HC6 Dyscalculie

Question 1

Definitie dyscalculie

Answer 1

Dyscalculie is een stoornis die gekenmerkt wordt door hardnekkige problemen met het vlot/accuraat oproepen van rekenfeiten en/of het leren en vlot/accuraat toepassen van rekenprocedures

Question 2

Rekenfeiten

Answer 2

Getalnotaties
Rekentermen
Frequent voorkomende uitkomsten

Question 3

Rekenprocedures

Answer 3

Uitvoeren van rekenbewerkingen

Doorlopen van stappen in het toepassen van een wiskundige stelling

Question 4

Dyscalculie op cognitief niveau

Answer 4

Specifieke en minder specifieke cognitieve verklaringen

Question 5

Specifieke verklaring dyscalculie cognitief niveau

Answer 5

Verstoorde representatie en verwerking van hoeveelheden

Minder goede connectie tussen getallen en hoeveelheden die ze voorstellen

Question 6

Minder specifieke verklaring dyscalculie cognitief niveau

Answer 6

Tekort aan metacognitieve kennis en vaardigheden
Problemen in werkgeheugen
Problemen in executieve functies
Problemen met ophalen van informatie uit LTG
Verstoring van spatiaal functioneren

Question 7

Dyscalculie op breinniveau: structurele afwijkingen

Answer 7

• Structurele afwijkingen in de intrapariëtale sulcus en inferieure pariëtale cortex
• …
  Resultaat is dat kinderen met dyscalculie zowel functionele als structurele afwijkingen in fronto-pariëtaal netwerk vertonen tijdens rekenactiviteiten

Question 8

Impact van dyscalculie

Answer 8

• Rekenvaardigheden zijn nodig voor academisch succes
• Rekenstoornissen hebben invloed op kans op job en diploma te halen
• 22% heeft ernstige rekenproblemen met praktische en economische gevolgen

Question 9

Vroegtijdige markers dyslexie

Answer 9

• Mindere focus op numerische stimuli (SFDN)
• Kennen van telrij (niet vlot/snel)
• Problemen met classificeren, seriëren, conservatie en correspondentie
• Problemen met subitizing
• Rekentaal begrijpen, onthouden en hanteren
• Visueel-ruimtelijke problemen