselijk lichaam dat gedrag en mentale processen produceert, is het resultaat van
evolutie door natuurlijke selectie
(4 punten)
- Kant stelde dat bepaalde dingen zijn aangeboren, maar hij had geen idee hoe dit zo gekomen is/
- Charles Darwin (1809-1882)
- Het begrip dat bepaalde dingen zijn aangeboren kwam in 1859 toen Darwin zijn ideeën
hierover presenteerde in zijn boek The Origin of Species.
- Darwins grondgedachte= dat levende wezens geleidelijk evolueren, door een proces van natuurlijke selectie
30
Wat dacht Charles Darwin (1809-1882)?
- Dat levende wezens geleidelijk evolueren, door een proces van natuurlijke selectie
- Het komt erop neer dat individuen die eigenschappen hebben waardoor ze zich goed kunnen
aanpassen aan hun omgeving, een grotere kans hebben om te overleven en zich voort te planten. Zo worden succesvolle eigenschappen van generatie op generatie doorgegeven en steeds verder verspreid door de populatie
- Terwijl Fysiologen onderzoek deden naar neurale mechanismen van gedrag en Filosofen wettige relaties analyseren tussen gedrag en omgeving bestudeerde Darwin de functies van gedrag, de manier waarop het gedrag van organismen helpt om te overleven en te reproduceren.
31
Toepassingen van Darwins ideeën op psychologie
| 5 punten
- Darwin kan worden beschouwd als de 1ste evolutionaire psycholoog
- Darwin beweert dat de basisvormen van menselijke emotionele uitingen worden geërfd en kunnen zijn geëvolueerd omdat de mogelijkheid om emoties of intenties te communiceren naar anderen de kansen om te overleven verbetert
- Darwins werk liet psychologen denken over alle aangeboren universele stromingen die de
menselijke natuur vormen.
- De geërfde mechanismen onderliggende menselijke emoties, drijfveren, waarneming, leren
en redenering ontstond geleidelijk omdat ze het voortbestaan en voortplanting van onze
voorouders bevorderde
- Darwin overtuigde de intellectuele wereld dat wij mensen een deel zijn van de natuurlijke
wereld en daarom begrepen kunnen worden door wetenschappelijke methoden: zo maakte
hij de wereld rijp voor psychologie
32
De term levels of analyses verwijst naar
De niveaus, type of oorzaak waarop het proces wordt bestudeerd. Hiervan zijn er 2 hoofdgroepen en 9 subgroepen. Verklaringen
33
Wat is het doel van psychologen
Alles verklaren. Mentale gedragingen verklaren.
34
Welke 2 categorieën voor analyse/verklaringen zijn er binnen de psychologie
Biologische categorie (nativisme en materialisme) en verklaringscategorie (empirisme en materialisme m.u.v. cognitief).
35
Welk niveau bestudeer je bij level: Neurale
De hersenen, zenuwstelsel als oorzaak. Oorzaak in de hersenen gezocht
36
Welk niveau bestudeer je bij level: Fysiologisch
De hormonen, chemische functies als oorzaak.
37
Welk niveau bestudeer je bij level: genetisch
Genen als oorzaak. Oorzaak in de genen gezocht
38
Welk niveau bestudeer je bij level: Evolutie
natuurlijke selectie als oorzaak. oorzaak in het proces van natuurlijke selectie ligt
39
Welk niveau bestudeer je bij level: Leren
De voorafgaande ervaring met de omgeving als oorzaak. De eerdere ervaringen van de persoon. Ervaring met omgeving veranderd gedrag.
40
Welk niveau bestudeer je bij level: Cognitief
kennis, denken of overtuiging ( dingen die ze geloven) als oorzaak. Ervaring verandering kennis en daardoor gedrag.
41
Welk niveau bestudeer je bij level: Sociaal
De invloed van andere mensen als oorzaak. oorzaak gezocht in invloed van anderen
42
Welk niveau bestudeer je bij level: Cultuur
De cultuur waar men in opgeroeide als oorzaak
43
Welk niveau bestudeer je bij level: Ontwikkeling
leeftijd gerelateerde veranderingen als oorzaak
44
Hoeveel levels heeft 'de level van analyse' en in hoeveel clusters kun je deze verdelen.
Wat zijn de levels en hoe heten de clusters.
```
Biologische niveau: (nativisme en materialisme)
Fysiologisch
Neurale
Genetisch
Evolutie
```
```
Verklarende niveau:
Sociaal
Cognitief
Ontwikkeling
Leren
Cultuur
```
45
Gedragswetenschappers wordt er gebruikt bij het neurale level (hersenen) wat onderzoeken ze?
verband tussen gedachten, gevoelens en gedrag. Proberen te begrijpen hoe het zenuwstelsel het
specifieke type gedrag produceert dat wordt bestudeert
46
Wat is een EEG
Electro-encephalogram, activiteiten in de hersenen meten.
47
Welke activiteit laat de linke frontal cortex zien?
Aangename activiteiten (ook jaloezie). Toenadering motivatie
48
Welke activiteit laat de rechte frontal cortex zien?
