Hoofdstuk 7

Question 1

Emotie

Answer 1

gevoelstoestand die relatief kort en sterk is, veroorzaakt door een specifieke gebeurtenis. (lijken op het weer)

Question 2

Stemming

Answer 2

Een gevoelstoestand relatief lang duurt en minder intens is, en niet noodzakelijk veroorzaakt wordt door een specifieke gebeurtenis. (Lijken op het klimaat)

Question 3

Affect

Answer 3

verzamelterm, zegt niets over duur of inhoud → kan zowel positief als negatief zijn, lang of kort, emotie of stemming. (Het klimaat en het weer).

Question 4

Subjectief welbevinden

Answer 4

Cognitieve (hoge/lage levenstevredenheid) en affectieve (veel positieve emoties en weinig negatieve emoties) evaluaties van het leven.

Question 5

Levenskwaliteit

Answer 5

Heeft een subjectieve component en een objectief component (levensomstandigheden, lichamelijke gezondheid, inkomen, werk, etc.).

Question 6

Emoties zijn…

Answer 6

Volgens onderzoekers aangeboren. Emoties zijn waarneembaar in de eerste levensdagen.

Question 7

Primaire emoties

Answer 7

tevredenheid, interesse en ‘distress’

Question 8

Emoties kunnen ook komen door omgevingsinvloeden

Answer 8

Kinderen spiegelen emotionele uitingen van verzorger.
Moeders reageren selectief op de uitdrukking van hun baby’s -> baby’s kunnen hiervan leren.

Question 9

Social referencing

Answer 9

Dit is de imitatie van de emoties van de ouders; zij zijn het referentiekader voor hoe zich te gedragen in nieuwe situaties.

Treed op rond 9 maanden

Question 10

emotionele communicatie

Answer 10

rond de 9 maanden; baby’s en jonge kinderen leren emoties te begrijpen en ze op gepaste wijze te uiten.

Question 11

Emotie regulatie baby

Answer 11

• Eerst: enkele eenvoudige strategieën (bijv. als ze iets zien wat ze niet fijn vinden dan zullen ze wegdraaien of zuigen op fopspeen)
  o Ook hulp van verzorgers: liedje zingen, wiegen.
• Einde van het eerste jaar:
  o Kunnen zich verwijderen van nare gebeurtenissen.
  o Actief troost zoeken bij verzorgers als ze van streek zijn.

Question 12

Emotie regulatie 18-24 maanden

Answer 12

• proberen controle te krijgen over wat hen van streek maakt
• Kan met frustraties omgaan, vaak door zichzelf ad te leiden
• Kunnen hun wenkbrauwen fronsen en hun lippen samenknijpen om woede of verdriet te onderdrukken

Question 13

Emotie regulatie einde 2e jaar

Answer 13

• Cognitieve regulatie van verdriet
• Nu ook cognitieve strategieën

Question 14

Emotie regulatie 3 tot 7 jaar

Answer 14

verbetering in emotieregulatie, betere coping negatieve emoties

Question 15

Emoties in de vroege kinderjaren

Answer 15

• Tijdens de kleuterschool en schoolgaande leeftijd is er een verbetering van emotionele competentie:
• Het aanleren van regels voor emotioneel gedrag (emotional display rules).

Question 16

Emoties; Individualistische culturen

Answer 16

aanmoediging van open expressie van emoties

Question 17

Emotie; Collectivistische culturen

Answer 17

onderdrukking van zelfgerichte emoties, aanmoediging van expressie op anderen gerichte emoties.

Question 18

Emoties in de midden- en late kindertijd

Answer 18

• er is een verbeterd emotioneel begrip
• Mentale tijdreizen (anticiperen)

Question 19

Experience Sampling Methode (ESM)

Answer 19

is een manier om emoties te meten doormiddel van hele korte vragenlijsten via een app op de smartphone.

Je houd goed bij hoe de emoties veranderen gedurende de dag/week

Question 20

Dialy Diary methode

Answer 20

Hierbij krijg je alleen een vragenlijst aan het einde van de dag. Deze vragenlijst gaat over de hele dag. Je krijgt vragen zoals: ‘Hoe boos voelde je je vandaag?’.

Question 21

Waarom ervaren adolescenten extreme emoties

Answer 21

• Moeilijkheden op school
• Lager niveau van morele ontwikkeling
• Niet adequaat kunnen omgaan met stress
• Moeilijkheden in de relaties met leeftijdsgenoten

-> executieve functies zijn nog niet volledig ontwikkeld

Question 22

Hoe ontwikkelen emoties en welbevinden zich bij volwassenen?

Answer 22

Ontwikkelingsveranderingen gaan door tijdens de volwassenheid. Volwassenen leveren inspanning om een levensstijl te creëren die emotioneel voldoening heeft, en voorspelbaar en beheersbaar is. Dit doen ze door beslissingen te nemen over een beroep, een levenspartner en andere omstandigheden (waar ga ik wonen, wil ik kinderen, etc.). Je sociale relaties en emotionele ervaringen zijn verweven met elkaar.

Question 23

Emoties op latere leeftijd

Answer 23

• Er is geen verschil in de ervaring en de expressie van emotie.
• Wel zijn ze emotioneel evenwichtiger dan de andere leeftijdsgroepen.
• Ze zijn beter in emotieregulatie dan jongere volwassenen

Question 24

Wat is het hoogtepunt van het emotionele leven?

Answer 24

Het 7e levensdecennium.

Question 25

welzijnsparadox

Answer 25

Het idee dat oudere een verminderde levenstevredenheid zouden hebben, echter is dit het tegenovergestelde

Question 26

Waarom gaat het welbevinden omhoog van ouderen?

Answer 26

Het blijkt te komen door minder negatieve emoties. Ze ervaren minder stress, minder zorgen, minder boosheid, maar wel evenveel verdriet. Ouderdom is gekoppeld aan een drastische vermindering van negatieve emoties.

Question 27

sociaal-emotionele selectiviteitstheorie (SST)

Answer 27

Deze stelt dat naarmate de overgebleven tijd in het leven beperkter wordt mensen hun motivationele prioriteiten verschuiven. ~ Castensen

Question 28

De doelen op oudere leeftijd zijn dus onder andere:

Answer 28

• Leef in het moment
• Duidelijker weten/zien wat belangrijk is
• Investeer in zekere dingen
• Relaties verdiepen
• Geniet van het leven