Hoofdstuk 1

Question 1

Wat zijn de verschillende methoden om kennis te vergaren?

Answer 1

1. Vasthoudendheid
2. Intuïtie
3. Autoriteit
4. Rationalisme
5. Empirie

Question 2

Wat is Vasthoudendheid (Method of Tenacity)?

Answer 2

• Met deze methode ga je ervan uit dat iets waar is omdat het altijd zo is geweest of omdat bijgeloof die informatie ondersteunt.
• Deze methode is gebaseerd op gewoonte of bijgeloof.
• Habit leads us to continue believing something we have always believed. (= Belief perseverance).

Question 3

Wat is Intuïtie (Method of Intuition) en wat zijn de beperkingen?

Answer 3

• Met deze methode ga je ervan uit dat informatie waar is omdat het ‘juist aanvoelt’.
• Deze methode is gebaseerd op buikgevoel, voorgevoel of instinct.
• De methode wordt vaak gebruikt als we over geen enkele informatie beschikken.
• Many ethical decisions or moral questions are resolved by the method of intuition.

Question 4

Wat is Autoriteit (Method of Authority) en wat zijn de beperkingen?

Answer 4

• Met deze methode ga je ervan uit dat informatie waar sis omdat de informatie afkomstig is van een expert rond dat onderwerp.
• Deze methode is gebaseerd op het vertrouwen in een autoriteit of expert.
• Voor veel (onderzoeks)vragen is deze methode een goed startpunt omdat het vaak de snelste en makkelijkste manier is om informatie te verkrijgen.

Question 5

Wat is Rationalisme (The Rational Method) en wat zijn de beperkingen?

Answer 5

• Met deze methode ga je ervan uit dat iets waar is of zoek je antwoorden op een vraag door logisch te redeneren.
• Deze methode is gebaseerd op logica.
• We vertrekken van een stel gekende feiten of assumpties (=premissen) en gebruiken logica om tot een conclusie of antwoord te komen.
• De rationale methode start pas na de premissen!!!
• Je probeert niet daadwerkelijk alle mogelijkheden uit, maar je overweegt de mogelijkheden en consequenties.

Question 6

Wat is Empirie (The Empirical Method) en wat zijn de beperkingen?

Answer 6

• Met deze methode gaan we ervan uit dat iets waar is of we zoeken antwoorden door directe observatie of directe sensorische ervaringen.
• This method is a product of the empirical viewpoint in philosophy, which holds that all knowledge is acquired through the senses.

Question 7

Wat zijn de gelijkenissen tussen Vasthoudendheid, intuïtie en autoriteit?

Answer 7

1. Niet-kritische technieken.
2. Nuttig voor het beantwoorden van vragen die geen belangrijke consequenties hebben indien een fout antwoord geaccepteerd wordt.

Question 8

Wat zijn de gelijkenissen tussen rationalisme en empirie?

Answer 8

1. Stellen meer eisen aan de info en antwoorden die ze produceren.
2. Cruciale componenten van de wetenschappelijke methode.

Question 9

Wat is de wetenschappelijke methode?

Answer 9

• Manier om kennis te vergaren waarbij specifieke vragen geformuleerd worden en er vervolgens systematisch naar antwoorden gezocht wordt.
• Bevat verschillende elementen van de niet-wetenschappelijke methoden.
• Deze combinatie tracht beperkingen van individuele methode te vermijden.
• Doel = zo accuraat mogelijke antwoorden bekomen
• Bevat verschillende stappen

Question 10

Wat zijn de verschillende stappen van de wetenschappelijke methode?

Answer 10

Stap 1: observatie van gedrag of andere fenomenen

Stap 2: Hypotheses vormen

Stap 3: Predicties vormen

Stap 4: Evalueer de predictie met behulp van systematische geplande observaties

Stap 5: Gebruik de observaties om de hypothese te ondersteunen

Question 11

Wat zijn de drie belangrijke principes van de wetenschappelijke methode?

Answer 11

1. Wetenschap is empirisch.
2. Wetenschap is openbaar.
3. Wetenschap is objectief.

Question 12

Wat is de pseudowetenschap?

Answer 12

Pseudowetenschap = A system of ideas often presented as science but actually lacking some of the key components that are essential to scientific research.

Question 13

wetenschap vs pseudowetenschap

Answer 13

W = A theory is scientific if it can specify how it could be refuted.
P = Negative results that don’t support the theory are discounted.