Negatieve stimulansen. Terugtrekkende motivatie
49
Wat wordt er gebruikt bij Fysiologisch level
Bio-psychologie; De studie van hormonen en drugs op het brein. Op mensen en dieren
50
Wat is biospychologie
De studie van hormonen en drugs op het brein. Op mensen en dieren
51
Wat zijn genen
Erfelijke eenheid dat de code geeft van het hele lichaam. - Verschillen in genen kunnen verschillen in de hersenen en daardoor in gedrag veroorzaken
52
Wat is Gedragsgenetici;
bestuderen mensen en dieren en onderzoeken DNA-codes (genen)
53
Wat wordt er gebruikt bij Evolutie level
Evolutionaire psychologie
54
Wat doen Evolutionaire psychologen?
Onderzoeken kenmerken of evolutionaire functies die een rol spelen bij proces van natuurlijke selectie
55
Wat wordt er gebruikt bij Leren level
Leerpsychologie
56
Wat is Leerpsychologie
Verklarende gedrag van eerder ervaringen. Ervaring in de omgeving leidt tot een
verandering in gedrag,
57
Wat wordt er gebruikt bij Cognitief level
Cognitieve psychologie,
58
Wat is cognitieve psychologie
Onderzoek naar herinneringen, begrip, kennis, geheugen informatie verwerking. Een dergelijke ervaring leidt tot een verandering in kennis of overtuiging en dat dit hetgeen is dat leidt tot een verandering in gedrag
59
Wat wordt er gebruikt bij Sociaal
Sociale psychologie.
60
Wat is sociale psychologie?
Een manier om gedrag te verklaren dat is beïnvloed door anderen of door iemands overtuiging over andere mensen. Hebben de taak te onderzoeken hoe anderen gedrag beïnvloeden social pressure.
61
Waarom spreekt met over sociaal cognitieve verklaringen
Omdat het vooral gaat om opvattingen en verklaringen van anderen.
62
Wat wordt er gebruikt bij Culturele niveau te verklaren?
Culturele psychologie; mentale ervaringen en gedragingen worden uitgelegd in termen van
de cultuur waarin de persoon ontwikkeld is.
- Ze streven ernaar om hele culturen te karakteriseren in de typische manier waarop ze denken, voelen en doen
- Ze verwijzen naar de unieke historie, economie, religieuze of filosofische tradities van een cultuur, om de waarden normen en gewoontes van deze mensen te verklaren en of uit te leggen
- Elke cultuur heeft zijn eigen kenmerken en beïnvloed zo de mensen die in die cultuur leven.
- Culturele verklaringen worden onderzocht door cultureel psychologen
- Culturele verklaringen hebben betrekking op veel grotere groepen en meer indirecte
contacten dan sociale verklaringen
63
Wat wordt er gebruikt bij om de ontwikkelingsniveau te verklaren?
Ontwikkelingspsychologie; het beschrijven en documenteren van typisch leeftijdsgebonden
manieren van voelen denken of doen
- Ontwikkelingspsychologen; onderzoeken de typische mentale processen en gedragingen die
bij een bepaalde leeftijd en ontwikkelingsfasen horen
- Zij beschrijven gedrag en gedragsveranderingen over de levensloop
- Ook zijn zij geïnteresseerd in de processen die aan deze gedragsverandering ten grondslag
liggen
- In ontwikkelingsverklaringen komen eigen verklaringen van alle andere niveaus samen
omdat ze allemaal op de ontwikkeling kunnen worden toegepast
64
Niveaus van analyse tezamen
Niveaus van analyse vullen elkaar aan
- De niveaus moeten niet gezien worden als alternatieve benaderingen, maar liever als
complementaire benaderingen die, wanneer ze gecombineerd worden, een meer compleet
beeld schetsen van belangrijke aspecten van de psychologie
65
Wat zijn enkele onderzoekspecialiteiten in de psychologie die niet primair worden bepaald door het gebruikte analyseniveau?
Sensorische psychologie en perceptuele psychologie.
66
Wat is Sensorische psychologie?
de studie van basisvaardigheden om de omgeving te zien, horen, aanraken, proeven en ruiken.
67
Wat is perceptuele psychologie?
de studie van hoe mensen en dieren de input die ze via hun zintuigen ontvangen, begrijpen of interpreteren.
68
Welke Specialisaties zijn er die alle niveaus van verklaringen gebruiken
A psychologie van motivatie
| B psychologie van emoties
69
Welke 3 spectrum van disciplines zijn er?
1 natuurwetenschappen: biologie, scheikunde en natuurkunde.
2 sociale wetenschappen, waaronder sociologie, antropologie, politieke wetenschappen en economie.
3 geesteswetenschappen, die talen, filosofie, kunst en muziek omvat. De geesteswetenschappen vertegenwoordigen dingen die mensen doen. Mensen praten, in tegenstelling tot andere dieren, met elkaar, ontwikkelen filosofieën en creëren kunst en muziek.
Psychologie past in alle 3.
70
Hoe is natuurwetenschappen verbonden met de psychologie?
is het het meest direct verbonden met biologie door middel van gedragsneurowetenschappen, gedragsgenetica en evolutionaire psychologie
