hoofdstuk 2

Question 1

instrumenteel gedrag

Answer 1

= operant gedrag
- gedrag waarmee mensen en dieren invloed uitoefenen op interne of externe omgeving zonder voorafgaande uitlokkende prikkel ( spontaan )

Question 2

operante conditionering

Answer 2

vorm van leren waarbij kenmerken van operant gedrag veranderen onder invloed van gedragsuitkomsten.

Question 3

appetitief gevolg

Answer 3

appetitieve prikkel treedt op of neemt toe, aversief gevolg verdwijnt of neemt af

Question 4

aversief gevolg

Answer 4

aversieve prikkel treedt op of neemt toe, appetitief gevolg verdwijnt of neemt af.

Question 5

primaire versterker / straf

Answer 5

(niet)-bevrediging van natuurlijke behoeftetoestand

= deprivatiespecifiek = primaire versterkers en straffen verliezen hun kracht wanneer behoefte bevredigd is

Question 6

secundaire versterkers/ straf

Answer 6

stimulus / prikkel heeft betekenis gekregen door eerder leerproces.

= niet deprivatiespecifiek = het leerproces kan daardoor eerder wanneer plaatsvinden en lang doorgaan

Question 7

autosociale macht

Answer 7

keuzevrijheid

Question 8

reactantie

Answer 8

motivatie om bedreigde of aangetaste macht te beschermen of te herstellen

Question 9

5 gronden van macht volgens French & Raven (1959)

Answer 9

1. reward power of beloningsmacht
2. coercive power of dwingende macht
3. legitimate power of legitieme macht
4. referent power of referentie macht
5. expert power of expert macht

Question 10

reward power of beloningsmacht

Answer 10

= P percipieert dat O (machtige) beloningen voor hem kan bemachtigen

Question 11

coercive power of dwingende macht

Answer 11

= P gelooft dat O hem kan straffen

Question 12

legitimate power of legitieme macht

Answer 12

= P gelooft dat O het legitieme recht heeft hem gedrag voor te schrijven

Question 13

referent power of referentie macht

Answer 13

= gebaseerd op de referentie die P met O voelt

Question 14

expert power of expert macht

Answer 14

= P gelooft dat O speciale kennis of expertise heeft

Question 15

uitdoving

Answer 15

wanneer het individu het gedrag weer meer/minder gaat vertonen doordat de contingentie tussen het gedrag en versterker/straf verdwenen is

Question 16

discriminatieve prikkel en S-delta

Answer 16

discriminatieve prikkel: de prikkel die signaleert dat dat een bepaalde (versterkers-of bestraffings) contingentie wel geldt.

S-delta: de prikkel die aangeeft dat de contingentie niet geldt.

vb: mama zegt tegen zoon dat als hij zijn groentjes opeet dat hij een dessertje krijgt, de mama is hier de discriminatieve prikkel, maar wanneer oma er is geldt die contingentie niet meer, zij is de S-delta

Question 17

communals

Answer 17

focussen zich op anderen

Question 18

aversieve prikkels

Answer 18

Lawaaierige buren, veel werk te doen, hoofdpijn

Question 19

subjectieve macht

Answer 19

Het gevoel van individuen dat ze invloed kunnen uitoefenen op bepaalde situaties in hun leven

Question 20

aangeleerde machteloosheid (theorie)

Answer 20

Volgens deze theorie kunnen individuen die herhaaldelijk worden blootgesteld aan situaties waarin ze geen controle hebben over negatieve uitkomsten, een aangeleerde overtuiging van machteloosheid ontwikkelen. Dit kan resulteren in passief gedrag, verminderde motivatie om te proberen de situatie te beïnvloeden en een verhoogde gevoeligheid voor stress en depressie.