Hoofdstuk 15

Question 1

responsiviteit

Answer 1

warmte, hechte band opbouwen

Question 2

Vreemdesituatieprocedure van Ainsworth

Answer 2

Een aantal in scène gezette episodes die de
kracht van hechtingen tussen een kind en
(meestal) zijn moeder illustreren.
-> 8 stappen
1) de moeder en de baby gaan een onbekende
ruimte binnen
2) de moeder gaat zitten en laat de baby zelf de
ruimte ontdekken
3) er komt een onbekende volwassene binnen,
die eerst met de moeder en vervolgens met de
baby praat
4) de moeder verlaat de ruimte en laat de baby
alleen met de onbekende volwassene
5) de moeder komt weer terug, waarbij ze baby
begroet en geruststelt
6) moeder verlaat opnieuw ruimte, samen met
onbekende, zodat het kind alleen achterblijft
7) de onbekende komt terug
8) de moeder komt terug en de onbekende
vertrekt

Question 3

veilig hechtingspatroon

Answer 3

Hechtingsstijl waarbij kinderen zich op hun
gemak lijken te voelen als hun moeder
aanwezig is en, ook al raken ze van streek als
moeder de ruimte verlaat, naar haar toe gaan
als ze terugkeert

Question 4

angstig-vermijdend hechtingspatroon

Answer 4

Hechtingsstijl waarbij kinderen niet de nabijheid
van hun moeder opzoeken en haar lijken te
mijden als ze terugkeert na afwezigheid.

Question 5

angstig-ambivalent hechtingspatroon

Answer 5

Hechtingsstijl waarbij kinderen een combinatie
van positieve en negatieve reacties op hun
moeder vertonen als ze terugkeert na
afwezigheid.

Question 6

Gedesorganiseerd-gedesoriënteerd
hechtingspatroon

Answer 6

Hechtingsstijl waarbij kinderen inconsistent en
vaak tegenstijdig gedrag vertonen

Question 7

Autoritaire opvoedingsstijl

Answer 7

Manier van opvoeden die zich kenmerkt door
controlerend, streng, star en koud gedrag, vaak
straffen en het eisen van strikte
gehoorzaamheid van kinderen

Question 8

permissieve opvoedingsstijl

Answer 8

Manier van opvoeden die zich kenmerkt door
het stellen van weinig eisen en grenzen aan
kinderen en tegelijkertijd een warme en
verzorgende houding

Question 9

autoritatieve opvoedingsstijl

Answer 9

Een liefdevolle en emotioneel ondersteunende
manier van opvoeden, die zich enerzijds
kenmerkt door het hanteren van duidelijke
consistente regels en anderzijds door het
uitleggen aan kinderen waarom zij zich op een
bepaalde manier moeten gedragen.

Question 10

onverschillige opvoedingsstijl

Answer 10

Manier van opvoeden die zich kenmerkt door
het niet of nauwelijks vertonen van
belangstelling voor het kind en door
ongeïnteresseerd, afwijzend en emotioneel
afstandelijk gedrag

Question 11

Zelfdeterminantietheorie (ZDT)

Answer 11

Theorie over menselijke motivatie uitgaande
van de kerngedachte dat er drie natuurlijke
basisbehoeften zijn die het functioneren, het
welbevinden en de groei van mensen
beïnvloeden: autonomie, verbondenheid en
competentie.

Question 12

Solospel

Answer 12

Spelvorm waarbij een kind alleen speelt,
ogenschijnlijk zonder andere op te merken

Question 13

Parallel spel

Answer 13

spelvorm waarbij kinderen naast elkaar met hetzelfde materiaal spelen zonder wezenlijke interactie

Question 14

toekijkend spel

Answer 14

Spelvorm waarbij kinderen alleen maar
toekijken naar spel van anderen zonder zelf
mee te doen

Question 15

functioneel spel

Answer 15

Spelvorm die bestaat uit eenvoudige, zich
herhalende activiteiten.
-> vooral bij peuters
-> de functie van het spel zit in het spel zelf

Question 16

constructief spel

Answer 16

Spelvorm waarbij kinderen objecten
manipuleren om iets te produceren of te
bouwen.

Question 17

associatief spel

Answer 17

Spelvorm waarbij twee of meer kinderen
daadwerkelijk de interactie aangaan doordat ze
speelgoed of materiaal uitwisselen of lenen,
hoewel ze niet hetzelfde doen.

Question 18

coöperatief spel

Answer 18

Spelvorm waarbij kinderen echt met elkaar
spelen ( ze wisselen elkaar af, door spelletjes of
bedenken wedstrijdjes )

Question 19

Sociale competentie

Answer 19

Het geheel van individuele sociale vaardigheden
dat individuen in staat stelt om succesvol te
functioneren in sociale omgevingen.

Question 20

dominantiehiërarchie

Answer 20

De rangorde waarin de relatieve sociale macht
van leden van een groep tot uiting komt.

Question 21

restrictieve speelstijl

Answer 21

Een speelstijl waarbij kinderen de interacties
onderbreken op het moment dat zij het gevoel
hebben dat hun status gevaar loopt.

Question 22

kiVa

Answer 22

Een preventief schoolbreed antipestprogamma
dat de kracht van de groep gebruikt om de
sociale veiligheid op school te versterken en
pestproblemen tegen te gaan.

