Histoire et revue des systèmes Flashcards
Quelle est la particularité principale de l’histoire et de la revue des systèmes en pédiatrie?
L’approche est centrée sur la famille.
Quelles sont les quatre composantes de l’approche centrée sur la famille?
- Ensemble de croyances, d’attitudes et de pratiques centrées sur la famille
- En fonction des ressources et des priorités de la famille
- Considère les parents comme des partenaires ayant une expertise
- On priorise le bien-être de la famille et de l’enfant.
Quel est l’objectif principal de l’approche centrée sur la famille?
Tout ce qu’on fait c’est en fonction des priorités de la famille.
Nommez les effets positifs de l’approche centrée sur la famille sur l’utilisation des services de santé.
- Utilisation plus efficace des services de santé
- ↑ l’état de santé
- ↑ satisfaction par rapport aux services de soins
- ↑ de l’accès aux services de soins
- ↑ de la communication
- ↑ du bon fonctionnement de la famille
Quels sont les cinq objectifs de l’histoire et de la revue des systèmes chez l’enfant?
- Identifier les problèmes
- Poser les hypothèses initiales
- Dépister les drapeaux rouges et les drapeaux jaunes
- Déterminer la possibilité de référer le client à un autre professionnel ou au médecin traitant
- Orienter le choix des procédures pour le reste de l’examen
les enfants ne vont pas toujours très bien collaborer lors de l’examen physique, c’est pourquoi l’histoire et la revue des système doit être bien fait.
Pourquoi l’histoire et la revue des systèmes sont-elles particulièrement importantes chez les enfants?
Les enfants vont pas toujours très bien collaborer lors de l’examen physique.
Quel outil pourrait être utile lors de l’histoire en pédiatrie?
L’ASQ pourrait être utile.
-> principalement pour le développement de l’enfant.
Nommez les observations générales à inclure dans la revue des systèmes pour les conditions neurologiques chez l’enfant.
- Posture
- Déformations
- faciès
- vision
- audition
- Capacités fonctionnelles
Quels sont les éléments spécifiques de l’examen neurologique mentionnés dans la revue des systèmes?
- Clonus et Babinski
- Tonus musculaire (Asworth)
- Réflexes ostéo-tendineux
- Réflexes primitifs
- réactions posturales : redressement, équilibre et protection.
Que sont les drapeaux rouges en contexte clinique pédiatrique?
Des choses qu’on peut pas expliquer.
Qu’est-il important de faire en première ligne si un problème du système neuromusculaire n’est pas expliqué par le diagnostic?
Référer au md.
Pourquoi un enfant qui ne sent pas bien ses membres peut-il être à risque d’ostéoporose et de fractures?
Ne pas bien sentir ses membres peut mener à moins de MEC et à de l’ostéoporose.
Nommez des signes et symptômes non verbaux de douleur chez une personne ayant des déficiences cognitives.
- commentaires verbeaux comme aie ou arrête
- sons vocaux (gémissements, halètements)
- Grimace, froncement des sourcils
- Semble agité ou inconsolable
- semble confondu ou inattentif
- la personne tient fermement un objetc ou une partie du corps dlr.
- ↓ mobilité
- la personnes reste immobile ou refuse de bouger
- la personne résiste au soins ou repousse les gens
- sommeil perturbé
- perte de poids
- dépression
Donnez un exemple d’évidence de malnutrition chez un enfant.
- L’enfant mentionne qu’il a faim.
- Régime déficient en nutriments
Donnez quatre exemples d’évidence de mauvaise hygiène chez un enfant.
- Vêtements sales
- Peau sale, odeur corporelle désagréable
- blessure de la peau dans la zone habituellement cachée par la couche
- caries dentaires
Nommez trois exemples d’évidence de négligence des conseils médicaux ou de la thérapie.
- Ne se présente pas aux rendez-vous médicaux
- Ne suit pas les recommandations de la thérapeute
- Diminution de la santé de l’enfant
Comment la maltraitance peut-elle être détectée lors d’un examen?
Lorsqu’on enlève un vêtement de l’enfant.
Nommez des exemples d’évidence de maltraitance physique.
- Fractures
- Brûlures
- Hématomes
- Ecchymoses
- contusions
- blessures internes
Qu’est-ce que de la négligence?
Une situation dans laquelle le responsable de l’enfant ne s’assure pas que l’enfnat vive dans les conditions généralement jugées essentielles pour son bien-être.
Qu’est-ce que la maltraitance?
Un mauvais traitement de violence, mépris ou indignité.