W = Science demands an objective and unbiased evaluation of all the available evidence.
P = Pseudoscience tends to rely on subjective evidence such as testimonials and anecdotal reports of success.

W = Science actively tests and challenges its own theories and adapts the theories when new evidence appears.
P = Pseudoscience tends to be stagnant through the years.

W = Scientific theories are grounded in pas science.
P = Pseudoscience tends to create entirely new disciplines and techniques that are unconnected to establish theories and empirical evidence.

Question 14

Wat is kwantitatief onderzoek?

Answer 14

• Onderzoekt variabelen die typisch variëren in kwantiteit.
• Data zijn meestal numerieke scores die samengevat, geanalyseerd, geïnterpreteerd kunnen worden met statistische procedures.

Question 15

Wat is kwalitatief onderzoek?

Answer 15

• Data zijn meestal meer narratief van aard
• Observatie, interviews, etc.

Question 16

Wat zijn de verschillende stappen van de empirische cyclus?

Answer 16

STAP 1: Ontwikkelen van een onderzoeksidee: Selecteer een thema en review wetenschappelijke literatuur om een onbeantwoorde vraag te vinden.
= Tijdens dit proces zal je ook kennis verwerven omtrent de variabelen die binnen dit thema onderzocht worden en hoe we gerelateerd zijn aan elkaar

STAP 2: Vorm een hypothese
= Op basis van jouw onderzoeksvraag en de relevante wetenschappelijke literatuur; geeft een voorlopig antwoord op je onderzoeksvraag.

STAP 3: Bepaal hoe je jouw variabelen zal definiëren en meten
= Kan gebaseerd zijn op wetenschappelijke literatuur.
= Eens de variabelen gedefinieerd zijn: hypothese vertalen in predicties.

STAP 4: Identificeer de participanten, beslis hoe ze worden geselecteerd en houd ethiek in gedachten
= Als je stap 3 en 4 hebt gedaan, dan heb je een specifiek onderzoek gecreëerd dat de hypothese uit stap 2 gaat testen.

STAP 5: Selecteer een onderzoeksstrategie
= Algemene aanpak om je hypothese te evalueren
= De onderzoeksstrategie wordt bepaald door 2 factoren:
1.Het type vraag
2.Ethiek en andere beperkingen zoals “equipment availability”

STAP 6: Selecteer een onderzoeksdesign
= Specifieke methodes en procedures
= Welke/hoeveel condities heb je nodig
= Binnen-groep design of tussen-groep design?

STAP 7: Voer de studie uit (dataverzameling)

STAP 8: Evalueer de data
= Gebruik van statistische methodes

STAP 9: Rapporteer de resultaten

STAP 10: Verfijn of herformuleer je onderzoeksidee
= Onderzoek genereert vaak meer vragen dan dat het beantwoordt

(i) Hypothese bevestigd:
1.Onderzoek de grenzen van het resultaat: Geldt dit nog steeds met een andere doelgroep/met andere bijkomende variabelen/etc.?
2.Verfijn de onderzoeksvraag: Wat veroorzaakt mijn resultaat/ Wat is het onderliggende mechanisme? /etc.
(ii) Hypothese weerlegd: Premissen bijstellen

Question 17

Wat zijn de beperkingen van vasthoudendheid?

Answer 17

1. De informatie die we hiermee verwerven is niet altijd juist.
2. Er is geen methode om deze uitspraken te corrigeren.
3. Zelfs als er bewijs is van het tegendeel, is het heel moeilijk om het algemeen aanvaardde ‘geloof’ te veranderen.

Question 18

Wat zijn de beperkingen van intuïtie?

Answer 18

1. Er is geen enkele manier om accurate en foutieve informatie te onderscheiden.

Question 19

Wat zijn de beperkingen van Autoriteit?

Answer 19

1. Deze methode levert niet altijd accurate informatie op.
2. Experts kunnen biased zijn.
3. De informatie kan een subjectieve opinie reflecteren.
4. Expertise wordt amper in vraag gesteld.
5. Mensen geloven de experts heel vaak en dus wordt deze methode ook vaak de ‘Methode van Geloof’ genoemd.
6. Niet alle experts zijn echte experts.
7. Wij gaan er vaak vanuit dat expertise in één gebied kan worden gegeneraliseerd naar andere onderwerpen.

Question 20

Wat zijn de beperkingen van rationalisme?

