HC5 Pragmatisme

Question 1

Wetenschapsfilosofie

Answer 1

Vraagtekens zetten bij dingen die al wetenschappelijk beweze zijn of die betrekking hebben op de wetenschap ziaks economie, natuurkunde, psychologie.

Question 2

Waar is Francis Bacon er niet mee eens?

Answer 2

Met de Artistoreliaanse manier van onderzoek doen, want dit is altijd gebasseerd op betrouwbare informatie en dit bestaat bijna niet.

Question 3

Deductie

Answer 3

Van algemeen naar specifiek: een nieuwe stelling, bewering of hypothese uit bestaande theorieën afleiden.

Question 4

Inductie

Answer 4

Van specifiek naar algemeen: Door middel van sensorische waarnemingen een nieuwe theorie ontdekken.

Question 5

Wetenschappelijke revolutie

Answer 5

Afwijzen van de autoriteitsmethode
Meer waarde hechten aan observatie dan foutief redeneren
Toepassen inductie
Stimuleren van experimenten
Herontdekking van wiskunde

Question 6

Autoriteitsmethode

Answer 6

UItspraak van een hoog persoon is genoeg, onderzoeksmethode is niet van belang

Question 7

Heliocentrische wereldbeeld door Copemicus

Answer 7

Door de wetenschappelijke revolutie kwamen ze erachter (door na te denken) dat de aarde niet het middelpunt van het universum was, maar dat de zon dat is. Hierdoor gingen mensen anders over zichzelf denken, want ze stonden niet meer in het middelpunt.

Question 8

Johannes Kepler

Answer 8

Astronomia Nova: hoe is wiskunde te koppelen aan het universum. Ontdekte dat planeten niet perfect rond waren.

Question 9

Galileo Galilei

Answer 9

Siderius Nuncius: Ontdekte dat er bergen op de maan waren.

Question 10

Isaac Newton

Answer 10

Berekende de banen van planeten.

Question 11

Uitkomst wetenschappelijke revolutie

Answer 11

Methode: observatie, inductie en experimenten
Wereldbeeld: de wereld is een mechanisme, vroeg hoe in plaats van waarom
Beschrijvingen: op basis van wiskunde

Question 12

Amerikaans pragmatisme

Answer 12

Hierbij staat centraal “waarom” we wetenschap bedrijven –> mensen gebruiken wetenschap om een doel te bereiken, niet puur voor het wetenschap uitvoeren zelf.

Question 13

Waarom wetenschap volgens Bacon?

Answer 13

Christendom geeft cruciale punten:
Meer nadruk op Vita Activa (actief handelen) dan Vita comtemplativa (denken).
Herstellen van Gods paradijs op aarde: controle over de natuur en de goddelijke onschuld van mensen herstellen.

Question 14

Esays van Charles Peirce

Answer 14

The fixation of belief (toestand van twijfel)
Hoe to make our ideas clear

Question 14

Fixation of belief

Answer 14

Peirce onderzocht hoe mensen reageren op omstandigheden en kwam erachter dat mensen niet tegen een toestand van twijfel kunnen. Mensen zijn altijd opzoek naar een gerustellende toestand.

Question 14

Peirceaanse antropologie

Answer 14

Als mensen “irritation of doubt” hebben dan gaan ze onderzoek om dit te verlichten. Het maakt niet uit of het klopt of niet zolang het ons maar een goed gevoel geeft.

Question 15

Methods of fixation of belief

Answer 15

Vier manieren om van twijfel naar vaste overtuigingen te komen:
Koppigheid, Autoriteit, A prioi en wetenschap

Question 16

Koppigheid (method 1)

Answer 16

Het beperken van contact met anderen om zo de overtuigingen te behouden. Efficiënte manier om twijfel te vermijden, maar sociale impuls is hier tegen.

Question 17

Autoriteit (method 2)

Answer 17

Anwijzen van een autoriteit waar je in gelooft. Geloofwaardigheid in de gemeenschap is weer terug, maar sommige mensen hebben een gevoel van toevalligheid en gaan op zoek naar een andere methode.

Question 18

A priori

Answer 18

Bouwen van een systeem van axioma’s (zelf-evidente waarheden) die men voor waar aanneemt en die vormen de premissen van een groot systeem waarin men bereidt is om alles te aanvaarden wat uit de premissen naar voren komt.
Dus eigenlijk een eigen systeem maken met eigen waarheden. Dit is een logische redenatie, maar stelt onderzoek gelijk aan iets als ontwikkeling van voorkeuren.

Question 19

Wetenschap

Answer 19

De uiteindelijke conclusie zal voor iedereen hetzelfde zijn.

Question 20

Pragmatistisch maxime

Answer 20

Een concept krijgt pas betekenis als het in de praktijk gebruikt wordt. Hoe meer het gebruikt wordt in een situatie van handelen hoe meer waarde het krijgt.

Question 21

Dewey

Answer 21

Denken = problemen oplossen, waarbij er een psyche bestaat die reageert op twijfel in verschillende fases.

Question 22

Fases van Dewey

Answer 22

Dogmatic, critical, axiomatisch en wetenschappelijk

Question 22

Dogmatic

Answer 22

We gebruiken ideeën, concepten en overtuigingen die er al zijn. Bij het oplossen van urgente problemen, werkt niet als het te complex wordt.

Question 23

Critical

Answer 23

Fase van grote instabiliteit. Er wordt zowel gediscussieerd als gebotst. Dit proberen we te verkomen. (kan wel complex)

Question 24

Axiomatisch

Answer 24

Bereiken van consensus over de premissen (vooronderstellingen) –> ook eens over conclusie. Blijft twijfel over waarom: relativisme.

Question 25

Wetenschappelijk

Answer 25

Mensen komen tot de conclusie dat de wetenschappelijke manier gevolgd wordt, dezelfde conclusie uitkomen.

Question 26

Verschil Dewey en Peirce

Answer 26

Dewey: wetenschap als methode van ontdekkingen. Werkelijkheid beter begrijpen en problemen oplossen –> controle.
Peirce: Wetenschap enkel voor praktische consequenties.

Question 27

Spectator view of knowlegde (Dewey)

Answer 27

Dit is niet goed want kennis is een kant van de medaille van omgaan met problemen en de andere kant is praktijk. Theorie is praktijk en praktijk is theorie.

Question 28

Verschil Dewey/peirce/james vs plato/aristoteles

Answer 28

Aristoteles: wetenschap om dingen te weten.
Dewey: Wetenschap om er iets mee te doen.

Question 29

Science as copying vs coping

Answer 29

Copying is science als een spiegel, onnodige filosofiesche problemen helpen niet om toestand van twijfel weg te nemen.
Coping is science als tool, helpen om die toestand van twijfel weg te nemen.

Question 30

Darwin en pragmatisme

Answer 30

Pragmatisme accepteert resultaten van Darwin, waarbij mensen resultaat zijn van een lang evolutionair proces. Denken is biologische functie, resultaat van survival of fittest.