Question 23

warmte, hechte band opbouwen

Answer 23

responsiviteit

Question 24

Een aantal in scène gezette episodes die de
kracht van hechtingen tussen een kind en
(meestal) zijn moeder illustreren.
-> 8 stappen
1) de moeder en de baby gaan een onbekende
ruimte binnen
2) de moeder gaat zitten en laat de baby zelf de
ruimte ontdekken
3) er komt een onbekende volwassene binnen,
die eerst met de moeder en vervolgens met de
baby praat
4) de moeder verlaat de ruimte en laat de baby
alleen met de onbekende volwassene
5) de moeder komt weer terug, waarbij ze baby
begroet en geruststelt
6) moeder verlaat opnieuw ruimte, samen met
onbekende, zodat het kind alleen achterblijft
7) de onbekende komt terug
8) de moeder komt terug en de onbekende
vertrekt

Answer 24

Vreemdesituatieprocedure van Ainsworth

Question 25

Hechtingsstijl waarbij kinderen zich op hun gemak lijken te voelen als hun moeder aanwezig is en, ook al raken ze van streek als moeder de ruimte verlaat, naar haar toe gaan als ze terugkeert

Answer 25

veilig hechtingspatroon

Question 26

Hechtingsstijl waarbij kinderen niet de nabijheid van hun moeder opzoeken en haar lijken te mijden als ze terugkeert na afwezigheid.

Answer 26

angstig-vermijdend hechtingspatroon

Question 27

Hechtingsstijl waarbij kinderen een combinatie van positieve en negatieve reacties op hun moeder vertonen als ze terugkeert na afwezigheid.

Answer 27

angstig-ambivalent hechtingspatroon

Question 28

Hechtingsstijl waarbij kinderen inconsistent en vaak tegenstijdig gedrag vertonen

Answer 28

Gedesorganiseerd-gedesoriënteerd hechtingspatroon

Question 29

Manier van opvoeden die zich kenmerkt door controlerend, streng, star en koud gedrag, vaak straffen en het eisen van strikte gehoorzaamheid van kinderen

Answer 29

Autoritaire opvoedingsstijl

Question 30

Manier van opvoeden die zich kenmerkt door het stellen van weinig eisen en grenzen aan kinderen en tegelijkertijd een warme en verzorgende houding

Answer 30

permissieve opvoedingsstijl

Question 31

Een liefdevolle en emotioneel ondersteunende manier van opvoeden, die zich enerzijds kenmerkt door het hanteren van duidelijke consistente regels en anderzijds door het uitleggen aan kinderen waarom zij zich op een bepaalde manier moeten gedragen.

Answer 31

autoritatieve opvoedingsstijl

Question 32

Manier van opvoeden die zich kenmerkt door het niet of nauwelijks vertonen van belangstelling voor het kind en door ongeïnteresseerd, afwijzend en emotioneel afstandelijk gedrag

Answer 32

onverschillige opvoedingsstijl

Question 33

Theorie over menselijke motivatie uitgaande van de kerngedachte dat er drie natuurlijke basisbehoeften zijn die het functioneren, het welbevinden en de groei van mensen beïnvloeden: autonomie, verbondenheid en competentie.

Answer 33

Zelfdeterminantietheorie (ZDT)

Question 34

Spelvorm waarbij een kind alleen speelt, ogenschijnlijk zonder andere op te merken

Answer 34

Solospel

Question 35

spelvorm waarbij kinderen naast elkaar met hetzelfde materiaal spelen zonder wezenlijke interactie

Answer 35

Parallel spel

Question 36

Spelvorm waarbij kinderen alleen maar toekijken naar spel van anderen zonder zelf mee te doen

Answer 36

toekijkend spel

Question 37

Spelvorm die bestaat uit eenvoudige, zich herhalende activiteiten. -> vooral bij peuters -> de functie van het spel zit in het spel zelf

Answer 37

functioneel spel

Question 38

Spelvorm waarbij kinderen objecten manipuleren om iets te produceren of te bouwen.

Answer 38

constructief spel

Question 39

Spelvorm waarbij twee of meer kinderen daadwerkelijk de interactie aangaan doordat ze speelgoed of materiaal uitwisselen of lenen, hoewel ze niet hetzelfde doen.

Answer 39

associatief spel

Question 40

Spelvorm waarbij kinderen echt met elkaar spelen ( ze wisselen elkaar af, door spelletjes of bedenken wedstrijdjes )

Answer 40

coöperatief spel

Question 41

Het geheel van individuele sociale vaardigheden dat individuen in staat stelt om succesvol te functioneren in sociale omgevingen.

Answer 41

Sociale competentie

Question 42

De rangorde waarin de relatieve sociale macht van leden van een groep tot uiting komt.

Answer 42

dominantiehiërarchie

Question 43

Een speelstijl waarbij kinderen de interacties onderbreken op het moment dat zij het gevoel hebben dat hun status gevaar loopt.

Answer 43

restrictieve speelstijl

Question 44

Een preventief schoolbreed antipestprogamma dat de kracht van de groep gebruikt om de sociale veiligheid op school te versterken en pestproblemen tegen te gaan.

Answer 44

kiVa