Answer 20

1. Alles valt op de juistheid van de premissen.
2. Alles valt of staat bij de juistheid van het logisch redeneren.

Question 21

Wat zijn de beperkingen van empirie

Answer 21

1. Onze waarneming en interpretatie zijn niet altijd correct. (bv. Visuele illusies)
2. Invloed van voorkennis/verwachtingen/gevoelens op perceptie.
3. Misinterpretatie van sensorische ervaring
4. Kost tijd (trial-and-error methode)
5. Kan gevaarlijk zijn (bv. Testen of iets giftig is)

Question 22

Leg stap 1 van de wetenschappelijke methode uit.

Answer 22

Stap 1: observatie van gedrag of andere fenomenen
- Observaties maken van de wereld rondom je. Iets kan dan je aandacht trekken en roept vragen op.
- Vaak informeel, niet gepland en niet systematisch.
- Vaak worden observaties gegeneraliseerd; op basis van een paar specifieke observaties wordt er een algemene conclusie bereikt = Inductie

Question 23

Leg stap 2 van de wetenschappelijke methode uit.

Answer 23

Stap 2: Hypotheses vormen
- Identificatie van variabelen die geassocieerd zijn met je observatie.
- Je observaties kunnen beïnvloed worden door verschillende variabelen en deze kunnen de observatie deels verklaren.
- Een mogelijke verklaring voor je observatie evalueren in een wetenschappelijke studie; hypothese vormen.

Question 24

Leg stap 3 van de wetenschappelijke methode uit.

Answer 24

Stap 3: Predicties vormen
- Hypothese toepassen op een specifieke, observeerbare situatie.
- Een hypothese kan aanleiding geven tot verschillende predicties.
- Een predictie kan gemeten en geobserveerd worden.
- Predicties moeten toetsbaar zijn; moet mogelijk zijn om predicties te ondersteunen of weerleggen met observaties.

Question 25

Leg stap 4 van de wetenschappelijke methode uit.

Answer 25

Stap 4: Evalueer de predictie met behulp van systematische geplande observaties
- Hier vindt het eigenlijke onderzoek of dataverzameling plaats
- Een fair en niet-gebiaste test van de onderzoekshypothese door te observeren op de predictie correct is.
- Los van subjectieve interpretatie en verwachtingen.

Question 26

Leg stap 5 van de wetenschappelijke methode uit.

Answer 26

Stap 5: Gebruik de observaties om de hypothese te ondersteunen
- Vergelijk de observaties met de predicties gebaseerd op de hypothese.
- “To what extent do the observations agree with the predictions?”
- Vanaf hier kan je eventueel terug naar STAP 2 om je hypothese te hervormen.

Question 27

Variabelen

Answer 27

Karakteristieken of condities die variëren binnen en/of tussen verschillende personen.

Question 28

Hypothese

Answer 28

Een mogelijke verklaring voor je observatie evalueren in een wetenschappelijke studie; Geen definitieve, maar een mogelijke, voorlopige verklaring die getest en kritisch geëvalueerd moet worden

Question 29

Inductie

Answer 29

Op basis van een paar specifieke voorbeelden kunnen we een algemene conclusie bereiken.

Question 30

Deductie

Answer 30

Op basis van een algemene stelling bereiken we conclusies over specifieke voorbeelden.

Question 31

Leg het eerste belangirjke principe uit van de wetenschappelijke methode (Wetenschap is Empirisch).

Answer 31

= We zoeken antwoorden door gebruik te maken van gestructureerde en systematische observaties.

Question 32

Gestructureerde observatie

Answer 32

Observaties zijn duidelijk gestructureerd dat ze oftewel ondersteuning of weerlegging van de hypothese bieden.

Question 33

Systematische observatie

Answer 33

Observaties zijn systematisch in de zin dat ze uitgevoerd worden in een set van condities zodat we onze vraag accuraat kunnen beantwoorden.

Question 34

Leg het tweede belangirjke principe uit van de wetenschappelijke methode (Wetenschap is openbaar).

Answer 34

= Observaties zijn beschikbaar voor de evaluatie van andere.
a. Stap-voor-stap proces kan gerepliceerd worden door andere wetenschappers.
b. Gedetailleerde beschrijving van de methode.
c. Verzekert verifieerbaarheid.
d. Peer review

Question 35

Leg het derde belangrijke principe uit van de wetenschappelijke methode (Wetenschap is objectief).

Answer 35

a. Overtuigingen en biases hebben geen invloed op de resultaten van de studie.
b. Soms gebruik van blinde procedures; waarbij onderzoekers die observaties verzamelen blind zijn voor de details van de studie